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大家好,我是唐糖小君,这次系列课程我们来讲小说写作中人物小传创作的方法。
在长达四年的小说写作教学的过程当中,经常有很多同学问我说,唐糖老师,人物小传应该怎么写?故事大纲怎么写这样的问题。
然而,故事大纲和人物小传的写作方法并不是一两句话能够讲清楚,甚至不是一两节课能够讲清楚。
所以我开设了《故事大纲创作方法》和《人物小传的创作方法》,希望能够帮助到哪些不知道如何创作人物小传可故事大纲的同学。
那么这次系列课程呢,我们来讲人物小传创作的方法。而作为本次系列课程的第一讲,我们讲两个问题:
第一个,人物小传是什么?人物小传的作用是什么?第二个,人物小传包含那些要素?
然后在后面的课程当中,我们一一的给大家讲解,每一种要素的具体思考方法,帮助我们的同学们得到一个完整的,合格的人物小传。
然后在最后一节呢,我们讲在具体的小说写作当中,展示人物的方法。
所以通过本次课程的学习,我们的同学们不仅可以学习到完整的设计人物形象、并且撰写人物小传的方法,也能学习到具体写作的时候展示人物的办法。
这次课程呢,适用于各种基础的小说写作者以及剧本写作的同学。
现在我们先来讲第一个问题:人物小传是什么呢?人物小传就是人物的一个详细的介绍,这个介绍越详细,对我们的小说写作帮助就越大。
所以人物小传写作的过程其实也就是人物形象塑造的过程。
我们塑造了一个人物的形象,人物的小传也就有了,所以人物小传撰写的过程其实也是塑造人物形象的过程。
那人物小传的作用是什么?
人物小传有三个重要的功能,第一个是帮助作者了解人物。
很多时候我们的作者在动笔写作的时候,并未完全了解自己的人物,没有了解人物的性格,甚至连人物具有哪些能力都不清楚。
小说写作,其实就是一步一步的向读者展示人物的过程。
如果我们连我们的人物长什么样子?有哪些特长,具有哪些性格都不知道的话又怎么能向读者清楚的展示他呢?
甚至严重的时候,人物小传的缺失,或者不合格会直接导致作品的夭折。
比如说他写到三万字的时候不不知道情节该如何发展了,不知道人物该如何出场了,突然就卡住了,举步维艰。停了一段时间,最后索性就不写了
或者写到三万字的时候他发现他的人物是混乱的,情节也有漏洞。
比如说因为在写作的时候他对自己的人物的性格不了解,所以随便给人物安排情节,把周瑜的台词给了张飞,把过五关斩六将六将安排给了诸葛亮,完蛋了这个小说没法儿看了。
这些人物的性格都是混乱的,于是推倒重来,连续几次依然没见好,最后索性就放弃了。
当我们足够了解我们的人物的时候,我们就知道他会说什么话,他会做什么事,就像了解我们身边的朋友一样。
了解了他之后,我们就可以给他安排适合他的出场方式,适合他的台词。
人物小传的第二种作用就是塑造出性格鲜明的人物。
不写人物小传导致的一个非常严重的问题就是,人物的性格重合,人物变成一个模糊的概念。
虽然作家们极力的在性别,职业,名字、外貌等等上面给他们作区别,但是他们性格毫无区别、他们的做事风格如同一人。
我们写小说其实就是尽可能的塑造出不同的人物形象,让每一个人物都具有自己独特的性格。
为什么呢?没有读者会愿意看,一群普通得跟他生活中的人一模一样的人。
并且只有不同性格人的在一起的时候才会产生分歧,产生矛盾,从而产生故事。
我们经常讲物以类聚,人以群分,同样的性格的人是不可能产生故事的。
比如说一对夫妻,两个人都非常邋遢,并且他们都对这种邋遢的生活非常享受,那怎没产生故事呢?
但是如果这对夫妻当中男人是一个非常爱干净的洁癖男,洁癖到地板上有个灰尘都要用抹布给抹掉,
而女人邋遢到半年不洗内裤的地步,那这个对夫妻就有的看了。
洁癖男每天都会很奔溃,邋遢女也会觉得很奔溃,他们每天都会为整理房间的事情吵架。
我的意思是说两个人之所以成为敌人,之所以有矛盾,之所以有冲突,是因为他们的价值观不同而导致。
这种价值观可以是爱情观、金钱观,甚至其他任何一种观都有可能。
我们不妨想想,古代的那些忠诚和奸臣为什么会成为对手?其实就是因为价值观不同吗?
