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大家好，我是唐糖小君，这次系列课程我们来讲小说写作中人物小传创作的方法。
在长达四年的小说写作教学的过程当中，经常有很多同学问我说，唐糖老师，人物小传应该怎么写？故事大纲怎么写这样的问题。
然而，故事大纲和人物小传的写作方法并不是一两句话能够讲清楚，甚至不是一两节课能够讲清楚。
所以我开设了《故事大纲创作方法》和《人物小传的创作方法》，希望能够帮助到哪些不知道如何创作人物小传可故事大纲的同学。
那么这次系列课程呢，我们来讲人物小传创作的方法。而作为本次系列课程的第一讲，我们讲两个问题：
第一个，人物小传是什么？人物小传的作用是什么？第二个，人物小传包含那些要素？
然后在后面的课程当中，我们一一的给大家讲解，每一种要素的具体思考方法，帮助我们的同学们得到一个完整的，合格的人物小传。
然后在最后一节呢，我们讲在具体的小说写作当中，展示人物的方法。
所以通过本次课程的学习，我们的同学们不仅可以学习到完整的设计人物形象、并且撰写人物小传的方法，也能学习到具体写作的时候展示人物的办法。
这次课程呢，适用于各种基础的小说写作者以及剧本写作的同学。
现在我们先来讲第一个问题：人物小传是什么呢？人物小传就是人物的一个详细的介绍，这个介绍越详细，对我们的小说写作帮助就越大。
所以人物小传写作的过程其实也就是人物形象塑造的过程。
我们塑造了一个人物的形象，人物的小传也就有了，所以人物小传撰写的过程其实也是塑造人物形象的过程。
那人物小传的作用是什么？
人物小传有三个重要的功能，第一个是帮助作者了解人物。
很多时候我们的作者在动笔写作的时候，并未完全了解自己的人物，没有了解人物的性格，甚至连人物具有哪些能力都不清楚。
小说写作，其实就是一步一步的向读者展示人物的过程。
如果我们连我们的人物长什么样子？有哪些特长，具有哪些性格都不知道的话又怎么能向读者清楚的展示他呢？
甚至严重的时候，人物小传的缺失，或者不合格会直接导致作品的夭折。
比如说他写到三万字的时候不不知道情节该如何发展了，不知道人物该如何出场了，突然就卡住了，举步维艰。停了一段时间，最后索性就不写了
或者写到三万字的时候他发现他的人物是混乱的，情节也有漏洞。
比如说因为在写作的时候他对自己的人物的性格不了解，所以随便给人物安排情节，把周瑜的台词给了张飞，把过五关斩六将六将安排给了诸葛亮，完蛋了这个小说没法儿看了。
这些人物的性格都是混乱的，于是推倒重来，连续几次依然没见好，最后索性就放弃了。
当我们足够了解我们的人物的时候，我们就知道他会说什么话，他会做什么事，就像了解我们身边的朋友一样。
了解了他之后，我们就可以给他安排适合他的出场方式，适合他的台词。
人物小传的第二种作用就是塑造出性格鲜明的人物。
不写人物小传导致的一个非常严重的问题就是，人物的性格重合，人物变成一个模糊的概念。
虽然作家们极力的在性别，职业，名字、外貌等等上面给他们作区别，但是他们性格毫无区别、他们的做事风格如同一人。
我们写小说其实就是尽可能的塑造出不同的人物形象，让每一个人物都具有自己独特的性格。
为什么呢？没有读者会愿意看，一群普通得跟他生活中的人一模一样的人。
并且只有不同性格人的在一起的时候才会产生分歧，产生矛盾，从而产生故事。
我们经常讲物以类聚，人以群分，同样的性格的人是不可能产生故事的。
比如说一对夫妻，两个人都非常邋遢，并且他们都对这种邋遢的生活非常享受，那怎没产生故事呢？
但是如果这对夫妻当中男人是一个非常爱干净的洁癖男，洁癖到地板上有个灰尘都要用抹布给抹掉，
而女人邋遢到半年不洗内裤的地步，那这个对夫妻就有的看了。
洁癖男每天都会很奔溃，邋遢女也会觉得很奔溃，他们每天都会为整理房间的事情吵架。
我的意思是说两个人之所以成为敌人，之所以有矛盾，之所以有冲突，是因为他们的价值观不同而导致。
这种价值观可以是爱情观、金钱观，甚至其他任何一种观都有可能。
我们不妨想想，古代的那些忠诚和奸臣为什么会成为对手？其实就是因为价值观不同吗？
