过去是吃饱了就有力气，现在是漂亮了更有力量。
有关部门请注意无党派人士罗西的观点或者偏见：以后选拔老师，应该有像选美一样态度、架势、流程。
老师漂亮一点，赏心悦目，学生不容易开小差，且是快乐教育的一部分。更重要的是，社会能看重老师容貌的漂亮，也一定会看重老师是不是生活得漂亮。
这样，漂亮的老师就可以更漂亮地教育孩子。
一个生活落魄的老师，我不相信他可以给孩子带来太多美好正面的教育与影响。那些对孩子有暴力倾向的老师，往往在社会生活里是失败者、失意者。
曾经罗西有个错误的看法：美人多痣！就是说，坏毛病多，因为被宠坏。
有一天，电视台的许美女纠正我说：罗西你错了，其实美人更善良，因为她一路接受的都是正面的关怀、赞美，有样学样，她也会回报给社会与他人更多美善的东西。
我想，仔细地想，然后点头称是。穷国家的孩子一般比较浮躁、狡猾，爱动歪点子，发达国家的孩子一般比较健康、干净、纯真。
我当过将近5年的中学老师，很深切地感受到“清水衙门”里的小复杂，因为大家都不满足，所以小奸小恶也多，很难让老师个个眉目清澈，那么在这样的环境下教育出来的孩子很容易成为浑浊、狡猾的人。
所以中国教育不是从娃娃抓起，而是从老师的生活质量、生存美感抓起，然后谈责任、境界，会比较水到渠成。
几年前，某教师节前夕，接到小儿子所在温泉小学的班主任林老师的短信，说儿子的英语作业“完成得不是很好”，并且提醒我“请关注他做作业的状态”。我参加过几次家长会，很欣赏她的教育理念，而且她脸上总是洋溢着一种幸福的笑，特别是一提起孩子们的可爱或者顽皮；她喜欢用手机随时抓拍学生的镜头，然后放在电脑里，时常播放给孩子们看，她有一颗热爱到幸福的心灵。多年前，几次参加大女儿所在的福州一中的家长会，发现福州一中的老师，有一种漂亮的骄傲，也叫范。很好，我觉得老师要有这样的气场，这样也可以潜移默化地影响到学生的心气。老师活得点头哈腰、卑微，他的学生怎么强大、优质？漂亮是可以接力、传承的、感召的。
社会进步、文明，个人成长、成功，离不开老师伟大而平凡的力量，希望以后还可以用“漂亮”来形容这股力量。
在我的生命里，要特别感激两位恩师———
我的小学语文老师黄宝坤，一个民办老师，40多岁就去世，因为贫困疾病。听说，在他生命最后的日子里，神志有些不清楚，老喊：“为什么不给我饭吃？”我读小学三年级的时候，刚复员回乡任教的他是多么俊朗，英气逼人。我的第一篇作文，是他坐在我旁边手把手地教；上山春游，我摔得头破血流，是他背着我下山；第二天，当我头上包着绷带回到教室上课时，同学们哄堂大笑，他很给我面子与信心：“哪个比阿其（我本名的昵称）长得漂亮的，请站起来！”结果马上鸦雀无声。
还有一位，就是陪我整个中学时代的陈体武老师，教我语文，他祖上有人曾是清朝皇帝的老师。他身上有一种贵气，清瘦，略带文艺。初一的时候，我平常不唱歌不跳舞不显山露水的，但是他居然要我做文娱委员，他厉害，居然看到我身上的文艺腔，嘿嘿！但那时我不懂，拒绝了。现在有些后悔，如果当年听老师的话，现在巩俐等人应该称为“罗女郎”，而不是“谋女郎”。很幸运的，我换一种靠近文艺的写字方式，让老师欣慰，谢谢漂亮的老师给我漂亮的期望。
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