一则素材——闻·趣《高考写作素材：古诗巧入作文》

素材一：《送邹明府游灵武》（2012年高考湖北卷诗歌鉴赏试题）

创新思考：以情景再现的手法，挖掘出诗歌主人公内在的品质。

原材料呈现：

送邹明府游灵武

贾岛

曾宰西畿县，三年马不肥。债多平剑与，官满载书归。

边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。

备考片段：如果需要珍惜，就请珍惜那种清廉的品质。一首《送邹明府游灵武》，让我们看到了一个县令至清至廉的形象。想象着他冒雪远游朔方时的情景，体会他身着单薄的衣衫抵御透骨寒风时的表情，每一个善良的人都会为之动容。清廉者，总是用行动树立自己的形象，留给后人的，永远是高大的身影。

素材二：《初见嵩山》（2012年高考辽宁卷诗歌鉴赏试题）

创新思考：以借事明理的手法，围绕作品中的情节，感悟积极人生哲理。

原素材呈现：

初见嵩山

张耒

年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。

日暮北风吹雨去， 数峰清瘦出云来。

备考片段：让我们想象《初见嵩山》一诗中营造的情景，体会风尘仆仆、鞍马劳顿的张耒期待着见到扑面而来的青山时的豁然开朗，这时，一种欣喜便会在思维里徜徉。

是啊，那巍峨的青山，不仅可以淡去眼前的俞，更能够笼着雨的内心，怎么不让人期待呢？是期待，给了张耒一种人生的希望，那也是一种能够从逆境中挣扎着站起来的信心。