留得清香在 不愁没人爱
——中考作文个性化语言技巧探秘
★导入焦点★
根据笔者的理解,中考作文不外乎有四大提分点:独特化的视角眼光,真实化的情感表达,慎密化的思维流程和个性化的语言风格。语言就是视角眼光必有的“神奇镜片”,就是情感表达必备的“魅力肌肤”,就是思维流程必具的“漂亮外壳”。一篇中考作文,一旦拥有了语言这个魔力武器,定会清香扑鼻,惹人喜爱。
★解读重点★
对语言的要求,各地中考作文评卷说明中都有明确的规定:
一等
语言流畅
表达得体
二等
语言通顺
表达大致得体
三等
语言基本通顺
有少量语病
四等
语言不通顺
语病多
用诗意化的语言营造意境,用真挚化的语言讲述故事,用个性化的语言张扬个性┅┅如此有个性的语言无疑都是最有生命力的语言,无疑会增加中考作文得分的砝码。但锤炼、选用个性化的语言,并非一日之功,需要平时的积累。
★指导难点★
一、简洁——言之有骨
【备考技巧】简洁,就是要求同学们的作文中没有多余的词语,用最少的词语表达尽可能丰富的内容,即达到古人所说的“文约而事丰”,今人所说的“言简意赅”,做到“篇中不可有冗章,章中不可有冗句,句中不可有冗字”。
【名篇典范】
盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼,山朗润起了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。(朱自清《春》)
◇章法视点:文章简朴、活脱、口语化。文章的语言是从生活中提炼出来的,生动活泼,节奏明快,语短意丰,表现力强。朱自清不愧是语言大师,他把春天从自然界拉回到书面上,使其四季常驻,随时可睹。
【满分示范】
不光这些,再听我说——
效率高了:┅┅
观念变了:我村的墙上大书:生活要小康,人口降下来。多子多女成为奔小康的负担,现在老百姓比任何时候都明白:男孩女孩都一样。他们说:什么时代了,可别再“封建”了——就这样,观念转变得这么痛快。
形势好了:┅┅
(2009日照中考满分作文《我眼中的新农村》)
◇运用指南:作为中考作文,能在有限的时间里,通过勾勒农村面貌的具体变化,“效率高了”“ 观念变了”“ 形势好了”, 语言简洁而流畅,反映了新时代农村的全面进步,给人真实而深刻印象。
二、得体——言之有方
【备考技巧】根据行文的需要,做到表达得体,整句和散句、长句和短句,灵活搭配,自然又天成;注意表达的对象,注意自己的身份,注意语体的特点,注意称呼的准确,注意场合的不同,注意时间的拿捏,注意感情的贴切,自然而得体。
【名家典范】
林则徐召见外商,申明中国政府关于严禁贩卖鸦片的命令,其中说到如有违令者,“船货交公,人即正法”。有外商问:“什么叫‘正法’?”中国官员答:“正法就是杀头。”(电影《林则徐》)
◇章法视点:在这段话中,“正法“用在中国政府的命令中,自然是书面语,而中国官员与外商是在观看电影,属于公共场合,应该用口头语,自然应该用“杀头”一词。
【满分示范】
文言文很简练。寥寥数字,就可以把我们要十几字才能勾画出来的场面完全展现开来。《三峡》中描写“春冬之时”写道:“清荣峻茂,良多趣味。”从这八个字你是不是就已经感受到了那水之清、树之荣、山之高、草之盛呢?
(2005年盐城中考满分作文《文言与我》)
◇运用指南:引用得体,准确地传达出小作者对文言的美妙的特有理解与感悟。
三、连贯——言之有序
【备考技巧】文从字顺,表意连贯是一项十分重要的语言能力。“连贯”是指表达的观点、角度、风格一致,读起来自然顺畅。叙述角度要一致,前后人称要一致,还要注意内容照应的一致、情境的一致、句式的一致和顺序的合理。
【名家典范】
小三子脸红了,笑了一下,扔掉行李,大步流星地向爹娘奔过来。他弯下高大的身躯,半跪在娘的面前,紧紧抱着娘伛偻的腰身,在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。围观的人们早就预备了响亮充足的笑声,准备开怀大笑,可是,没有一个人笑得出来了。几位大婶还摸出皱巴巴的手帕,擦拭着眼角悄然涌出的泪花。(江岸《亲吻爹娘》)
◇章法视点:接连并用“笑”、“扔”、“奔”、“弯”、“跪”、“抱”、“亲”等动词,淋漓尽致地表达了当时小三子对母亲的感恩深情。
【满分示范】
古希腊雄辩家德摩斯第尼有一把属于自己的钥匙。他小时候口吃,但他发誓要成为一名出色的雄辩家。于是,他每天刻苦勤奋的练习。有时候嘴里含着小石子联系。终于,苦心人天不负,最终,他成了古希腊最负盛名的雄辩家。天资不好,但是他凭着自己的勤奋,最终打开了成功的大门,实现了自己的梦想。
于是,我明白了:德摩斯第尼找到了属于自己的那把钥匙——勤奋。
(2007年南京中考满分作文《总有一把钥匙属于自己》)
◇运用指南:关联词语、承接连词及副词等的恰当使用,使文字通顺,上下句衔接自然。以第二段为例:……但……于是……终于……最终……但是……最终……于是……。这些词语在文中对句子的连贯起到了重要作用。
四、生动——言之有味
