“知识树”，也称“知识能力结构概念图”，是用树形结构来表述一门学科知识的结构和知识梳理的一种方法，它不仅易于教师和学生上手，而且高屋建瓴，非常形象、非常直观、非常有效，深受广大师生的关注和喜爱。
在学期开始时,学生如果能先将本期各科知识大致浏览后画出本科知识树,会有利于学生从总体上了解知识结构，而后分部分学习，最后在认识部分的基础上再把握整体的学习方法，即整体——部分——整体的学习方法，就是整体性原理在教学实践中的具体运用。而在学期结束复习时,知识树会帮助学生将本期所学知识系统梳理,迅速找到自己掌握知识的不足之处,以便更有针对性的复习,从而全面掌握全部知识。
所以有条件的家长可以指导自己的孩子画一些科目的知识树（大的知识树可以是一门学科的系统知识,而小的知识树可以是本单元学习的知识），特别有利于掌握思维的技巧，学会自主、独立思考，真正成为学习的主人。下面就示范一下如何画知识树：
一、画什么？
先教你画四种树，即：全册教材知识树，单元教材知识树，以及某一课的两种不同类型的树。
二、怎么画？
知识树要有层次。打个比方说，知识树像中国交通图。第一层次的知识像省，第二层次像地市，第三层次像县，第三层次下还有更细密的知识细胞，好比乡镇一样。这样学生就可以驾驶着思维的汽车，在知识的原野上奔驰，一个层次一个层次，一个类别一个类别地征服语文知识目标，就不会感觉语文知识混乱无从下手。
在画知识树之前，我先告诉他们每一层该写些什么，然后让他们自己去根据具体内容进行填写。孩子们想象力丰富，我没有死死的限制他们只画树，而是以树为例讲了层次该怎么去分，然后让他们发挥想象，想画什么样都可以，所以后来学生就画成了手掌，星星，水果，机器人，章鱼等各种形状。
全册教材知识树
主干：语文第十一册。第一层六个杈，分别是一到六单元的单元主题，如“童话寓言之旅”，第二层是每一单元的训练重点，如：“领悟作者在童话寓言中所蕴含的情感和哲理。”第三层是每一单元的课题。第四层是课文类型。第三层还可以是本单元的语文大课堂和习作内容。
单元知识树
主干：单元主题。如：温暖的记忆。第一层就一个杈：单元训练重点；第二层六个杈，包括五篇课题，一篇百花园；第三层又可分三个杈，分别是主要内容，本课写作方法，读书感悟；四层主要内容还可分为课文的结构，感悟可分为优美词句欣赏。
每一课的知识树又可分为两种，一种是结构图，一种是收获图。
先说结构图
主干：课题，第一层主要内容，就一个杈；第二层是课文分几
部分（也就是意义段的段意）有几段分几个杈；第三层是每一部分的分层，这个有的有，有的没有，根据自己对课文的理解去画；第四层是每段的关键词。
收获图
主干：课题；第一层分三个杈：主要内容，学文感悟，写作方法；第二层是主要内容衍生段意，学文感悟衍生重点句及感悟，写作方法衍生优美词义和优美句子；第三层段意可衍生层意或关键词等。
这个知识树其实和思维导图很类似，大家也可以孩子学习使用是思维导图，对孩子的逻辑思维很有帮助。
示例图：
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