仍旧保留的和最近看过的一部分育儿书籍，今天来曝曝光。
在我阅读的过程中，发生了一个有意思的现象，就是感兴趣的领域不断扩大和跃迁。比如说，教育类书籍看多了，就发现需要看儿童心理类的书籍，儿童心理的基础是人类心理，所以又会找心理类书籍来看，心理学的基础是生物学，那么我就又会找关于生物起源、遗传学方面的书来读……
这个现象也发生在花生身上。小学二三年级，花生迷上了武器类书籍，我是一点儿也不“感冒”的，但幸好我没阻止，反而会给他选择一些质量好的书。武器和战争有关，他就会去看战争军事类书籍，讲到战争就又会讲到战争史，讲到战争史又会涉及历史。这样一步一步跃迁，到了四五年级，他就开始看大部头的历史书了……
看来，不管是知识面还是成绩，花生的历史在学校里总是A ，起因就是我的“心大”。
所以说，开卷有益。一些家长感觉孩子总喜欢看没用的书，其实不用过于担忧：一方面有用和无用是要从孩子角度看的，而且不好评价；另一方面，喜欢看书的孩子，都有自主探索的好奇心，逐渐就会迁移到其他领域。
这个月是当当书香节，我为大家薅过两次优惠码，都很快就用完了，这次又要了一些。同时我也精选了自己看过的育儿类书籍，加入了书单小程序里。大家可以按需查看，也可以用优惠码购买任何其他自己需要的书籍。
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以下是我的读书笔记，供大家参考。有几本老书的版本更新过，图片我就换成了当下比较好的版本。
现在的教育方法五花八门，家长也要学会做减法，如果只让我说一个教育方法的话，就是——正面管教。
如果只让我推荐一本育儿书的话，就是简尼尔森的《正面管教》。这是一本很老的书，英文第一版是1987年，到现在已经34年了。
有人会怀疑是不是跟不上时代了，其实，虽然科技发展很快，人类的肉体和大脑却没有太大变化，越是经过时间检验的理论和原则，越是经典。
正面管教的核心是“和善而坚定。”——态度要温柔，原则要坚定。
“和善”的重要性在于表达我们对孩子的尊重。“坚定”的重要性，则在尊重我们自己，尊重情形的需要。
专断的方式通常缺少和善，骄纵的方式则缺少坚定。
孩子内心是非常敏感的，他们的自尊心比大人来得还要强。
如果我们平时注意维护孩子的尊严，尊重孩子，同时态度坚定，一以贯之，这不仅能保护孩子的自尊，而且孩子会改变自己的行为，往大人期待的方向发展。
《正面管教》还有分册，核心思想是一致的，就是会针对不同孩子或不同场景提供不同的实际操作方法，做到了“因材施教”，有针对青春期孩子的《十几岁孩子的正面管教》：
有针对不同具体问题的《正面管教A-Z，日常养育难题的1001个解决方案》：
2.《如何说，孩子才会听，怎么听，孩子才肯说》
这是我家历史最悠久却又保留至今的一本育儿书，是2008年买的，也是我最推荐的亲子沟通书籍。
（这本书是2007年年底出的，有历史了！）
这本书给我的影响深远，也让我避开了很多沟通的坑，包括：
否定孩子的感受
讲长篇的道理和逻辑
拿孩子和别人家孩子对比
……
我懂得了：孩子需要被“看见”，孩子的感受没有对错之分，所有的感受都可以被接纳，但是行为必须受到限制，这是良好亲子关系的第一步。
偷偷告诉你，其实这种沟通方式也适合用在和大人沟通上，真的很神奇！
3. 《美国儿科学会育儿百科》
新手家长刚上路时，都希望看到这样一本工具书：孩子在幼儿时期，哪个年龄会出现什么情况？什么是正常的？什么是有问题的？家长该如何更好的处理和应对？如何照顾好孩子的身心健康？
我也不例外，《美国儿科学会育儿百科》是我怀孕前就入手的，在花生0-5岁给了我很多指导，不管是身体、营养还是行为、心理，都让我心中有底。
我当时也买了日本的《育儿百科》作为参照，不过最后用得最多的，还是美国这本。
4.《捕捉儿童敏感期》
花生3岁左右，进入了一个别扭期：极其厌恶不完整的东西，也不能接受规律和秩序被改变。
每次，我递给他食物都要特别小心，如果面包不幸少了一个角，他就会大哭大闹让我恢复原状；
晚上，吃奶，洗澡，刷牙，睡觉，只要顺序有一点点不一样，甚至是刷完牙没有按正确角度把牙刷放回杯子里，他都会在第一时间发现，我即使及时纠正他还是不依不饶，至少要哭上15分钟……
那段时间我真的非常困扰，每天精神高度紧张，他哭我也好想哭。
这时，孙瑞雪老师的《捕捉儿童敏感期》给了我很大安慰，虽然我早就知道有敏感期，但没想到有这么严重，看这本书也让我心绪宁静，宽怀不少。
其实，敏感期这个概念最早是教育家蒙台梭利女士提出的，但是蒙台梭利的书不大容易读，所以还是推荐孙老师这本。
5. 《态度》
吴军博士原先是谷歌算法设计者，虽然是个不折不扣的理工生，但是他的文字，却是我喜欢的那个类型。
