借助地图记忆。学习地理离不开地图，地理记忆也离不开地图，这是地理学科的特点决定的。地图对区域地理的学习尤其重要，许多地名与地理事象分布知识的记忆应借助地图，这样可把许多零碎的地名与分布知识有机地结合在一起，在头脑中形成一幅画，编织成有条不紊的记忆网络。
通过理解记忆。理解了的地理知识印象深刻，记忆保持时间也长。在高中地理学习中，特别要注意通过对地理知识的理解来进行记忆，避免死记硬背。
通过比较记忆。地理概念和地理事象种类多、数量大，有些地理知识还容易混淆，记忆难度大。如果通过比较进行记忆，不仅可以加深对知识的理解，而且可以提高记忆效率。
通过列表记忆。课本中有些文字材料比较分散，有的语句比较长，如果动手将有关内容转化为表格，记忆就方便多了。表格可将繁杂的内容简明化，条理清楚，一目了然，容易记忆。另外，制表的过程，也是一个整理知识的过程，本身就可以促进记忆，通过制表还可以提高自己的学习能力。
通过缩略记忆。对需要记忆的内容用关键性或概括性字眼进行缩略，可以减少记忆的数量，增大记忆的强度，从而提高记忆效率。如北印度洋的洋流为季风洋流，夏季盛行西南季风，洋流呈顺时针方向流动;冬季盛行东北季风，洋流呈逆时针方向流动。经过缩略，只用六个字就可以了：“夏—西—顺;冬—东—逆”。
通过编制网络记忆。对有关地理知识进行整理，找出各知识点的内在联系，将其编制成框架结构或网络，一旦脑子里有了框架或网络，就会把具体知识点的记忆带动起来。
通过图像记忆。图像直观易记，可大大减少记忆的复杂性。如果在读图时，自己再动手画一画，记忆效果会更好。
抓住特征记忆。学习地理还需要记住世界上一些大洲、国家和我国一些省、自治区的轮廓，以有利于读图和答题。在记忆时，要抓住这些大洲、国家、省(自治区)轮廓的特征。如法国的轮廓为六边形，意大利的轮廓像长简靴，山西省像平行四边形等等。
及时复习记忆。及时复习是记忆地理知识常用的方法，反复记忆能有效地克服遗忘的产生。为什么要强调“及时复习”呢?因为学习后的遗忘是有规律的，即先快后慢。及时复习可以产生最大的效益。复习可以在课后进行，用比较集中的一段时间;也可以在学习新知识的时侯进行，用一些零星的时间。另外，在学习新的地理知识时联系以前学过的相关知识，可以加深对知识的理解，为学习新知识提供方便，对知识的记忆也能得到强化。
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