(这是兴山外国语小学参观团来我校参观后的座谈会发言稿)
我校办学特色定位为:“寄情长江,厚德载物”,这一特色的创建得到了广大教师的积极响应,大家集思广益,倾力打造特色学校。
我班结合学校特色定位、年级学习要求及本班特点,紧紧围绕长江文化,找准切入点,将主题确定为龙舟文化,目的是为了培养学生的同心协力、克难奋进的拼搏精神,为此我们创设了相应的班级文化氛围,制定了本班的班训:“激流勇进,奋发向前”,设计了以此为主要内容的窗帘、黑板报及评价栏、展示栏,如窗帘,我们选取了龙舟竞渡、屈原故里及其名著《桔颂》作为主要内容;班级评价栏以龙舟精神为指导,从多方面对学生进行评价,设立了文明星、团结星、互助星、守纪星、奋进星、健体星等。我们利用校本课、夕会及班会,引导、鼓励学生从多渠道多方面收集长江文化的资料,培养学生收集资料和整理资料的能力,激发学生对长江,对祖国的热爱之情。学生参与的热情很高,他们自创了小报,交流学习长江文化及龙舟文化后的感悟,以书法形式展示收集的屈原文章,还写下了大量的读书笔记,记录了自己在学习中的心得、进步和成长。
良好的环境能够激励人,可以改造人。事实证明,一年来,通过学习长江文化,我班学生的各方面都有了明显的变化。同学们在龙舟精神的鼓舞下,呈现出蓬勃向上的班级风貌。
我们勤奋好学,敢于挑战,在学习中遇到困难毫不气馁,从不退缩。学生在学习中遇到困惑能主动找老师探讨。学习自学性较强,老师布置的各项任务都能乐于接受,认真完成。学习质量也大幅度提高,期中、期末考试均取得年级第一名的优异成绩。
我们遵守纪律、听从指挥,严以律己,纪律有了明显的改进。每天的阳光晨读,即使老师不在教室里,学生们都能非常自觉地读书,形成了良好的学习氛围。班干部能自觉主动地安排同学们的学习,能及时提醒做得不够好的同学,以使全班同学齐步前进。突出的表现使前来巡视的领导和老师交口称赞。每天课间操上下楼也均能做到快、静、齐,卫生和保洁工作也非常到位。
我们团结协作,奋勇争先,发扬集体主义精神,处处以班集体的荣誉为重。学生热爱自己的班级,这种热爱班级荣誉的精神影响着全体同学,学生在学校的各项活动评比中积极参与,奋力拼搏,勇于显示自己的力量和精神风貌。如校歌歌词、校徽征集、长江知识手抄报、长江水资源调查报告、紧急避险知识小报等活动,我们每次上交的作品数量多,质量优,多次受到领导的表扬。全体同学争先创优,爱班好学,每个月考核都受到好评。同学们都为在这样一个自觉向上的班级里学习而自豪。
我们敢于迎接挑战,在各项活动中锻炼自己,证明自己。我们不仅在学习上有了进步,在各项活动也都取得了突出的成绩。先后有数十篇学生习作在各大报刊、网站上发表;在宜昌市第七届科技节活动中,我班有二十多名学生在摇控车比赛、科技征文比赛及科幻画比赛中分获一二三等奖;在学校运动会上,我班获精神文明班级等三项荣誉;在跳绳竞赛中,我班更是囊括了所有奖项;在迎接人大代表及省检查团来我校视察等活动中,我们多次承担了班级文化示范解说任务,得到了一致好评。由于表现突出,我班有五名学生被选拔担任学校、年级特色文化解说员。我班推荐参加学校少先队大队委竞选的三名学生虽然年龄小,但他们信心十足,表现出色,最终全部被吸收为大队委,并分别担任大队部组织部长、学习部长和文艺部长等职务。
学生的点滴成长,变化可喜,经常被感动,帮助后进生(未完成)
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