当然奸臣和奸臣也有可能因为利益而变成对手。
忠诚和忠诚之间也有可能会因为对某件事情的看法不同而变成对手,比如宋朝的王安石和欧阳修、苏轼等人。
我们自己非常清楚的了解每个人物,才能把他跟其他的人物区别开来,才能确保每个人物各不相同,从而确保任何两个人在一起都能产生故事。
人物小传的第三个作用就是检查我们的故事大纲。
在写作故事大纲的时候,如果我们对自己的人物不够了解的话,可能就会存在各种各样的漏洞。
正如前面我所说的,会把诸葛亮的台词给张飞,把过五关斩六将给诸葛亮。
我曾经看过抗日剧,主人公是一个非常聪明的人,在之前的每一场战斗当中都能够凭借自己的聪明干掉敌人。
这一次人物,他带着另外一个女同志一起去炸鬼子的军火库,潜入军火库之后,女同志去吸引鬼子的注意力,自己负责引爆炸药包。
女同志下去跟敌人干了没多久便牺牲了,这个之前还信誓旦旦的说要不顾一切代价炸掉鬼子军火库的男同志,没有拉开炸药包的引线,而是抱着炸药包跑下去跟敌人搏斗。
最终,军火库没炸,自己负重伤,而在最后临死的时候,用最后一口气爬向炸药包,企图拉引线,可为时已晚,鬼子向他连开了几枪。
看到这个那就很奇怪了,本来目的就是要炸军火库,在鬼子还没发现你的时候你有大把的时间拉引线,你干嘛非要下去跟敌人搏斗呢?
一拉引线,军火库一炸,所有鬼子都会被炸死,干嘛还要多此一举?
更牛的还在后面,这个时候外面又冲进来了一位同志,徒手跟鬼子搏斗,这些鬼子手里有枪的鬼子居然也要跟他徒手搏斗送人头。
这位同志把鬼子们干趴在地上,有大好的机会拉引线,可他却要跟鬼子军官搏斗,最红被一个小鬼子一枪给干倒了。等倒地之后,才想着去拉引线……。
为什么会出现这样弱智的情况?这其实就是编剧不够严谨,他并没有认真根据每个人物的性格特点去给他安排情节。
三个人物都一模一样,没有人任何区别。
小说中,要塑造人物的蠢,也不能一样蠢啊,蠢也要蠢得有点儿特色!
明明有大好的机会拉引线,却非要等到敌人把他干倒之后再去拉。
如果这个编剧好好写人物小传,知道他的人物是一个笨蛋,还是一个聪明的人,估计也就不会出现这么大的漏洞了。
如果前面的一男一女没有那么蠢,成功的引爆军火库,那么外面的那位同志便不会进来牺牲,他没有牺牲,故事情节可能也就不是这么发展的了。
所以当我们写好了人物小传,了解了我们的人物之后,我们自然就会发现我们的故事大纲中不符合人物性格的地方,从而也就发现了我们的故事大纲的漏洞。
我们写了一个人物,就是对故事大纲的一次检查,写了两个就是对故事大纲的两次检查。
当我们写完了我们的小说当中主要的七八个人物,也就对我们的故事大纲进行了七八次检查。
做了七八次检查的故事大纲也就不会存在什么大的漏洞了,写出来也就不会出现什么问题。
即使存在问题,那也是小问题,稍微调整一下就可以。
这是人物小传的三种作用,讲完了作用,我们的同学估计也都大概明白了人物小传需要包含的要素了。
现在我们来讲这节的第二点,人物小传包含的要素。
首先呢,我们要非常明确我们的人物的性格。
比如说搞笑的、内向的、懦弱的、聪明的、笨笨的这些大类的比较直观的性格,这个我们称之为人物的核心性格。
第二个我们要清楚人物的性别、工作、身体情况状况等等,因为这些东西都会影响到人物的性格,以及处理事情的方式。
比如手一个腿脚不便的人一般不会选择去盗窃,一个口齿不清的人不会选择当相声演员。
当然,你如果要写一个口齿不清的人非要当相声演员那也很好。
第三个就是他的家庭背景、受教育的情况,这一切对人物的影响不用我说,大家也都明白,我们的很多烦恼王思聪都没有,王思聪的很多烦恼我们也有不起。
第四个就是曾经发生在人物身上的重大事件,当然这也是人物的背景。
还有人物的讨人厌喜欢的地方,以及让人不喜欢的地方,甚至周围的人对人物的评价等等。
这些都是人物小传包含的要素。接下来,我们将用三节课的时间给大家分析以上四种人物人物小传的要素,最后再用一节来讲解,具体的小说写作中人物的展示方法。
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