仍旧保留的和最近看过的一部分育儿书籍,今天来曝曝光。
在我阅读的过程中,发生了一个有意思的现象,就是感兴趣的领域不断扩大和跃迁。比如说,教育类书籍看多了,就发现需要看儿童心理类的书籍,儿童心理的基础是人类心理,所以又会找心理类书籍来看,心理学的基础是生物学,那么我就又会找关于生物起源、遗传学方面的书来读……
这个现象也发生在花生身上。小学二三年级,花生迷上了武器类书籍,我是一点儿也不“感冒”的,但幸好我没阻止,反而会给他选择一些质量好的书。武器和战争有关,他就会去看战争军事类书籍,讲到战争就又会讲到战争史,讲到战争史又会涉及历史。这样一步一步跃迁,到了四五年级,他就开始看大部头的历史书了……
看来,不管是知识面还是成绩,花生的历史在学校里总是A ,起因就是我的“心大”。
所以说,开卷有益。一些家长感觉孩子总喜欢看没用的书,其实不用过于担忧:一方面有用和无用是要从孩子角度看的,而且不好评价;另一方面,喜欢看书的孩子,都有自主探索的好奇心,逐渐就会迁移到其他领域。
这个月是当当书香节,我为大家薅过两次优惠码,都很快就用完了,这次又要了一些。同时我也精选了自己看过的育儿类书籍,加入了书单小程序里。大家可以按需查看,也可以用优惠码购买任何其他自己需要的书籍。
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以下是我的读书笔记,供大家参考。有几本老书的版本更新过,图片我就换成了当下比较好的版本。
现在的教育方法五花八门,家长也要学会做减法,如果只让我说一个教育方法的话,就是——正面管教。
如果只让我推荐一本育儿书的话,就是简尼尔森的《正面管教》。这是一本很老的书,英文第一版是1987年,到现在已经34年了。
有人会怀疑是不是跟不上时代了,其实,虽然科技发展很快,人类的肉体和大脑却没有太大变化,越是经过时间检验的理论和原则,越是经典。
正面管教的核心是“和善而坚定。”——态度要温柔,原则要坚定。
“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重。“坚定”的重要性,则在尊重我们自己,尊重情形的需要。
专断的方式通常缺少和善,骄纵的方式则缺少坚定。
孩子内心是非常敏感的,他们的自尊心比大人来得还要强。
如果我们平时注意维护孩子的尊严,尊重孩子,同时态度坚定,一以贯之,这不仅能保护孩子的自尊,而且孩子会改变自己的行为,往大人期待的方向发展。
《正面管教》还有分册,核心思想是一致的,就是会针对不同孩子或不同场景提供不同的实际操作方法,做到了“因材施教”,有针对青春期孩子的《十几岁孩子的正面管教》:
有针对不同具体问题的《正面管教A-Z,日常养育难题的1001个解决方案》:
2.《如何说,孩子才会听,怎么听,孩子才肯说》
这是我家历史最悠久却又保留至今的一本育儿书,是2008年买的,也是我最推荐的亲子沟通书籍。
(这本书是2007年年底出的,有历史了!)
这本书给我的影响深远,也让我避开了很多沟通的坑,包括:
否定孩子的感受
讲长篇的道理和逻辑
拿孩子和别人家孩子对比
……
我懂得了:孩子需要被“看见”,孩子的感受没有对错之分,所有的感受都可以被接纳,但是行为必须受到限制,这是良好亲子关系的第一步。
偷偷告诉你,其实这种沟通方式也适合用在和大人沟通上,真的很神奇!
3. 《美国儿科学会育儿百科》
新手家长刚上路时,都希望看到这样一本工具书:孩子在幼儿时期,哪个年龄会出现什么情况?什么是正常的?什么是有问题的?家长该如何更好的处理和应对?如何照顾好孩子的身心健康?
