洋思中学、杜郎口中学是全国初中新课改的典型，其成功的秘诀之一就是“兵教兵”战术，这是值得所有老师借鉴的一种有效的合作学习方式。
说到“兵教兵”的起源，大概要追溯到毛泽东主席所提出的一种练兵方法。毛主席在《一九四六年解放区工作的方针》一文中指出“练兵方法，应开展官教兵、兵教官、兵教兵的群众性练兵运动”。这精彩的论述，深刻地阐述了教育者与被教育者、被教育者与被教育者之间的密切关系，这种关系就是合作关系。在教学中，我们所说的“兵教兵”就是在老师的指导下，学生之间互相帮助、互相学习的一种有效的合作学习方式。
“兵教兵”的提法或许并不难被大家接收，不过真正实施起来，却也有不少的障碍。其中最大的障碍就是，很多老师对实施“兵教兵”心存顾忌，在他们眼里，那些后进生是不可救药的，连老师都奈何不得，学生又怎能“妙手回春”？况且，弄不好，那些好学生被差生所“传染”，带到“沟里”去了，不是得不偿失吗？于是，从排座位开始，就让好学生远离差生，躲还躲不及呢，谈什么“兵教兵”，这不是让优生“自投罗网”吗？
其实，这是忽略了“兵教兵”的实质。“兵教兵”的受益者并非只有后进生，有个观点说得很好：最好的掌握方法是说出来。优生通过为后进生讲解、分析的过程，自身对所学知识的理解更加透彻、深刻，分析问题的能力、语言表达能力，甚至人际交往和沟通能力都得到进一步提升，他们岂不是受益者？当然在实施“兵教兵”时，教师要做好巡查，还要做好小组合作学习知识掌握的抽查，以此督促“兵教兵”落到实处。
在日常的教学中，许多老师都有这样的困惑：为什么一个题目讲了很多遍，学生仍然出错，原因是什么？往往是因为老师的思路离学生太远，一时难以被学生接受。
有人将课堂实施“兵教兵”的好处概括为以下几点：
一是密切生生感情，有利于团结，以几人为小组，组内兵教兵，生生互学，生生互助，朝夕相处，感情自然密切，可化解许多生生间矛盾，从而形成团结向上的班集体。
二是学习效果好。小组内长短不一，可以让优生带动差生，兵能教兵，这本身就是学习，甚至比官教兵的效果更好，也符合怎么学就怎么教的原则。
四是更可以让学生突破思维的障碍点，兵教兵，互相交流启发，充分发挥男生和女生各自思维的优势，让生生讨论，这样三个臭皮匠，凑成一个诸葛亮，教学重点、难点也就在兵教兵中被突破，更能发挥学生的主体作用。
今日日程
一、今日天气：晴，昨晚0点入睡，今早5点50分起床。今天是我写行动日记第1726天。
二、今日记录：早5点50分起床，洗漱喝药。于6点40分抵达学校，到饭堂吃了早餐，6点50分进入2班教室蹲班，先让学生齐读了课外古诗词10首。而后让学生自由背诵。接着检查了2班作业，安排未完成的学生站在教室后补做。上操时间，督促1班走读生读《新闻两则》，在2班督促背诵，让两名背诵不认真点学生站在讲台上背诵。晨会检查了1班各科作业。早读安排2班学生朗读了第1课。第1节课，办转学证，熟悉教材。第2节课，在2班上了《新闻两则》第2课时，感觉较好。大课间做操锻炼，第3、4节课，备课组会，研读课文。中午放学，留未背过课文点5名学生背诵半小时，短暂休息后批阅完2班生字本。进2班蹲班，查收了2班走读生作文。第5节课，在1班讲了《新闻两则》第2课时，第6节课，在1班读段浩淼日记2篇，张彩霞、向敏日记各1篇，而后安排学生互读互评日记。大课间检查学生背诵。第7节课阅完了2班的语文作业。第8节课，在2班讲评了十首课外古诗词。第9节课，教师会，安排了笔记抄写事宜。晚上参加同事酒局，返回后看望父母，和父母共看一集《亮剑》，回家后洗漱，更新了博客日志并上网交流，23点休息。
三、今日健康、感恩、读书。
快步走4000米，操场跑步10圈。听《大秦帝国》第三部第74集。听蔡骏长篇恐怖悬疑小说《生死河》第27集。阅读《励志人生》总第95期101至110页。第二次阅读叶广芩长篇小说《青木川》341至350页。阅读《旅途教育周刊》第442期21至30页。阅读《最不需要意志力的时间管理》91至100页。
