山重水复疑无路
柳暗花明又一村
——参加两节公开课的切身体会
文/清浅光阴
第一次接触“拿来主义”,是在初中的语文课本上,记得当时迫于语文老师的威力,把鲁迅的这篇文章背得滚瓜烂熟,主题思想、修辞手法领会透彻。时隔多年,昨天,我又一次领略了这一主张的新涵义,理解了它在新时代教育中的新内涵,为我的教育梦注入了新活力。
来到实验学校,一年级语文的教学任务繁琐沉重,先不说学生的学习习惯难以养成,也不说生活习惯卫生习惯积习难改,单单是语文教学就让我们三个语文老师步履维艰。一百个不放心,一千个放不下,使得语文教学进度过于缓慢。记得第一次月考,进度达不到,不得不修改考试范围。校领导也是看在眼里,记在心上。张校长还曾经就这个进度问题和我们促膝长谈,一个个询问赶课赶不动的原因,了解我们的困惑所在,帮我们指点迷津。当了解到一大部分原因出自我们自身后,张校长立即拍板,决定让李永民老师和曹利华老师各给我们上一节公开课,从知识容量、教学节奏等方面给我们以指导。
10月19日下午第一二节,两节公开课分别在一、三班和一、二班进行,李老师的课听了让人如沐春风,教态大方稳重,课程内容环环相扣,虽安排内容多但不累赘,学生兴趣一直高亢,学习气氛浓厚。曹老师的课依然从故事情景入手,一下紧紧扣住了学生的心,知识点讲解详细,指导到位。
紧接下来的评课更是深入人心。评课组由低年级组的全体语文老师组成,做课老师先进行了说课和自评,接下来是每个老师的个人看法。这一环节,每一个人都能从客观出发,发觉自身的不足,吸取他人的长处。这里,牛老师说到了偷学,把别人的教学方法偷来为自己所用,一个“偷”字,让我看到了她的谦虚好学,她的低调,她怎么知道,我们又在她的课堂上偷到了多少本领啊?最后,张校长作了总结发言,她深情地回忆了一年前教一年级时迷茫和彷徨,回忆了自己虚心求学求教的经历,神情是那么坦然,那么率真,仿佛讨论的不是自己的短处,不是自己的缺点。多么像勇敢的鲁迅,狠狠地榨出自己皮袍下的“小”来。她要求我们要不怕暴露自己的弱点,要虚心向他人学习,取其精华,去其糟粕。她还告诉我们,自己是怎样一步步从不会教低年级转变成乐意教低年级的,还神往地展望我们学校未来的前景,打造豫北名校指日可待。
真的很喜欢这样的学习氛围,气氛浓厚,学风优良,不分彼此,温馨和谐,一个个谈笑风生,仿佛谈论的不是枯燥无味的教学,而是一场文化的盛宴,一场给人以精神享受的盛宴。
我想以一句非洲谚语来作为结语:一个人可以走得很快,但不可能走得很远,只有一群人才能走得更远。
感到庆幸,我成为了这一群人中的一个。
作者简介
清浅光阴,爱孩子,爱生活,爱文学,爱读书,一枚70后凡俗女子。
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