学习目标
在本模块的学习中，您要努力达到如下目标：
◆ 了解教育技术的基本概念和意义(《标准》1.1.1，1.2.1，2.1.1，2.2.2，2.2.3)
◆ 了解新课程的基本理念，教育技术与新课程的关系(《标准》1.1.1，1.2.1，1.2.2)
◆ 明确此次培训过程中所要实现的目标和完成的任务，了解培训的方式和内容(《标准》 1.4.1)
◆ 了解利用技术手段进行交流的重要性及方式，主讲教师与学员、学员之间形成运用各种 方式交流的意识(《标准》1.2.4，3.4.3，3.4.4，3.4.6)
◆ 形成学习小组，在小组活动中体验协作学习的过程，在对个人活动、小组活动评价与反思的过程中形成反思的意识(《标准》1.3.2) 详细内容>>
学习目标
在本模块的学习中，您要努力达到如下目标：
◆ 了解教学设计的概念和作用(《标准》2.1.3)
◆ 掌握教学设计的一般过程及关键环节(《标准》2.1.2，2.2.3)
◆ 能够运用教学设计方法设计一节信息技术与课程整合的课(《标准》1.2.1，3.1.1， 3.3.1，4.2)
◆ 在小组活动中体验合作学习的过程，理解合作的意义;在对个人活动、小组活动评价与 反思的过程中形成反思的意识(《标准》1.3.2，3.4.3，3.4.6，4.4) 详细内容>>
学习目标
通过本模块的学习，您要努力达到以下目标：
◆ 了解教学媒体的概念、特性、作用和分类(《标准》2.1.1)
◆ 分析各类教学媒体在教学中运用的特点，选择本学科适用的教学媒体并分析其运用形式 (《标准》1.2.1，1.3.1，2.2.2，2.2.5，3.1.2)
◆ 在小组活动中体验合作学习的过程，理解合作的意义;在对个人活动、小组活动评价与 反思的过程中形成反思的意识(《标准》1.3.2，3.4.3，3.4.5) 详细内容>>
学习目标
在本模块的学习中，您要努力达到以下目标：
◆ 能说出信息化教学资源的概念、区分不同类型的信息化教学资源及其应用条件(《标准》 2.2.2，3.2.1，4.2)
◆ 能说出信息化资源所具有的各种作用方式，能意识到信息化资源建设的重要性(《标准》 1.1，1.2，1.3.1)
◆ 熟悉本学科的常见信息化资源类型和工具类型(《标准》2.2.2，3.2.1，3.1.3)
◆ 掌握资源设计方法，在教学设计过程中自觉地应用该法进行资源设计(《标准》3.1.2)
◆ 在小组活动中体验合作学习的过程，理解合作的意义，并在对个人活动、小组活动评价 与反思的过程中形成反思的意识(《标准》1.3，3.4.6，4.4.2) 详细内容>>
学习目标
在本模块的学习中，您要努力达到如下目标：
◆ 能熟练掌握各种收集素材资源的方法(《标准》2.2.1)
◆ 能够检索和收集优秀教学资源网站，为教学选择合适的素材资源(《标准》1.3.1，2.2.1，2.2.4，2.2.5，3.2.1，3.2.2)
◆ 初步学会对收集到的文本、图片、动画、音频和视频等资源素材进行简单的加工与处理(《标准》2.2.1，2.2.2)
◆ 在小组活动中体验合作学习的过程，理解合作的意义，并在对个人、小组活动评价与反思的过程中形成反思的意识(《标准》1.3，3.4.6，4.4.2) 详细内容>>
学习目标
通过本模块的学习，您要努力达到如下目标：
◆ 熟悉课件的呈现类型和应用条件(《标准》3.2.1，3.3.2)
◆ 根据选题，能独立集成和开发演示型课件(《标准》1.2.3，2.2.1，2.2.4，3.2.2，3.4.5，4.2，4.3)
◆ 能对课件的进行科学评价(《标准》1.3.1，2.2.5，3.3.2，3.4.6)
◆ 在小组活动中体验合作学习的过程，在教学资源整合中体验合作学习的重要性，并在对
◆ 个人活动、小组活动评价与反思的过程中形成反思的意识(《标准》1.3.2，3.4.3，3.4.5.3.4.6) 详细内容>>
学习目标
在本模块的学习中，您要努力达到如下目标：
◆ 了解教学评价的概念、教学评价的分类及其特点，能够结合案例理解新课程标准下的评 价理念(《标准》2.2.5，3.3.2)
◆ 了解并掌握课堂教学中的学生评价方法，了解利用技术手段进行评价的优势，设计形成性评价与总结性评价的方式或方法并添加到教学设计方案中(《标准》1.3.3，2.2.5， 3.1.4)
◆ 能利用系统的观点对教学设计过程和设计要素进行评价与修改(《标准》2.1.1，2.2.3， 3.3.2)
◆在对个人活动、小组活动评价与反思的过程中提高自我反思的能力(《标准》1.3.3，3.4.3.3.4.6) 详细内容>>
学习目标
在本模块的学习中，您要努力达到如下目标：
◆ 了解教学设计成果的评价量表和评价方法(《标准》1.3，2.2.5)
◆ 反思自己的教学设计成果，对其进行进一步优化(《标准》1.3，1.4.1)
◆ 了解说课的方法和技巧(《标准》1.3)
◆ 了解教学实施效果的评价方法，从而了解教学实施中的指导策略与注意事项(《标准》 1.3，2.2.5，3.3.1)
◆ 在小组活动中进一步体验合作学习的过程，理解合作的意义;在对个人活动、小组活动 的评价与反思过程中加强反思的意识(《标准》1) 详细内容>>
学习目标
在本模块的学习中，您要努力达到如下目标：
◆ 了解主题式教学设计和单元教学设计的概念与作用(《标准》2.2.3)
◆ 了解主题式教学设计和单元教学设计的特点(《标准》2.2.3)
◆ 能够运用相关的教学设计方法完成单元教学设计框架的搭建和主题式教学设计方案的编写(《标准》2.2.3，3.1.1)
◆ 在小组活动中体验合作学习的过程，理解合作的意义;在对个人活动、小组活动评价与反思的过程中形成反思的意识(《标准》1～，3.4.6，4.4.2) 详细内容>>
学习目标
通过本模块的学习中，您要努力达到如下目标：
◆ 理解教育技术对促进教学改革的重要性(《标准》1.1.1，1.1.3)
◆ 了解解建构主义的发展、主要观点，并结合实际理解建构主义作为信息技术教育应用甚至当前中国教育改革的主要理论基础的重要性和必要性(《标准》2.1.2)
◆ 了解影响教育技术应用效果的因素及对策，能制订合理的应用计划(《标准》1.2.1. 1·2·2，1·2.4，2.1.4，3.1.2，3.3.1，3.3.2，3.4.4)
◆ 了解信息时代教师专业素质构成(《标准》1.1.2，1.4.1，1.4.2.3.3.3)
◆ 了解信息技术的负面影响以及网络所带来的伦理道理问题，理解并掌握一定的促进学生健康使用信息技术的生活(《标准》4.3，4.4)
◆ 通过对培训过程的反思，增强对自主、合作、探究的学习方式的理解，增强与教学管理、技术人员等合作的意识和能力(《标准》1.1.1，3.4.3，3.4.4，3.4.5.3.4.6) 详细内容>>
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