第一刀：砍去民主，种下强权的种子
在传统的中国式家庭里，家长说一不二，强行决定孩子应该怎样、不能怎样。
现在，涉及孩子利益的事情，家长有没有征求过孩子的意见？当家庭内部出现争执的时候，家长有没有采用民主的办法来解决问题？家长若习惯用简单粗暴的办法，以“都是为了你好”的名义代替孩子做出决定，这种行为就是一刀砍去了孩子脑子里的民主意识，让他觉得强权就能战胜一切。
第二刀：砍去爱心，种下自私的种子
当你为如何抚养年迈的父母而与兄弟撕破脸皮时，当你为分父母的那点遗产与姐妹大打出手时，你有没有注意到有一双惶恐的眼睛正疑惑地看着你表演？当看到小偷在撬邻居家的门，你拉着儿子匆忙离去的时候，有没有发现儿子的另一只手握成了拳头？当女儿告诉你小区花园的水龙头坏了，你是提上工具就去修理或者立即给物业打电话，还是告诉她不要多管闲事？你假装没有看见公共汽车上站不稳的老人，当孩子想起身让座的时候，你用眼神去制止他。你的行为在一刀刀砍去孩子的爱心，在他幼小的心灵里埋下自私的种子。
第三刀：砍去诚实，种下说谎的种子
孩子一旦明白说谎就可以不挨揍、不挨骂或者可以让皮肉之痛迟一些来临，他就可能慢慢变成说谎专家。小孩子说谎都是被逼出来的。如果我们说实话可以得到实惠，那谁还愿意冒险去说谎呢？很多的孩子都有一个困惑———为什么大人可以说谎而小孩子不能？小孩子在思考这个问题
第四刀：砍去冒险，种下平庸的种子
孩子要下河游泳,"父母不是教会他怎样保证自己在水里的安全，而是简单地拒绝———理由当然是危险；孩子都十多岁了还不敢一个人到门口小卖部去买酱油，因为大街上很危险；孩子不会自己削苹果，因为刀子是危险的；孩子二十岁了还不会开火做饭，因为煤气是危险的……我们这样护着他们，他们又如何能长大呢？一点点危险都不能经历的孩子肯定是平庸的。危险处处存在，躲是不能解决问题的，关键是要教会孩子识别危险、处理危机！
第五刀：砍去守纪，种下违法的种子
孩子自己过马路很少会闯红灯，骑车也会规规矩矩地在自行车道行驶。孩子在幼儿园时就会背“红灯停，绿灯行”的口诀。可是，当他们跟父母一起上街时，总是被大人拉扯着不走人行横道线，不走地下通道，也不走人行天桥，而是翻栏杆、横穿马路。大人的借口是“我忙”、“赶时间”。这就教会孩子“人治大于法制”：在法规的执行者看不见的情况下，我们可以为了自己的利益而肆意践踏法规。可是，哪个人天生就罪大恶极呢？不都是从占小便宜开始一步步走向违法的道路吗？
第六刀：砍去善良，种下恶行的种子
古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。当孩子想给交不起学费又体弱多
第七刀：砍去自然，种下破坏的种子
在公园游玩时你带着孩子攀枝摘花，离开的时候孩子要带走垃圾你说这活儿有清洁工干；为了让孩子高兴，你不管栏杆上禁止的牌子向笼中的猴子投喂食物；喝完饮料你随手扔瓶子，抽完烟你随地扔烟头……我们在劝说孩子的时候用的是“万物为我所用”的逻辑。我们其实是在告诉孩子：为了人类自己的生存，我们可以戕害一切生灵！
第八刀：砍去创新，种下机械的种子
当孩子多问几个“为什么”的时候，我们或许会因为工作劳累而懒得回答，或许因为他的问题已经超出了我们的知识范围而敷衍塞责，或许正在为麻将不和牌而烦恼。我们惯用的回答就是“这个等你长大了就懂了”、“这个不要求掌握，你记住就行了”、“这个是不会考的！没有为什么”……孩子脑子慢慢变得机械化，最终不会思考。我们在为孩子选择学校的时候首要考虑的不还是升学率吗？我们才不管孩子学到了什么知识，只要能上清华、北大就好！
第九刀：砍去欣赏，种下嫉妒的种子
第十刀：砍去竞争，种下仇恨的种子
竞争本来是社会发展的动力，一个没有竞争的社会自然就失去了向上的冲劲。
人都是在这个竞争的环境中生存的，人天生就有竞争意识。一个再正常不过的事情就是失败者要学会握着优胜者的手真心地向他表示祝贺。我们都可能会在单位被同事超越，在生意场上被对手打败。回到家，我们不是客观地分析失败的原因并争取下次的胜利，却不断找客观理由或辱骂竞争对手。别以为孩子还小，他已经从你的身上学会了仇恨超越他的人！
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