(一)学习的两个阶段
著名数学家华罗庚曾经说过,学习有两个阶段,即由薄到厚、再由厚到薄。进行“小结”就是一个由“厚”到‘薄”的过程.古人说:“俯而读、仰而思”。”在“俯身下去”、深入钻研、全面学习之后,还要“直起腰来”,统观全局,抓住重点,抽出骨干,理清思路,综合归纳,这就是进行小结的功夫。每堂课、每节、每章、每一阶段学完后,若不及时小结,很容易遗忘,也难以学得深、学得透,因此,小结是必不可少的学习环节。
有的同学认为小结要花费时间,平时复习了不就可以了?其实,小结恰能节省时间,减少复习的功夫,重要的述在于,它对提高复习和记忆的效果非常有益。即使经过一段时间,有些知识淡忘了,但一拿起小结,马上就可回忆起来。就是面临大考,几门功课集中考,也不致于慌乱,可大大减轻学习负担。
据钱伟长教授回忆,著名的美籍华人学者林家翅在学生时代就乐于小结,善于小结,他的每一门课都有一个小本子,页数不多,上面总结了这门课每章每节最重要、最精华的东西。一学期下来,也不过几十页。他认为在小结上下了功夫,所学的知识就不致于零碎,而是象一张网一样,打得开,收得拢。
(二)小结的方式
小结的方式可以多种多样,可以用简略的字句写出一个提纲,可用几个公式加以归纳、可以用几句口诀帮助记忆,亦可用方框图、系统图、示意图或者列表、画曲线等形式。
(三)分总结合
每次作业发回之后都应有一次小结,这可称为章节小节。要通过作业中出现的问题,找原因、作更正,深入思考,认真归纳。通过章节小结,要达到掌握该章节内容的目的。其次,要在各章节小结的基础上,及时作阶段小结,即当学习告一段落时,对整个所学课程内容进行一番回忆、评价,抓重点、补不足,钩玄举要,融会贯通。阶段的划分一般不宜太长太短,常常是几个内容相关的章节为一个阶段。有的同学往往要等到考试时才作一次总结,效果自然不好;阶段分得太细也不利于知识的融会贯通和记忆,降低学习效率。
(四)篇幅集中
同一个内容尽量集中在一页上,有时内容较多,且前后相关,宁可用大些的一张纸,也不宜分散成几页。小结笔记最好留有适当空格,以备补充新的问题。
(五)重点突出
可多用图表、提纲式小结。对于基本概念、定义等,要用自己的话来概括、浓缩.一般地,每句话、每段话总有几个关键词,只占材料20%,却能概括、表示材料意思的80%以上。因此小结要善于抓住“关键词”。小结要重点突出,简洁明了,字迹清楚。
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