晚上10时多，传来一位女人的咆哮
“什么关系？！到底什么关系？”
就在邻居竖起耳朵认真听下文时，
女人继续气愤地喊道
“互为相反数啊！”
最近，这个陪娃写作业“咆哮妈妈”的段子刷爆微信朋友圈，引发了许多妈妈的共鸣，更有妈妈笑称：陪孩子写作业，是当代女性快速衰老的真正元凶。
该不该陪孩子写作业，应该怎么陪，这些问题一直是让家长既纠结又头疼的问题。有些家长坚定地认为，做作业是孩子自己的事，家长不用陪。而更多的家长却无奈地感慨：孩子在做作业时根本坐不住，不陪不行！
我们常看到有些家长陪孩子写作业时，嘴巴不闲，手不闲，更有脾气暴躁者全程骂骂咧咧，动手动脚。
孩子每写一字，每做一题，家长就开始叽里呱啦，叨个没完：
“这一撇咋就这么难看？”
“用橡皮别那么大劲。”
“腰挺直……”
孩子题做错了，张口就是：
“脑子去哪了，都不想的？”
“眼睛去哪了，都不看的？”
“又错，你怎么不想好再写……”
看到孩子写字不端正，火气噌噌往上冒，抢过作业本，不管三七二十一擦掉，接着怒吼：“马上给我重写！”
孩子稍稍停顿，就河东狮吼：“现在几点啦，你想拖到什么时候……”
父母这种监督式的陪写作业，是对孩子注意力的一种干扰，不但起不到好作用，反而让孩子产生压迫感。为什么费尽心思陪孩子写作业，却收效甚微呢？
让孩子产生依赖心理，
懒于思考和探索
每到作业时间，家长坐在孩子身边，事无巨细紧盯着孩子每一字，每一题，一有小问题就马上指出来。
于是，孩子就认为学习是自己和家长共同的事情，稍微难点的题就不肯思考，等着家长讲解和引导解答，这样既可以避免家长发现错误指责自己，又可以省脑力，这样的状态长久持续，孩子彻底就会放弃思考和探索。
让孩子产生压力，失去自信
家长面对孩子的学业，总是很容易就情绪失控。如果发现孩子作业总出错误，更是焦虑不安，一副恨铁不成钢的表情，于是“别人家的孩子怎么样……”“我这么辛苦陪着你，你还是不专心，怎么怎么的……”这些祥林嫂式的抱怨就开始高频率出现。
于是，孩子情绪也跟着产生焦虑和紧张，日积月累，孩子的自信心就这样被家长的抱怨和否定弄丢了，同时负罪感跟着产生了。
导致孩子自控力变差
也有很多孩子，是需要有人陪着，才会坐在书桌前学习或写作业，没人陪就坐不住，一个字都写不出，这也是很多家长不得不陪着做作业的主要原因。
只是，需要家长陪着才写作业，这绝不可能是孩子天生如此，是家长让孩子养成了这样的坏习惯。
因为家长常年累月陪写作业，让孩子在学习上失了自我控制、自我管理的能力，家长一旦不在身边，就备感无助，无法专注学习。
我们都知道，孩子的自控力，才是影响日后成就的最大因素，孩子连独自写个作业的自控力都不具备，试问，他如何独自应对未来？
关于这个问题，回答是：“小学一年级到三年级可以陪，但也要注意方式。”“小学四年级后，最好别再陪。”
为什么小学一年级到三年级要注意方式地陪孩子写作业？
因为孩子刚入读小学时，不懂怎么学习，这个时候的陪伴仅是为了今后的无需陪伴。
小学一年级到三年级的陪写作业，主要是为了让孩子学会这些：
★ 教孩子怎么学习，教给孩子一些学习方法。
★ 教孩子如何审题，怎么标记题目的重点。
★ 教孩子怎样检查对错，怎么预习、复习。
★ 让孩子养成良好的学习习惯。
★ 训练孩子的时间管理能力。
★ 训练孩子的学习规划能力。
习惯是要慢慢养成的，所以需要家长用耐心和较长的时间来引导。
有位教育专家说过：一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。
所以，家长在陪孩子写作业时，一定要有个前提，就是保证孩子的自由，要不然，你的陪伴很有可能是给孩子制造麻烦。我们可以这样做：
家长放弃赤祼祼的监督
家长搬个凳子坐在旁边监督式的“陪”，是要不得的。而为什么要不得，前面已讲得很详细，已列了三大点，请家长务必谨记：陪伴不等于监督。
最好在客厅做作业或学习
可以把书桌放在客厅，孩子在客厅的书桌前学习，而家长则可以在客厅沙发之类的地方做自己的事情，比如用手提电脑工作或看看书之类，这样既不会带给孩子压迫感，也能让孩子知道，作业是他自己的事，他有责任要完成，家长也有自己的任务要完成。
都同在客厅，孩子会获得足够的安全感，而遇到不懂的问题，家长也能及时辅导。
做作业前，与孩子做个时间约定
很多孩子学习不好，是因为不懂安排自己的时间，对时间无概念，三心二意，做着作业，想着玩，玩着的时候又被父母催着学习，学习和生活一团糟。所以，家长一定要在孩子做作业前，与孩子做个时间约定，并坚持执行，让孩子品尝到好习惯带来的甜头，从而乐意去坚持。
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