有需求,就会去寻找,在寻找的过程中就要学会区别,有区别才会能够选择,有选择就要有标准。想让孩子从小聪明伶俐,英语口语流畅,自我学习能力提升,赢在起点;好的起点是成功的一半,抓住孩子的语言塑造关键期,让孩子学有所成,能够不仅有灵活的汉语表达能力,更能够开发智力和扩展语言思维,在以后的学习中能够得心应手,轻车熟路,不至于太辛苦而成效低微。与其拼命的在竞争中拼搏,还不如提前做准备,就像早上上班一样,与其在高峰期间和别人挤得难受,还不如早点出发轻松而不影响一天的心情;心情不拥堵,情绪就会稳定,工作就会更有效率,效率高了还有什么后顾之忧呢?想让孩子学少儿英语,那就要从需求开始;有明确的目标,为什么要让孩子学英语呢?纯粹是为了兴趣,开发语言表达能力,还是为了应试的学科做准备呢?让孩子学就要有讲究方式方法,不可乱学,也不可妄学;学了就会记住,对孩子以后都会有比较深远的影响;家长应该给予足够的重视。
选择少儿英语培训机构,应该了解清楚孩子真正需要什么样的英语培训,英式英语还是美式英语呢?训练孩子的语言表达能力呢,还是启蒙英语语感,培训孩子英语听说读写能力,还是增加学习竞争力,培训孩子应对学科学习压力,还是补习呢;孩子真正喜欢学吗?如何去培养兴趣呢。既然决定了就要义无反顾,不要东学一点,西学一点;少儿英语是系统的逐步递进的,方法不恰当会遇到瓶颈,习惯养不成,在面对考试和学科考试的时候心里一直没底;有的时候我们不能沉着冷静,就是心里不确定,脑子飘忽不定,为什么呢?就是基础不扎实,思维习惯不稳定。现在少儿英语培训普遍价格比较高,为什么呢?物以稀为贵,书非借不能读也,不贵则不能觉得珍惜;少儿英语学习质量和效果,老师教育为主,家长配合为辅;但是辅助的角色是必不可少的,缺少了基础的支持,学习过程犹如空中楼阁;家长要多去引导孩子去在实践生活中多复习。
在孩子还在幼儿园阶段的时候,家长就有给孩子选择多种兴趣培训;有的家长觉得孩子在幼儿园阶段就不应该给孩子增加学习上的压力,怕孩子累着,希望孩子玩的开心,那孩子玩就不怕累吗?劳逸结合,更有利于孩子的健康成长,启蒙教育是为了更好的认识和理解生活,增加技能,扩展能力,培养广泛的爱好,开阔心胸,性格和习惯会更适应社会。要想在将来的学习中脱颖而出,就要先适应学习,适者生存,先学会生存再去突破发展,创新和进步。让孩子短暂的逃避学习,给孩子更多的活动空间,表面上看起来童年无忧无虑,其实眼光没放的太远;真正的顾虑到面前的时候,会感到捉襟见肘。早期教育可以逃避,将来的学习过程中迟早不会逃避,如果其他孩子都在前期经过了启蒙教育,努力并学有所成,到真正学科学习的时候,孩子要经过更加努力,也不能望其项背;更何况优秀的孩子会更勤奋。
面对孩子的早教,主要是让孩子养成良好的生活,学习,交际习惯;在少儿英语学习方面,不急于让孩子去走捷径和求技巧;技巧往往会忽略了基础,每个孩子家庭教育都有所不同,特别是经常陪伴孩子的家长,除了让孩子向着阳光正确的方向培训,更要防微杜渐,了解孩子的想法;革除自己身上的坏毛病,以免潜移默化的影响到孩子的日常言行。对待生活,学习,以及外出旅游过程中,孩子的不正确的习惯,一定要果断的让孩子改正过来,不要过分的责备;谆谆善诱,在幼儿园阶段,一般家长说的,孩子都觉得是对的;家长做的,孩子也会觉得可以做。当孩子还没逆反心理的时候,要给孩子树立正确的世界观,价值观,人生观;端正其心态,有面对困难和挫折的时候如何去处理;面对快乐如何去和人分享,做人也是从小开始教育的,懂不懂事,和孩子的天赋无关,和家长的教育有直接关系。
家长是最了解自己孩子的,家长给孩子选择少儿英语培训机构,其实心里已经有了一个明确的选择标准;那就是给孩子以好的教育,有效果,能够培养孩子正确的学习方式,养成良好的学习复习习惯,打好基础,不用家长那么操心操肺。每个人眼中都有不同的选择标准,仅仅可以作为参考;比如从师资,培训效果,培训特色和教学方式,中外教师资水平,互动能力,能不能调动孩子积极性,如何培养语感,培养孩子的英语思维习惯,如何去学英语听说读写,怎么培养孩子独立自主性,如何去教家长去辅导孩子等,以及从环境,安全,交通,培训效果的平均水平去看培训能力;人员流动和服务态度等方面去综合考量。让孩子能够学到,有所收获,家长才会安心。幼少儿英语培训,虽然不是孩子学习生涯的全部,但是从兴趣去培养技能,从语感去塑造能力,环境在变化,让孩子寓学于乐,会更有效率。
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