小学语文总复习--古诗和习作知识点

6.古诗分类：

　　·按作者分：如李白的诗有《静夜思》《望庐山瀑布》《赠汪伦》等。

　　·王维的诗有《鹿柴》《送元二使安西》等。

　　·杜甫的诗有《春夜喜雨》《江畔独步寻花》等。

　　按内容分：

　　·写四时风光中的春天的有：《风》《咏柳》《春晓》《春夜喜雨》《惠崇春江晚景》《春日》《游园不值》《赋得古原草送别》《绝句》等

　　·田园风光：《江南》《村居》《小池》《池上》《小儿垂钓》《四时田园杂兴》《所见》《咏鹅》《忆江南》《书湖阴先生壁》《乡村四月》

　　·山川奇景：《望庐山瀑布》《望天门山》《江畔独步寻花》《山行》《浪淘沙》《敕勒歌》《题西林壁》《鹿柴》《望洞庭》

　　·边塞烽火：《凉州词》（二首）《出塞》《塞下曲》

　　·浓浓乡愁：《静夜思》《枫桥夜泊》《游子吟》《九月九日忆山东兄弟》《泊船瓜州》《早发白帝城》《清明》

　　·依依惜别：《芙蓉楼送辛渐》《送元二使安西》《赠汪伦》《送孟浩然之广陵》《别董大》

　　·人生感悟：《乐游原》《登鹳雀楼》《江雪》《渔歌子》《竹石》《石灰吟》《夏日绝句》《墨梅》《蜂》《寻隐者不遇》

　　·忧国忧民：《题临安邸》《悯农》（二首）《江南春》《江上渔者》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《己亥杂诗》《示儿》

　　·儿童活泼可爱，天真烂漫，常成为诗人的写作对象。我们读过的古诗中，就有不少写到了古代的少年儿童，如“松下问童子，言师采药去”（《寻隐者不遇》），写的是一个跟师傅隐居山间的少年形象。你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗？默在下面的横线上，并写出诗的题目。

　　·月亮美丽、圣洁，给人以无限的遐想，我国古代有许多诗人写过月亮。请从你读过的古诗中选出带有“月”字的诗句，默写在下面。

　　·1、题目（）作者（）

　　·2、题目（）作者（）

　　·3、题目（）作者（）

　　·读了《细雨蒙蒙》一文后，你能用学过的古诗来描述一下自己的心情吗？

　　·我们的小草，在那纤细弱小的身躯里，竟然蕴藏着多么强大的生命力啊！难怪古代诗人写下的咏草诗句：

　　·“_______________________ ”，千载之后，读来仍然使人激动不已。

　　·将下面的古语名句与意思相近的谚语、词语连上线。

　　·蠹众木折，隙大墙坏。熟能生巧

　　·不贵尺之璧，而重寸之阴。小洞不补，大洞吃苦

　　·操千曲而后晓声，观千剑而后识器。一寸光阴一寸金

　　·老师请你选名言警句或诗词佳句布置教室的墙壁，你会选：_______________________

　　例如：①表示“注意力高度集中”的成语：

　　聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛。

　　②说明“谦虚”的名言：

　　满招损，谦受益。——《书.大禹漠》

　　谦逊基于力量，高傲基于无能。——[德]尼兹

　　谦让是身体的良心。——[法]巴尔扎克

　　你愈是少说你的伟大，我将愈想到你的伟大。——[英]培根

　　③描写“积累”的谚语：

　　千条小河成大江；急火不如慢太阳；聚尘土而泰山；燕子衔泥垒大窝。

　　④描写“春光”的古诗：

　　杜甫的《江畔独步寻花》叶绍翁的《游园不值》贺之章的《咏柳》杨万里的《宿新市徐公店》

　　⑤描写“离别”的古诗：

　　李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白的《赠汪伦》高适的《别董大》王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》

　　2、指导学生正确地调用积累。

　　教师有目的地创设情境，设计一些学习活动，唤醒学生的积累，让学生正确地运用积累。例如：

　　（1）给学校的花草树木上挂上“古诗牌”。

　　（2）给下列地方设计标语。

　　学校餐厅、体育馆、图书阅览室……

　　（三）巩固练习。

　　1、开展语文综合性学习活动，内容可以有：成语接龙、歇后语填空、古诗朗诵会、名人名言读后感等。

　　2、根据要求写。

　　（1）写出以“一”、“百”、“千”、“海”、“不”、“有”等字开头的成语。

　　（2）写出表示“革命烈士气节”的成语。

　　（3）写出表示“时间过得快”的成语。

　　（4）写出两句关于“读书有益”的名言。

　　（5）写出两首“表达爱国热情”的古诗。

　　（6）写出两首描写“秋天景色”的古诗。

　　（7）写出两首描写“友情”的古诗。

　　（8）写出两句关于“珍惜时间”的名言。

　　（9）写出两句 “农谚”。

　　（10）写出两句反映“气候”的谚语。

　　3、给下列地方设计标语，可以用合适的名言佳句，也可以自己创作。

　　（1）学校花圃：

　　（2）音乐教室：

　　（3）实验室：

　　（4）学校餐厅：

　　（5）体育馆：

　　（6）图书阅览室：

　　7.习作知识点

　　·（1）能自拟题目或根据命题写简单的记叙文。

　　·（2）能根据需要写各种应用文。

　　·（3）内容具体，感情真实，语句通顺，有一定条理，书写工整，注意不写错别字，会用常用的标点符号，并有一定速度。

　　·（4）养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。

　　难点与对策

　　·（1）学会审题。

　　·（2）重视选材。基本要求是：①紧扣中心②详略得当③力求新意④富有真情实感。

　　·（3）注意文章的开头、结尾和过渡。

　　·（4）材料作文的类型主要有扩写、缩写、改写和续写。

　　·（5）应用文要掌握不同的写法、格式。

　　·（6）要重视在平时培养学生关心时事、了解身边发生的事的好习惯。

　　·自从广东发现第一例“非典型性肺炎”病例后，“非典”就进入了我们的生活。在这里，让我们来交流一下非典时期的非常措施，非常经历，非常经验。然后要求写一则启事“非典时期之非常措施”，一篇作文“非典时期之非常经历”。

　　·根据提供的材料为小明一家设计对话情景。要求：突出人物对问题的不同见解；注意标点符

　　号，准确运用“××说”的三种不同位置状态。

　　·〔新闻选摘〕根据杭州市教育局的安排，从今年开始，杭州市将传统的一学年两学期两假期改为一学年两学期四假期，实行春假、暑假、秋假和寒假。春假时间为“五一”节前后两周；暑假时间从7月中旬到8月底；秋假时间为11月的第一周；寒假时间为三周左右，即农历除夕前5天和除夕后15天。爸爸、妈妈和小明看到这则报道后，议论纷纷：