如何判断你选择的英语学习方式是有效的？

黄磊女儿多多5岁学英语，九岁完成两本英文原著翻译，10岁创作英文诗；

温州男孩缪一帜，6岁时就通过全国英语等级考试一级；

12岁的厦门女孩张若琦雅思7分，达到美国著名大学雅思要求；

沈阳14岁女孩李雨童通过pets五级，相当于专业英语八级。

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关于英语神童的新闻，近年来总是屡见不鲜。那么他们有什么经验是值得借鉴的呢？

美国 哲学家 、麻省理工学院 语言学荣誉退休教授 艾弗拉姆·诺姆·乔姆斯基提出过一个“LAD理论”，或者叫“语言获得装置”（Language Acquisition Device），他指出，儿童学会语言，就和种子会发芽开花一个道理，是内在机制的作用，在成人所提供的语言习得环境下，可以自然迅速地掌握一门或几门语言。而儿童所拥有的这种学习语言的天然生理优势会在7岁后逐渐变弱，所以，0-6岁是公认的儿童学习语言的黄金期。

ABChoome是一个针对中国3-9岁儿童的英语教育品牌，首个提出将AI软硬件技术与课程深度结合，通过母语式训练系统解决了营造家庭英语语言环境氛围的难题。

如何判断英语学习方式是有效的？可以通过以下几个方面。

是否从“听”入手？

这是儿童学习母语的过程：

胎儿在20周之后，听觉系统发育完善，开始接收声音；

出生后3~5个月会发出“啊”、“咿”这样的元音，这个阶段，他听不懂意思，但是持续的语音流的刺激会训练他的辨音能力；

12个月左右，孩子开始牙牙学语，模仿自己听到的声音，观察父母或周围人给他的反馈来判断是否正确，并进行纠正，循环练习，以此训练发声器官的使用，并开始理解单词；

18个月左右，孩子进入双词语阶段，词汇量也会迅速扩大，甚至开始有语法的意识；

2到3岁半是他语言能力的爆发期，使用语法也越发复杂。

Jesy-4L学习法聆听先导，先听再读，才是英语启蒙的核心原则

Jesy（陈新花）老师根据16年的教学经验，建议在学龄前听占5、说占3、读写占2，随着语言能力的提升，听的比例会相对降低，读和写的比例相应提升。

作为一门语言，英语可以分为4个学习阶段，第1个阶段是6岁左右，词汇量2000，听力过关，会日常交流；第2个阶段是12岁左右，词汇量6000，听读无碍，口语表达娴熟，开始故事创作。第3个阶段是15岁左右，词汇量10000，英文成为获取知识和探索文化的工具，第4个阶段是19岁左右，将英文应用到专业和科研领域。

很显然：按照语言习得路径来学习英语，听、说、读、写会有序提升，这跟我们学中文的过程是一样的。用这种母语习得路径，毕业生的词汇量已等同于大学四六级的词汇量要求了，语言能力和运用能力也得到稳步拓展。

对照孩子的英语启蒙之路是否遵循了以上的学习原则，如果是，那么恭喜你，找对路了！坚持下去，和ABChoome一起，让孩子掌握第二母语指日可待。