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为什么老师建议孩子多阅读?
家有学子
>《家教》
2020.03.09
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很多家长有这样的疑问:“老师总让给孩子阅读,究竟阅读有多重要呢?”“读那么多闲书未必能提高成绩吧,还占了孩子的学习时间。”
事实上,大部分家长对于孩子的阅读都抱有偏见,未能认识到其重要性,因此在孩子教育中失去了阅读的优势。
家长比拼提供给孩子的学习资源,所提供的学习资源越丰富、越高级,孩子拥有的条件就越优越。
可是,教育重点并不在于成绩。……
很多专家承认,孩子在小学阶段的成绩具有明显的虚假性,因为小学的知识十分基础,只要孩子死记硬背就能拿到高分。
上了中学之后,知识框架变得复杂,要求孩子具有灵活思考的能力,而从前拿高分孩子有可能成绩一落千丈,原因就在于他们并没有打好基础。
那些成绩平平但博览群书的孩子成绩上涨得非常快,就是因为他们早早把基础打牢了。
这一基础,就是阅读能力。
◆通过阅读,可以发展学习能力。
孩子成绩不好,不是智力问题,而是理解能力跟不上。阅读能力本身就是培养学习能力的基础,孩子的阅读跟上了,学习就一定不会差。
◆通过阅读,孩子初步形成简单的世界观、价值观、人生观。
培根认为:读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。
◆通过阅读,孩子能形成其个人气质。
孩子能够接触到的世界很小很小,往往就是家庭与学校。但通过阅读,孩子能够了解世界大得多,古今中外都成文字,一点点丰富其见识。他的气质会更为出众,更容易绽放光彩。
如何提高孩子的阅读能力?
◆根据习惯养成规律,培养孩子的阅读习惯。
主要有两点,一是持续性,二是连贯性。家长应该培养孩子良好的阅读习惯,让孩子每天都有固定的阅读习惯和时间,在长时间的坚持下增加阅读量。
◆通过多种方法,让孩子爱上读书。
培养孩子阅读习惯的方法有很多,如亲子共读,孩子在父母的陪伴下会更乐意参与阅读;还有根据孩子的兴趣选择书籍,以此增进其对于读书的兴趣等等。
阅读绝对不仅限于“读课文”,只有积累了广阔宽泛的课外阅读,孩子才能通过阅读认识世界,发展思维,形成情感,感悟文字。
我们要关注孩子的阅读能力与阅读习惯,让孩子在阅读中快乐成长。
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