认字识象知意明境悟情

认字识词知象明意入境悟情

——古诗词鉴赏十字诀

李金玉

面对分值不菲的古诗词鉴赏题，有些学生觉着很无奈，因为他们根本看不懂卷子上给出的诗词，更遑论鉴赏答题了！那么，怎样才能尽可能地看懂卷子上的古诗词，并尽可能地答对卷子上的鉴赏题呢？根据多年的阅读鉴赏经验，我觉着遵循并把握认字识词、知象明意、入境悟情十二字诀，就是比较省事的好办法之一。

认字识词是基础。读一首古诗词和读任何一篇文章一样，必须首先认识字，当然，在卷子上有个别字不认识有时也是很正常的，只要相邻的字认识，就可以猜一猜，就可以想一想，也就不会对整首诗的理解和鉴赏有很大的影响。再者说，虽然，诗的意象表达，主要是借助一个个代表物象的词汇，而不是依赖组成词汇的单字本身的形象性，但是，作为象形文字，源于原始的近乎图画的符号，如“日”、“月”、“水”、“火”、“山”、“川”、“马”、“牛”……这些残存的象形特征，对于诗意的理解，还是大有助益的，因为很多时候一个汉字就是一个词，因此，在一定程度上，可以说，认识了字，就能理解某些诗。如柳宗元的《江雪》：

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。
　　   孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”这两行的意思就很浅白：所有的山上，都看不到飞鸟的影子，所有的小路，都没有人的行踪影。飞鸟远遁，行人绝迹，正是当时严酷的政治环境的折射，这样的景象就渲染出一个荒寒寂寞的境界，可见出作者孤独郁闷的心情。

知象明意是前提。“意象”是古诗鉴赏中最常见的一个术语，所谓“意象”简单说来，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。因为“象”就是物象，是诗人寄托、抒发自己感情，表达自己想法即诗歌主题思想的最具体的、最细微的形象，因此，读一首诗，在看到字认识字之后，还要进一步找到诗中所使用的“物象”，并借以引起相关知识和阅读经验的回忆联想，唤起相对应的感觉，激发思维活动的涟漪，在还原诗人所见所感的基础上渗透自己的感情色彩，并进而力争知晓诗人因此物象而引发的内心所感，及其所创造的特定的艺术天地。

入境悟情是目的。“入境”之“境”，一是指多个带有作者主观情感的意象组合起来构成的意境，一是指作者创作时这首诗歌的特定情境。意象是具体事物的，意境是具体的事物组成的整体环境和感情的结合，情寄托在景中，景中有情，情景交融。如马致远的《秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”句中，“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“小桥”、“流水”、“人家”这些事物就是诗中的意象。枯藤”、“老树”、“昏鸦”这些意象个个都显得冷落、萧条、残败，组合在一起，写出了一片萧飒悲凉的秋景，造成一种凄清衰颓的氛围，构成了一个凄清、伤感、苍凉的意境，烘托出了作者内心的悲戚。“小桥”、“流水”、“人家”本来呈现出的是一派清雅、安适、静谧的景象，但配以尚能有老树可归的“昏鸦”，想到漂泊无着、有家难归的“断肠人”，其间该是何等的悲苦与无奈啊！