【编者按】本文作者Reynol Junco，哈佛大学伯克曼互联网与社会中心教授兼研究员。
教育科技类创业公司层出不穷，好像发展得风生水起，然而Reynol Junco言简意赅地指出：“烂。”Reynol教授何出此言？
我们正处在一个教育科技公司爆炸的年代。有报告显示2002年到2011年教育类的投资案翻了3倍。
教育科技公司会这么火爆，而且会持续火爆，这一点都不意外。无数的创业者涌入这个领域，当然，伴随着他们的也有无数的投资。
很多创业公司之所以选择教育领域，多源自创始人在大学时萌生的一些想法，他们认为可以通过一种新技术或者已存在的技术的新方式来使之落地。比如他们上课忘了带课本，就会想到：如果有一个应用可以容纳课本内容，以后不管上什么课都只用带一个平板了——这个例子是我胡诌的，但如果真的有这种产品我一点也不会意外。还有一些创业公司觉得他们有办法用科技产品帮助学生提高成绩。
有一点创业者可能不愿意听：但是，如果你不认真地研究学生的学习习惯，不认真研究科技产品是如何影响学生的成绩，那么你想通过科技改变学生成绩的概率基本为零。
但是，就我所知，这些教育科技创业者从来都懒于和教育者沟通。我收到无数的教育科技产品的试用邀请——但都是在他们的产品已经做出来、反复测试之后。我把那些所谓邀请称作“看看我们的产品有多酷”的说明。换了别的领域，这种情况是不可能发生的。一个不看医疗研究的基因工程创业项目根本就不会存在，更遑论获得投资。
但是，一个很荒诞的现象是，投资者偏偏很青睐这种连教育研究报告都不看的教育科技创业者。我的同事Audrey Watters对CodeAcademy获得250万美元投资有一个经典的评论：“看，吹牛皮的草包们占领了教育科技领域。”
稍微有点儿懂行的人都知道CodeAcademy什么都不是，投资人被创业者三寸不烂之舌忽悠了。鉴于教育科技的创业者和投资人对于“教育”都知之甚少，我一点也不会意外他们会对一下信息感到惊讶：
1、高等教育从业者对于以营利为目的的教育类企业抱着一种本能的怀疑，而且，那些信誓旦旦的创业者总是拿不出任何证据证明他们的产品怎么像他们描述的那么牛。
2、其实要拿出数据也不是那么困难，但是创业者总是没有这个意识。事实上，如果你想要教育者们采用的你的产品，最好的方法不是“说”你的产品有多牛，而是拿出事实给他们看。
有几点建议：
和一个学者合作开发产品
这不是说你要一个教育家或者研究院指导你怎么开发产品，但是要有一个人帮你看着，至少让你知道你做的东西是真正有用途的。
结果评估
正经说就是“用数据告诉别人你的产品是成功的”，但对于创业者来说，你的数据目的就是要证明你声称的产品所具有的功能是真实有效的。
在评估数据的结果上优化产品
这就涉及漏洞修复和UI设计了。如果你的产品表现不如预期，那么就要在评估结果上找原因，然后修正。
发表文章
不管你怎么看待学术界的出版现状，但是，如果你有东西要发表，赶快发。评估你在教育界的影响力最重要的标准不是来源于博文、演讲、白皮书，而是你在学术期刊上的发文数量。
了解教育，也让教育了解你
这会让你找到教育界排斥教育科技产品的原因，也能帮助你获得市场的认可。
Via: venturebeat
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