【备考技巧】重视比喻、排比、对偶等修辞格的运用,常常能使文章语言形象生动、活泼,富有表现力。有时在文章中适当使用修饰语(即选用拟声词、摹状词、色彩词、数量词、形容词),让画面充满立体感,也可使文章烨然生辉。
【名家典范】
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。(朱自清《荷塘月色》)
◇章法视点:有人形象地打了这样一个比喻:作文喻为新娘,形容词就是新娘化妆用的胭脂。正是“田田”“亭亭”“袅娜”“渺茫”等词语的装扮和修饰,使得文章意境优美,画意浓厚,千古流传。
【满分示范】
我站在白杨树下,顺着曲曲折折的荷塘小道,便开始了赏荷的旅程,碧波荡漾的颜色不一,红的似火,白的似雪,粉的似霞。我倚在荷塘的栏杆上,浴着阳光,享受这般景色。只见有的已成熟的荷花高高耸起,仰着脸去迎接太阳,在阳光的照耀下更加光彩夺目。而它们的美,也把荷塘装扮得更加美丽。
(2009年福莆田中考满分作文《夏天的荷,我的最爱》)
◇运用指南:诗情画意重在体会,重在用心去描绘,使用修辞手法往往是最巧妙、最可行的。“红的似火,白的似雪,粉的似霞。”使用排比、比喻、引用,使得荷花塘趣味丛生,文章还多处仿写,多处重笔,多处照应,正是多种手法的综合使用,使得文章生动形象,读后宛如在欣赏一幅绝妙的山水画。
五、幽默——言之有趣
【备考技巧】文章中稍稍闪出那么一点“不正经”,即幽默语,能为文章增添不尽的趣味,能给读者留下不尽的回味。
【名家典范】
今天如果你不生活在未来,那么明天你将生活在过去。(《学习的革命》)
章法视点:含蓄的语言,彰显深刻的立意,语句精辟蕴藉,警策人心,恳切地告诫人们只有具备前瞻的眼光,才不会被时代抛弃。
【满分示范】
那一次,姐姐脸上的笑容像太阳和花儿一样绚烂,她从包里掏出一个青红相间的大苹果,用袖子擦了擦,然后笑着递给我。我狠狠地咬上一大口后还给她,紧张兮兮的盯着苹果和姐姐的脸,当姐姐很淑女地咬了一口又递给我时,我这才松了一口气,又在姐姐含笑的目光下再咬一大口……
(2009年福州中考满分作文《分享》)
◇运用指南:语言风趣活泼,会使文章更加感人。上面这篇文章读来灵动活泼,动词锤炼,形容词传神,心理神态描写细致,文章写得绚丽生辉。
当然,要使文章语言“香飘飘”起来,除熟练掌握以上要点之外,你还要不断丰富自己的语言积累。只有这样,写出的文章才会如鲜活生动,令人爱不释手!
★夺魁看点★
画卷·墨痕·生命
陆艺
我,带着一张洁白无瑕的宣纸来到人世,来完成这生命的画卷。
面对空空如也的画卷,我无所适从。因为害怕,怕连画笔都握不稳的我会在画卷上留下一道道败笔。
这时,一双温暖的手握住了我的手——是妈妈。
在您的呵护搀扶下,我学会了走路;在您无微不至的关怀下,我健康地成长着;在您无私的关爱中,我温暖地睡着……
终于,那张洁白的纸上出现了一棵幼苗,伸根扎于爱的土壤。
我欢呼雀跃,生命的第一抹痕迹由此留下,它是多么的美丽而富于生机。而它的背后是妈妈阳光般的慈爱笑容。
面对这美丽我又一次不知所措,生怕这柔弱的幼苗被我不小心弄断——手颤抖着不敢贸然下笔。
这时,一双温暖的臂膀环住了我的腰——是爸爸。
他用他那博大的爱给我以支撑,佝了腰的幼苗再次挺直了腰杆。我也自信地挥起那生命之笔,留下一道道美丽的痕迹。于是,幼苗成了小树,向周围伸展求知的树丫。
这时,一阵暖风拂过——是老师,无私的园丁。
当我在知识的殿堂外徘徊不知所措时,老师将我领入其中,用知识浇灌饥渴的我。当我由于身心不正而生出残枝时,老师帮我修枝剪叶。
就这样,娇嫩的枝头生出朵朵花儿,淡淡墨痕下,是老师欣慰的笑。
如今,幼苗已成大树。
父母用爱将我定格在圆心,将情化作半径,紧紧牵引着我——在我的心中画上一道又一道年轮,粗壮着我的腰杆。
老师们,用知识的源泉浇灌着我,使我茁壮成长。
朋友们,用欢声笑语给予我快乐,让我绽放朵朵幸福的花儿。
……
生命的画卷上,留下了一抹抹淡淡的痕迹,尽管不是那么刻骨铭心,却如此温暖人心。
我仍在倾尽心血挥洒墨迹,朵朵花儿在枝头绽放。我相信,这张画卷将是朵朵花开淡墨痕。
◇招式点津◇
一、文中比喻,婀娜多姿。小作者语言新巧,把自己比喻成自己的作品,把自己比喻成手执毛笔的画家,把自己的成长比喻成一幅画卷,把自己的成长阶段比喻成树的生长过程,把自己对青春的感悟和对人生的感恩,举重若轻地表达出来,让你喟叹:翩翩少年郎,语言自飞扬!
二、各种比喻,独具匠心。文章在选取人生的帮助之人,也是颇具匠心,先是妈妈,妈妈是人生的第一位老师,再是爸爸,爸爸是人生的好伴侣,后是老师,老师是人生的好向导,依次登场,三种人是三面旗帜,三种人是三座灯塔,无私博爱,携爱同行;文章在叙述自己的成长痕迹时,先是幼苗扎根,再是小树拔节,后是长成大树,三个比喻形象地描摹了自己的成长过程,表达了自己奋发向上、创造美好的积极进取的精神。语言新奇,生动形象。
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