我也不例外,《美国儿科学会育儿百科》是我怀孕前就入手的,在花生0-5岁给了我很多指导,不管是身体、营养还是行为、心理,都让我心中有底。
我当时也买了日本的《育儿百科》作为参照,不过最后用得最多的,还是美国这本。
4.《捕捉儿童敏感期》
花生3岁左右,进入了一个别扭期:极其厌恶不完整的东西,也不能接受规律和秩序被改变。
每次,我递给他食物都要特别小心,如果面包不幸少了一个角,他就会大哭大闹让我恢复原状;
晚上,吃奶,洗澡,刷牙,睡觉,只要顺序有一点点不一样,甚至是刷完牙没有按正确角度把牙刷放回杯子里,他都会在第一时间发现,我即使及时纠正他还是不依不饶,至少要哭上15分钟……
那段时间我真的非常困扰,每天精神高度紧张,他哭我也好想哭。
这时,孙瑞雪老师的《捕捉儿童敏感期》给了我很大安慰,虽然我早就知道有敏感期,但没想到有这么严重,看这本书也让我心绪宁静,宽怀不少。
其实,敏感期这个概念最早是教育家蒙台梭利女士提出的,但是蒙台梭利的书不大容易读,所以还是推荐孙老师这本。
5. 《态度》
吴军博士原先是谷歌算法设计者,虽然是个不折不扣的理工生,但是他的文字,却是我喜欢的那个类型。
一方面是因为文风真诚平实、思路清晰,另一方面也因为他的确有见识、有格局。《态度》是他写给两个女儿的书信集,涉及人生哲学、洞察世界、对待金钱、人际关系、有效学习、做人做事等方面。不仅适合中学生和大学生阅读,成年人看了也很有助益。
“一个乐观的人生态度比什么都重要。”
“很多时候,我们从小养成的很多习惯,最终决定了我们的命运。”
“电子游戏是有诱惑力的,这就如同很多其他事情有诱惑力一样,但是摆脱诱惑却是我们必须要做到的,你可以把它看成一种能力,也可以把它看成一种品行。”
“交友时一定要真诚、大方和宽容,不要怕自己吃小亏,对别人的一些小毛病也要容忍。”
“与人有效沟通,重点不在于证明自己正确,而在于达到沟通的目的。”
吴军博士的另一本书《见识》,我也强烈推荐,也非常好读,又充满了洞见。
6. 《曾国藩家书》
这也是一本家书集,曾国藩在为人处世、修身进德上都颇有修为,也是除了苏东坡我最崇拜的古人。
他把“德”和“学业”并列为人生的两大财富,非常重视对子女晚辈的教育。他认为,依靠财富和官位是很难保证家族兴盛的,唯有教育可以,因此他希望后代不求做大官,而要多读书。
同时,他也极为注重自我教育——“反求诸己”。
我心情浮躁时,经常拿起这本书翻翻,进行自我反省,心态也会沉稳不少。
此外,我还非常推崇他的“不苟不懈,尽就条理”的做事准则,其实也就是认真和勤奋,也不断鞭策自己身体力行,成为孩子的好榜样。
7.《儿童教育心理学》
育儿离不开教育心理学,但必须承认,心理学的书大多比较枯燥,这本书也主要讲理论,可能不会这么有趣。
但是,我看了很多儿童心理学的书,还是觉得阿德勒这本是最经典的,也还比较薄,可读性也算强,不大有很多国外教育书比较啰嗦重复的毛病。所以我也是一口气看完了,一本书居然有20%的地方都划了重点。
阿德勒这本书,主要围绕如何帮助孩子形成一个正确、健康的人格展开,有以下需求家长可以入手,只是要稍微克服一下看理论的枯燥:
需要了解一些孩子心理学,希望用正确的方法培养孩子独立、自信和勇敢的品质,以及与他人合作的意识和能力。
8.《优秀的绵羊》
这本书的作者德雷谢维奇,是前耶鲁大学教授,在美国常春藤盟校待了24年。这本书是他对美国精英教育的反思,也是给我这种有名校情节家长的一个警示。
在美国精英教育体制下培养的孩子,虽然聪明努力,但是不少人也像我们讲的“空心人”那样,即使善于解决问题也斗志昂扬,但是不知道自己为什么要解决这些问题,到底为了什么而奋斗? 家长到底应该培养什么样的孩子?未来更需要什么样的人才?
这是教育的终极问题:“为什么”比“怎么办”更重要。
有这些疑问的家长,不妨看看这本书。
9.《你就是孩子最好的玩具》
这是一本“情感引导式”的育儿书,用我自己的话总结一下,主要是:如何能管好孩子同时还能保持良好的亲子关系。
在理论层面,这其实和“正面管教”有点相似,但这本书可贵的是,举出了大量的案例,面对各种常见育儿难题,手把手地教家长如何说和如何做。
比如说:
婴儿期,如何处理孩子的分离焦虑,对安抚奶嘴的使用大家有争议怎么办?
2-3岁,孩子在公共场合耍脾气怎么办?
4-7岁,孩子说谎怎么办?挑食怎么办?总是爱抱怨怎么应对?
附录里还有作者对父母常见问题的回复,很实用的一本书,适合7岁以下孩子的家长。
10.《培养高情商男孩》
两位作者金德伦和汤普森,是美国杰出的儿童心理学家,为男孩及其家庭进行咨询超过35年。
在接触到大量“问题男孩”后,作者提到,“学校可能是一个女性场所”,而男孩天生好动,难以控制自己的冲动,现在的教育和学校并不太适合男孩的发展。
男孩之于学校,就像刺于玫瑰花。
学校需要保持秩序,男孩们难以遵守秩序,其实不止男孩,很多活泼好动的女孩也是如此,这确实是个问题。但是老师和家长就要从生物学和心理学的角度,来理解这是由于孩子精力旺盛而引起的,而不应该简单将其归为故意破坏纪律。
再加上,当男孩产生了复杂混乱的情绪(如羞耻、愤怒、悲伤),又说不清道不明时,他不会像女孩那样内敛或者找人沟通倾述,而是会诉诸剧烈运动或冲动行为。
《培养高情商男孩》给了学校和家长一些建议,不仅对管理冲动的男孩、对那些好动的女孩也非常有效。
其实,在大多数情况下,孩子是喜欢学习的,他们不喜欢的,可能只是学习的方式。
我总说,做家长是一种修行,因为教育是不仅是一种技能,更是一种艺术,需要不断地学习。
虽然有点辛苦,但在孩子成长过程中,我们做家长的也在不断成长,在某种程度上,我们也要对孩子说一句,谢谢你,让我们进化成更好的自己。
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