小学语文课文预习的方法
一、预习的意义： 预习就是孩子自己摸索，自己动脑，自己理解的过程，也就是 其自主学习获取知识的过程；是孩子主动发现问题、分析问题、解决 问题的必要途径，是提高课堂效率和自学能力的重要环节。 《语文课程标准》提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方法” 理念。课前预习的学习方法在提倡学生自主探究，培养自学能力，张 扬学生个性，表现学生自我等方面有其独到的作用。 预习中无论孩子有了收获还是疑问，都是其自主学习的体现。 预习不但可以强化孩子学习动机， 提高他们学习兴趣， 而且促使孩子 把注意力集中在难于理解的知识上从而加强听课目的。 二、预习方法： 叶圣陶