三论把思考放在答题之外

    我国现行选拔性考试制度下，考试分数无疑是甄别学生等级的不二法门，也是目前最公平公正的规则。对99%以上的初中生和高中生，抛开学习成绩谈优秀都是空想；对所有学习方法，不能提高学生的学习成绩就是妄谈。但是没有一种学习方法是完美无缺的。
   我们在谈学习方法的时候，首先要搞明白中考、高考的本质是干什么的？中考和高考不是做科学研究的不是做发明的，而是对前人所发现创造的知识比较系统地继承，并能灵活运用。中考、高考试卷主要知识点覆盖了主干课程的70%以上的所学内容。这就注定试卷不会太难，而是要求学生们对知识点的熟练理解和快速答题。教育部考试中心把高考试卷难度系数规定在0.55~0.60，极个别题目难度系数定在0.7~0.8（为清华北大学生准备的），就是要求试卷简单化普遍化，要求熟练掌握并运用你所学的知识点，要求快速答题。
  很多时候，快速答题与认真思考是一对矛盾。我们老师在教学中一直在强调要学生认真思考，而没有区别思考所在的实际场合，导致很多学生，尤其是成绩在88%分数以下的学生群体对某些题目过度思考，浪费了精力浪费了很多宝贵时间，却得不到应有分数提高。

   本文强调的是要把“思考放在答题之外”，就是要在写作业或者考试中，不要对某些题目进行长时间的思考。答题中长时间的思考带来很多弊病。
   弊病之一，在平时作业中长时间思考，就养成了拖拉犹豫习惯，这在考试中也会体现出来，导致有些会做的题目没有时间解答了，丢分很可惜。今年江西的数学高考试卷尤其明显。
   弊病之二，在平时写作业中养成了长时间思考，就会在考试中对某些题目纠缠，把自己的考试心态纠结了，做不到答题如“行云流水，酣畅淋漓”的效果。
   弊病之三，在平时的作业中长时间思考，很多同学就会拖延作业的时间，有的初三生高三生作业甚至到晚上12点后才能完成，这是极不正常的。精力浪费了，还达不到提高成绩的效果，很悲剧。
   正确的做法是，在课前预习好，找出不明白的问题，上课时认真听讲，把自己的问题和老师讲解的内容分析比对，就是思考。课后立即思考并找老师或同学核对。作业时，对任何大题要限定解决时间。不懂得，先放弃，待完成绝大部分作业后 ，集中把不会的题目进行思考或问老师或复习课本直到搞明白。
  分析统计表明，学生在答题时纠缠于时间，纠结与心情，对成绩影响很大。影响程度有多大？或十分八分，或二三十分都是有可能的。这点分数足以让学生提升或降低一个档次。这要通过专门的至少一年以上时间的训练才能做到不纠缠，做到把“思考放在答题之外”。