现在智能手机对孩子的影响越来越大，一丁点儿大的孩子，只要能看会说话，一准缠着你要手机玩，然后玩起来就会一整天不纠缠你，但这些孩子大了之后，就会出现一些状况，例如注意力不集中，情绪波动大，容易暴躁，与人相处不友好，比较孤僻。
这样的例子不是现在才有，而是上世纪30年代以后，当电视大范围普及，尤其是平民阶层家里也都拥有2-3台电视时，对于孩子的影响力开始有了大样本的统计，尤其现在经过了几十年的累积，其负面影响力应该有了比较清楚地体现
而智能手机对孩子的负面影响力目前没有大数据的实证结果，毕竟时间不长，才不过几年时间，但是我们可以借鉴当年电视对孩子的影响。
上面这张照片非常珍贵，应该是拍摄于1930年代，当时正值美国大萧条时代，一个婴儿被放在电视机前，他却机敏地回望，想知道这个世界究竟怎么啦？因为他一吵，就会被推到电视机前，满足他的需要。
然而，这种温馨的照片背后恰恰是存在许多危害，首当其冲的是电视迷人的声光色彩，是幼儿脑部发展的头号障碍。
电视节目为了抓住观众的注意力，三不五时就会出现闪烁的色彩、特写的画面、大分贝的声音。这些看来丰富的刺激，却只能刺激脑部较原始的部分，不能帮助幼儿发展思考能力。
新生儿的小脑袋，就像粉嫩的小身体一样，在出生后经历快速的发展阶段，建立大量的神经连结。
幼儿的脑部由掌控动作的最原始核心部分（core brain）开始，发展到包围在核心周边掌管情感的区域（limbic brain）。到四岁左右，这两个部分完成了大约百分之八十的神经连结，然后发展的重点转向思考区域（thought brain, neocortex）。
在不同的发展阶段，脑部需要不同的刺激，才能促使神经快速发展、建立网络。如果错过了某些关键期，很可能是不可逆的损害，大家还记得比较经典的狼孩子，熊孩子，就是因为最初的阶段失去了基本的教育，他们一生都会生活在狼和熊的阴影里。
电视声光与画面的刺激，让脑部一直维持在较原始的区域运作，无法刺激思考区域的发展。思考区域至少需要五到十秒来处理刺激，但是大部分的电视节目每五、六秒，有些广告甚至每两、三秒就变换画面，像连发炮一样，让思考区域毫无参与机会。
此外，电视以色彩画面为主的传播方式，使左脑与右脑不能均衡发展。
看电视会减少对于左脑的刺激，连带影响左右两脑的连结，因而影响孩子未来智力与创意的发展潜力。
人的右脑是直觉区，对于视觉影像、色彩、新奇的经验特别有反应。左脑则是处理逻辑推理，负责分析语言的声音、意义与抽象思考。电视的色彩刺激，几乎全由右脑处理，相对减少对左脑的刺激，削弱了左脑的功能。这不仅影响对语言、阅读、分析能力的培养，也减少联系左右两脑之间的神经发展。
左右两脑之间的神经联系，是脑部最后成熟的区域。各司其职的两部分，必须透过神经联系——胼胝体，学习彼此协调。许多神经心理学家认为，如果胼胝体没有接受足够的刺激、不能适当发展，可能会造成注意力与学习困难。
而在电视发展几十年后，这样的危害已经显现。
那么，面对智能手机这种交互式的信息载体带来的更大不确定性，年轻的父母们还舍得把自己独一无二的宝贝孩子扔给智能手机和电视机看管么？只要孩子一吵，就给他一个智能手机，这样的办法用了80年，丝毫没有长进，难道达尔文的进化论是错的么？ '
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