一方面是因为文风真诚平实、思路清晰，另一方面也因为他的确有见识、有格局。《态度》是他写给两个女儿的书信集，涉及人生哲学、洞察世界、对待金钱、人际关系、有效学习、做人做事等方面。不仅适合中学生和大学生阅读，成年人看了也很有助益。
“一个乐观的人生态度比什么都重要。”
“很多时候，我们从小养成的很多习惯，最终决定了我们的命运。”
“电子游戏是有诱惑力的，这就如同很多其他事情有诱惑力一样，但是摆脱诱惑却是我们必须要做到的，你可以把它看成一种能力，也可以把它看成一种品行。”
“交友时一定要真诚、大方和宽容，不要怕自己吃小亏，对别人的一些小毛病也要容忍。”
“与人有效沟通，重点不在于证明自己正确，而在于达到沟通的目的。”
吴军博士的另一本书《见识》，我也强烈推荐，也非常好读，又充满了洞见。
6. 《曾国藩家书》
这也是一本家书集，曾国藩在为人处世、修身进德上都颇有修为，也是除了苏东坡我最崇拜的古人。
他把“德”和“学业”并列为人生的两大财富，非常重视对子女晚辈的教育。他认为，依靠财富和官位是很难保证家族兴盛的，唯有教育可以，因此他希望后代不求做大官，而要多读书。
同时，他也极为注重自我教育——“反求诸己”。
我心情浮躁时，经常拿起这本书翻翻，进行自我反省，心态也会沉稳不少。
此外，我还非常推崇他的“不苟不懈，尽就条理”的做事准则，其实也就是认真和勤奋，也不断鞭策自己身体力行，成为孩子的好榜样。
7.《儿童教育心理学》
育儿离不开教育心理学，但必须承认，心理学的书大多比较枯燥，这本书也主要讲理论，可能不会这么有趣。
但是，我看了很多儿童心理学的书，还是觉得阿德勒这本是最经典的，也还比较薄，可读性也算强，不大有很多国外教育书比较啰嗦重复的毛病。所以我也是一口气看完了，一本书居然有20%的地方都划了重点。
阿德勒这本书，主要围绕如何帮助孩子形成一个正确、健康的人格展开，有以下需求家长可以入手，只是要稍微克服一下看理论的枯燥：
需要了解一些孩子心理学，希望用正确的方法培养孩子独立、自信和勇敢的品质，以及与他人合作的意识和能力。
8.《优秀的绵羊》
这本书的作者德雷谢维奇，是前耶鲁大学教授，在美国常春藤盟校待了24年。这本书是他对美国精英教育的反思，也是给我这种有名校情节家长的一个警示。
在美国精英教育体制下培养的孩子，虽然聪明努力，但是不少人也像我们讲的“空心人”那样，即使善于解决问题也斗志昂扬，但是不知道自己为什么要解决这些问题，到底为了什么而奋斗？ 家长到底应该培养什么样的孩子？未来更需要什么样的人才？
这是教育的终极问题：“为什么”比“怎么办”更重要。
有这些疑问的家长，不妨看看这本书。
9.《你就是孩子最好的玩具》
这是一本“情感引导式”的育儿书，用我自己的话总结一下，主要是：如何能管好孩子同时还能保持良好的亲子关系。
在理论层面，这其实和“正面管教”有点相似，但这本书可贵的是，举出了大量的案例，面对各种常见育儿难题，手把手地教家长如何说和如何做。
比如说：
婴儿期，如何处理孩子的分离焦虑，对安抚奶嘴的使用大家有争议怎么办？
2-3岁，孩子在公共场合耍脾气怎么办？
4-7岁，孩子说谎怎么办？挑食怎么办？总是爱抱怨怎么应对？
附录里还有作者对父母常见问题的回复，很实用的一本书，适合7岁以下孩子的家长。
10.《培养高情商男孩》
两位作者金德伦和汤普森，是美国杰出的儿童心理学家，为男孩及其家庭进行咨询超过35年。
在接触到大量“问题男孩”后，作者提到，“学校可能是一个女性场所”，而男孩天生好动，难以控制自己的冲动，现在的教育和学校并不太适合男孩的发展。
男孩之于学校，就像刺于玫瑰花。
学校需要保持秩序，男孩们难以遵守秩序，其实不止男孩，很多活泼好动的女孩也是如此，这确实是个问题。但是老师和家长就要从生物学和心理学的角度，来理解这是由于孩子精力旺盛而引起的，而不应该简单将其归为故意破坏纪律。
再加上，当男孩产生了复杂混乱的情绪（如羞耻、愤怒、悲伤），又说不清道不明时，他不会像女孩那样内敛或者找人沟通倾述，而是会诉诸剧烈运动或冲动行为。
《培养高情商男孩》给了学校和家长一些建议，不仅对管理冲动的男孩、对那些好动的女孩也非常有效。
其实，在大多数情况下，孩子是喜欢学习的，他们不喜欢的，可能只是学习的方式。
我总说，做家长是一种修行，因为教育是不仅是一种技能，更是一种艺术，需要不断地学习。
虽然有点辛苦，但在孩子成长过程中，我们做家长的也在不断成长，在某种程度上，我们也要对孩子说一句，谢谢你，让我们进化成更好的自己。
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