作文的“联想”（幽默）

   一般，不管是故事性材料还是话题性材料，大多以微观的、个体的、一点的、局部的、现象的形式出现。就影响力度而言，这种材料涉及的范围和深度很局限。一般，我们在根据作文材料的主旨确立我们写作的中心思想时，应该把材料的局限性影响提升到较大、或者较深层次的影响或者是思索探究。比如微观对宏观、个体对群体、一点对一面、局部对全局，现象对本质、心灵、思想、精神、文化传承、道德风貌、人类文明发展、大自然保护等等等等。只有你对作文给定的材料富于联想，你的中心思想就不难确立。
   以2011新课标全国卷“渔民与油漆匠”的故事材料分析，一般中学生很容易立意为“助人为乐”。网上有名师立意为“勿以小善而不为”。而我则立意为“托起生命的责任”。这就是看你站在哪个角度和哪个层面来审视作文材料了。思维层面不同，你写出的作文水平也会分成高下。把一个个体的事例提升到社会中每个人应该展现的责任，尤其是面对“生命之重”唤醒每个人内心应该承担的重大责任，不让任何质量隐患和瑕疵逃过自己的眼睛和手（责任心），那么我们的社会安全意识是不是更加增强？我们制造的产品质量、建造的大型基础工程质量是不是更加安全耐用，是不是危机人命的事故会更加减少？等等。也就是把一个微观的事例材料联想到宏观的群体的层面，那么我们的文章立意就有了明确的方向。
   2014新课标全国卷 “山羊过独木桥”运动项目，有名师立意为“遵守规则才能实现公平”，也有人立意为“从对立实现合作求共赢”的。各抒己见，联想本没有硬性的规定。但是就材料的最佳立意而言，我则倾向于“创新共赢的规则”。先想到近几年我国周边的交往环境日趋恶化，以美国为首的旧制度、旧规则的制定者为了维护自己集团的私利，不惜牺牲他国的发展环境，搅乱世界安宁，只顾自己的发展，“吹了别人的灯，烧了自己的胡子”。所以，国际也好，国内也好，凡是影响桎梏大家合作共赢发展的旧规则旧制度，是不是都需要大家坐下来共同讨论修改？这就把一个个体的微观的小小的“山羊过独木桥”运动规则提升到群体的、大局的合作与共赢层面。你的联想就找准的了方向，你的文章立意就准确鲜明了。
    当然，准确立意需要专门的、比较长时间的训练，你不可能立马之间就会提高到一个很高的水平。
   下面，是我前几天亲身经历的市井文化对话联想。两个退休的女人，看得出她们并不认识，一个60多岁（甲），一个57岁（乙）在公交车站等车时的聊天对话。她们先是从“天气闷热”话题开始的，进而联想到女人的年龄更替导致的身体状况不适，引出经济话题，很幽默很联想。
（女人甲）：你看这天热的，这难受。年轻的时候也没感觉这么难受啊？！
（女人乙）：额的，这人越上岁数越娇气了，环境变化一点就会有大的反应，不然你看季节变化死人就多了呢？
（甲）：你多大岁数了？也退休了吗？
（乙）：我57了，退了几年了。你呢大姐？
（甲）：我60拐弯了。现在天气稍微热点儿就受不了，就冒火想发脾气。
（乙）：我也是，现在还时不时闹更呢（注：更年期），这心里头，一会儿一变化，老头子好好跟我说话，我突然不知道哪根筋不对，就会冲老头子发火，不然你看男人们不待见老太婆了，你总是没头没脑地朝人家发火，哪个男人喜欢呢？我自己都讨厌自己，但是控制不了。
（甲）：额的，要不说大老爷儿们出去找寻花问柳呢，谁愿意在家受你气呀？
（乙）：我家也是。我就说，你嫌我烦，你就给我钱我出门玩去，到处游山玩水去，我也不烦你，你出去挣钱去呀？。。。。。。
两个退休女人从”热“联想到”人的生命规律“进而联想到”让男人去挣钱“，这个跨度是很大的。