| 自从实行激励评价后，学生不论课上的生生互动还是师生互动以及课下的主动背单词短语的人数日渐增多，而且优生的成绩也逐渐提高，写作的水平也日渐提高，除了课上激励课下督促检查外，我还利用每节课前的2-3分钟找学生进行学习英语的经验总结，具体学生名字就不一一列举了，我只把他们的学习经验在此小结一下：
（1）上课认真听讲，做好笔记。 （2）课下反复读书，背诵单词和短语，看笔记。 （3）大声朗读单词短语和课文，决不能只会写而不会读，掌握英语的前提是必须词汇能正确读出。 （4）养成预习的好习惯，做到温故而知新。 （5）养成背诵小短文的好习惯。 （6）善于积累错题，并且养成一星期进行从前复习一遍的好习惯。 （7）养成每天总结5个课外生词、两个课外短语，能积累课外两个好句子并且会用在一定的语言环境的好习惯。 （8）养成问问题的好习惯，作业绝不抄袭的好习惯。 除了坚持每天一总结一反思外，准备对学进行综合考察，另外把学生分成组，然后组与组之间展开竞赛，这样体现学生的合作探究精神和集体荣誉感。优秀小组给你激励奖励，进一步提高他们学习英语积极性，更好的提高课堂效率以及学生的成绩。 | 
