很多年前,看到一则教育漫画,共两幅。第一幅:新生入学第一天,方脑袋的老师面对脑袋形状形形色色的一班学生;第二幅:毕业那天,方脑袋的老师面对的一班学生全都是方脑袋了,或者也可以说方脑袋老师成功地生产了一批方脑袋牌的学生。
笔者以为,每一个人都是一个独特的个体。教育工作者的责任就是帮助学生成为最好的自己,而不是把学生塑造成一个品牌的固定模式。其实,每个学生都是一朵独一无二的花,百花竞放的花园才会生机盎然。
前几天一个一年级的男孩向我推荐了王一梅的《木偶的森林》。这是一本十分有趣的童话书。一个木匠不顾一棵会说话的橡树的恳求,他执意砍下这棵叫罗里的橡树,并把它做成了一个和真人很像的木偶。但是,罗里非常不情愿,他说:“我不想成为人,我只是一棵树。”是啊,它只是一棵树,它愿意是一棵树,它是一棵非常幸福的树,可它却不幸地成了木匠满足自己成就感的牺牲品。
学校可以是品牌学校,商品可以是品牌商品,但人不能成其为品牌,或者说每一个人都是一个品牌,一个独一无二的自己的品牌。
谁都不想做“木偶”,谁也不应该做“木偶”。
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