假期如何复习生物？

生物学一直被称为文科中的理科，有多个很多很杂，很碎的知识点。然后很多同学呢，是以背的方式来学习生物，但是最后背完之后的效果也不是那么好，造成：“一背就会，一做就废的场景”。究极深层次的原因，还是没有搞懂理科学习中的内在逻辑关系，生物学科也有它独到的逻辑思维以及理性的记忆方式，不是仅靠背诵就能明确掌握并且熟练运用的。生物不是背，而是要记住。当你学习完一部分内容，在你后面进行复习是，其实你只要回答自己一个简单的问题，我这个学期学了什么？如果是面临高考的话，那我高中学了什么？

我们以必修一为例，整理一下高中生物的学习思维。

第一章走进细胞，基本上是整个高中生物的一个帽子，从宏观走向微观，认识细胞的存在，可以独立出来学习。从第二章开始到第六章，我们课本编排的逻辑非常非常的明确。整个就在介绍细胞，它的结构，它的功能以及它的一生。我们通过必修一的学习，你应该已经了解了一个生物学上非常重要的知识，就是其结构决定功能，所以结构和功能是连在一起的。我们再来思考细胞的一生，它作为一个生命，那它到底和无机的非生命的东西有什么区别？它为什么会具有生命的现象？这是我们高中生物必须训练的一种自然科学思维。

接下来我们整理一下，我们先学习了细胞的结构，首先要回答的问题就是，细胞由哪些部分组成？它们之间是什么样的关系？细胞的的每一个结构又是由什么组成的呢？当然从最微小的分子层面说起。因此我们第二章组成细胞的分子，之后要解释的问题这些分子如何构成不同的细胞结构？比如第三章中，我们学习了系统的边界—细胞膜，我们讲了流动镶嵌模型，在流动镶嵌模型中，我们不仅讲了它有哪些成分构成，而且还讲了这些成分之间是什么关系。然后是细胞器，那细胞器、细胞膜还有核膜，其联系也就是我们所学到的生物膜。

除了这些之外，还有一些细微结构的细胞器是线粒体叶绿体，这些都是要着重强调的，学生应该做到熟记于心。在这里讲到了一个是线粒体和叶绿体的结构。这在我们在第五章要讲的细胞呼吸作用及光合作用也会提及到。那么在你期末复习的时候你要把第三章讲的结构拿到讲的细胞呼吸作用及光合作用的过程中去理解。如果你没有这样做的话，你的这个知识体系就是乱的。然后在第三章我们在了解了细胞核、细胞器、细胞膜等结构之后，我们继续学习这些细胞结构之间是如何协同工作的。其实讲的就是细胞结构之间是什么关系？在这时候的学习中，你回答这个问题。

然后我们在讲完细胞结构之后，当然要了解细胞的功能，也就是我们的第四章。细胞功能是从哪几个方面来看？这个世界上所有的东西逃不过这三样—物质、能量、信息。我们讲细胞的功能，也就是从这三个方面去讲。①物质交换功能，②能量代谢功能，③信息交流功能。而信息交流的功能我们在之前已经讲过了，在哪讲的？在第三章细胞膜那。所以说你在复习的时候，你要记得把这个东西放到第三章那去理解。

所以你就会发现的，生物这个知识，在复习的时候，要经常在不同的章节之间跳来跳去了，才能做到完全理解。那有同学要问了，既然这么麻烦，为什么不这样编排呢？因为确实有难度，有的知识，前面学的用到后面的东西，后面学习的东西用到前面的东西。所以说，咱们教材基本上就在前面给你挖坑，后面给你埋伏笔。在同学学的时候会比较顺畅一点，但是当复习的时候，你就必须给它理明白了。

细胞的功能我们已经讲完了，然后第四章讲物质基础，第五章讲能量代谢。在讲能量代谢时，它这一章是有自己的细微结构的。我们思考这个世界上所有的能量来自哪？最终都来自于太阳能。那人体不可能直接吸收太阳能，因此就存在一种生命活动，要将光能储存成有机物，也就是植物体的光合作用。把光能转化成有机物之后，到了植物体内。那动物怎么办？因此要有呼吸作用，将植物吃了消化吸收之后，利用了有机物中的能量。当然植物为了维持生命活动们也要呼吸作用。像生物的光合、呼吸作用，其能量的收放特别大，生物体内的能量不想一下子被消耗完，就想可持续发展怎么办？这时候需要一个中介，这里的中介也就是——ATP。所有的能量变化都伴随着各种化学反应。学习过化学的小伙伴都知道，化学反应必须在一定条件下才能完成，这个条件就是——酶。所以说在你学习第五章的时候，为什么又讲酶、ATP、呼吸作用和光合作用，这四个之间是什么关系？在复习时，你应该着重解决的是这些问题。有一年的高考题考的就是四者之间的关系这。

最后一章很简单，我们要了解的就是细胞的一生。一个细胞，是怎么来的？又是怎么没的？还记得在第一章细胞学说的观点—新细胞都可以从老细胞产生。除了受精卵的形成以外，其他细胞的产生都是从分裂开始，经过衰老、凋亡，有可能还有癌变。这也就是第六章的一个脉络。

不知道大家发现没有，你在复习的时候，至少脑海中要有这样一个大的图像，再复习到哪一部分的知识点时，要搞明白它在我的这个大的图像中的什么位置？并不是今天复习第二章就第二章，不想去后面的知识点。这里以糖类举例，学习单糖、二糖、多糖时，你要想到单糖中脱氧核糖和核糖的区别，联想到核酸那一节，比如核糖和核苷酸的化学元素组成。在讨论多糖时，多糖是什么，在植物体内由那个细胞器生成，在植物细胞光合作用怎么制造的糖类。在那个细胞的一生当中，纤维素是高尔基体在哪一个阶段合成的。

每一个知识点都涉及到很多问题，你就会发现你在复习的时候一定要前后跳来跳去的。要清晰明了的这么跳来跳去的基础在于什么？你的脑海里一定要先有一个big picture，否则跳着跳着就混乱了。

这里对知识点的概述描述都比较粗糙，自己在复习时要问这个学期学了什么？再一点点精细到细节的知识，由什么化学组成、有什么结构、有什么功能。一层一层这样分解下来。就会有一个比较清楚的逻辑关系。