当然奸臣和奸臣也有可能因为利益而变成对手。
忠诚和忠诚之间也有可能会因为对某件事情的看法不同而变成对手，比如宋朝的王安石和欧阳修、苏轼等人。
我们自己非常清楚的了解每个人物，才能把他跟其他的人物区别开来，才能确保每个人物各不相同，从而确保任何两个人在一起都能产生故事。
人物小传的第三个作用就是检查我们的故事大纲。
在写作故事大纲的时候，如果我们对自己的人物不够了解的话，可能就会存在各种各样的漏洞。
正如前面我所说的，会把诸葛亮的台词给张飞，把过五关斩六将给诸葛亮。
我曾经看过抗日剧，主人公是一个非常聪明的人，在之前的每一场战斗当中都能够凭借自己的聪明干掉敌人。
这一次人物，他带着另外一个女同志一起去炸鬼子的军火库，潜入军火库之后，女同志去吸引鬼子的注意力，自己负责引爆炸药包。
女同志下去跟敌人干了没多久便牺牲了，这个之前还信誓旦旦的说要不顾一切代价炸掉鬼子军火库的男同志，没有拉开炸药包的引线，而是抱着炸药包跑下去跟敌人搏斗。
最终，军火库没炸，自己负重伤，而在最后临死的时候，用最后一口气爬向炸药包，企图拉引线，可为时已晚，鬼子向他连开了几枪。
看到这个那就很奇怪了，本来目的就是要炸军火库，在鬼子还没发现你的时候你有大把的时间拉引线，你干嘛非要下去跟敌人搏斗呢？
一拉引线，军火库一炸，所有鬼子都会被炸死，干嘛还要多此一举？
更牛的还在后面，这个时候外面又冲进来了一位同志，徒手跟鬼子搏斗，这些鬼子手里有枪的鬼子居然也要跟他徒手搏斗送人头。
这位同志把鬼子们干趴在地上，有大好的机会拉引线，可他却要跟鬼子军官搏斗，最红被一个小鬼子一枪给干倒了。等倒地之后，才想着去拉引线……。
为什么会出现这样弱智的情况？这其实就是编剧不够严谨，他并没有认真根据每个人物的性格特点去给他安排情节。
三个人物都一模一样，没有人任何区别。
小说中，要塑造人物的蠢，也不能一样蠢啊，蠢也要蠢得有点儿特色！
明明有大好的机会拉引线，却非要等到敌人把他干倒之后再去拉。
如果这个编剧好好写人物小传，知道他的人物是一个笨蛋，还是一个聪明的人，估计也就不会出现这么大的漏洞了。
如果前面的一男一女没有那么蠢，成功的引爆军火库，那么外面的那位同志便不会进来牺牲，他没有牺牲，故事情节可能也就不是这么发展的了。
所以当我们写好了人物小传，了解了我们的人物之后，我们自然就会发现我们的故事大纲中不符合人物性格的地方，从而也就发现了我们的故事大纲的漏洞。
我们写了一个人物，就是对故事大纲的一次检查，写了两个就是对故事大纲的两次检查。
当我们写完了我们的小说当中主要的七八个人物，也就对我们的故事大纲进行了七八次检查。
做了七八次检查的故事大纲也就不会存在什么大的漏洞了，写出来也就不会出现什么问题。
即使存在问题，那也是小问题，稍微调整一下就可以。
这是人物小传的三种作用，讲完了作用，我们的同学估计也都大概明白了人物小传需要包含的要素了。
现在我们来讲这节的第二点，人物小传包含的要素。
首先呢，我们要非常明确我们的人物的性格。
比如说搞笑的、内向的、懦弱的、聪明的、笨笨的这些大类的比较直观的性格，这个我们称之为人物的核心性格。
第二个我们要清楚人物的性别、工作、身体情况状况等等，因为这些东西都会影响到人物的性格，以及处理事情的方式。
比如手一个腿脚不便的人一般不会选择去盗窃，一个口齿不清的人不会选择当相声演员。
当然，你如果要写一个口齿不清的人非要当相声演员那也很好。
第三个就是他的家庭背景、受教育的情况，这一切对人物的影响不用我说，大家也都明白，我们的很多烦恼王思聪都没有，王思聪的很多烦恼我们也有不起。
第四个就是曾经发生在人物身上的重大事件，当然这也是人物的背景。
还有人物的讨人厌喜欢的地方，以及让人不喜欢的地方，甚至周围的人对人物的评价等等。
这些都是人物小传包含的要素。接下来，我们将用三节课的时间给大家分析以上四种人物人物小传的要素，最后再用一节来讲解，具体的小说写作中人物的展示方法。
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