今天研习君想和大家聊聊关于现实题材的故事。在提到现实题材的时候，很多作者首先想到的是从我们身边经常发生的事情入手，比如婚姻中发生的波折、冲突。
当然，这些故事也很受读者欢迎，但其实现实题材的故事并非只能局限于此，毕竟我们的生活是很丰富的。尤其是将视野不仅仅放在当下的空间上，而是从时间轴上纵向拓宽，以此便可以延伸出很多讲述时代变迁的故事。
不少作者在看到这一切入点的时候，都觉得有些难以把握，写得过于宏大了，显得很空，可着眼于小事，又担心格局太小。
那这类故事到底应该怎样写呢？研习君今天就来谈谈自己的看法~
既然是写时代变迁，最重要的当然是要符合现实。
不过讲故事同样也避免不了虚构的成分，这时候事实和虚构的比重就需要作者来尽可能平衡。
《大江大河》剧照
史实性的东西是一定要保证真实的。不同时代、不同地区都有属于自己的特征，这些特征在故事中也是要体现出来的。
可以通过一些社会性大事件的背景从宏观上表现，比如《请回答1988》中的一集故事完美与汉城奥运会，还有后来宝拉参加示威游行等情节，都是有据可依的。
《请回答1988》
而除了宏观上的特征，很多小细节也必不可少，包括人物的说话方式，衣食住行上的习惯等等。之前大火的《大江大河》就是一个以细节见长的故事，有人评价《大江大河》是“用无数细小的东西堆积上去，最后成为一个有力量的整体”。
《大江大河》剧照
在选择了某个角度后，可以深挖一些相关的真实素材，在此基础上再虚构出故事来。
马伯庸在被问到事实和虚构的比重问题时，他的回答是：“细节和知识点都是真的，故事是虚构的。说白了，就是用虚构的丝线，把真实的珠子串成好看的项链。每个人自有巧妙不同的串法，但珠子始终是珠子，不会变。”
但不同于写我们当下生活的故事，写时代变迁的故事很可能是作者没有亲身经历，或是没有从头到尾完整经历过的事情。
所以为了保证真实性，最好能在写之前做好功课，比如查阅一些书籍、地方志资料、相关的纪录片等等，甚至可以想办法从相关经历者那里得到素材。
尽管这类故事是从时代变迁的点切入，需要注重事实，但是归根结底，它的本质还是一个故事，而非完完全全的现实复制品。故事首先要有意思，其次读者才会去关注你想表达的主题是什么。所以在写的时候，仍要注重故事性。
其实在开篇不必上来就一通详细的背景介绍，不妨可以先从某个小人物入手，从人物的视角逐渐延伸出最具代表性的时代一角，以此折射时代变迁，或许会让读者更能代入进去。
国庆期间备受好评的电影《我和我的祖国》，其中每一个篇章的故事都是从小人物切入。
《前夜》中负责电动升旗装置的林志远。
《我和我的祖国》剧照
《夺冠》中为了让邻居们看到女排比赛画面的小男孩冬冬。
《我和我的祖国》剧照
《北京你好》中让出奥运会开幕式门票的出租车司机。
《我和我的祖国》剧照
……
而在人物设置上，也需要细细斟酌，虽然我们想表现出来的是时代变迁，但每个时代最重要的部分仍然是人。所在设置人物时，不仅需要丰富的人物群像，也要兼顾人物的典型性。
《请回答1988》中，人物虽多，但人物都有着十分典型的特征。孩子中有天才的，有贴心型的，有外冷内热的，有没心没肺的，父母中兼顾了家庭主妇、上班族，而每个家庭也都有着不同的相处模式。
《请回答1988》剧照
当有了人物之后，记得一定要利用好他们，如果有需要说明的信息，尽量巧妙地将它们融入动作和对话之中，詹姆斯·斯科特·贝尔也强调过：“要展示，不要讲述。”
同样以《请回答1988》为例，开头有一段特别经典的情节，就是在胡同里的各家吃饭的时候，家长热情万分地让孩子们去给其他家送菜。
《请回答1988》剧照
在这个过程中，每个孩子不同的反应让观众很快清楚了这些孩子的不同性格，比如向来不拘小节的德善，在送菜的时候边走边吃；“好孩子”善宇去每一家的时候都很礼貌。
而整个的送菜过程也让观众自然而然地接收到“这个胡同的人关系好到让人羡慕”的信息。
《请回答1988》剧照
可能有作者在写的时候会有一个担忧，时代变迁的跨度太大，也许会让读者难以带入。
关于这一点其实完全不需要担心，虽然每个年代、地域的大环境有一些差异，但很多人性中的情感、闪光点甚至人性中的弱点都是相通的，比如勇气、无私、爱、善良、责任等等。
《悲惨世界》的故事发生在十九世纪的法国，但故事中的人物和情节照样能够牵动全世界读者的心。
《悲惨世界》剧照
米里哀主教的博爱，冉阿让受主教影响的转变和对芳汀、珂赛特的无私，芳汀悲惨的遭遇以及对女儿的爱。虽然时代不同，地域不同，但这些共通的东西读者都是能感受到的。
在看《大江大河》的时候，研习君看到宋运辉为了能上大学，在烈日下的革委会大院背人民日报社论，一遍遍画着“正”字的时候，的确是被感动到了。
《大江大河》剧照
所以如果害怕缺乏代入感的话，各位作者君不妨多找寻一些人性中共通的点，读者自然就能更容易地代入进去了。
今天的攻略就到这里啦，研习君期待看到大家的好作品~
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