有需求，就会去寻找，在寻找的过程中就要学会区别，有区别才会能够选择，有选择就要有标准。想让孩子从小聪明伶俐，英语口语流畅，自我学习能力提升，赢在起点；好的起点是成功的一半，抓住孩子的语言塑造关键期，让孩子学有所成，能够不仅有灵活的汉语表达能力，更能够开发智力和扩展语言思维，在以后的学习中能够得心应手，轻车熟路，不至于太辛苦而成效低微。与其拼命的在竞争中拼搏，还不如提前做准备，就像早上上班一样，与其在高峰期间和别人挤得难受，还不如早点出发轻松而不影响一天的心情；心情不拥堵，情绪就会稳定，工作就会更有效率，效率高了还有什么后顾之忧呢？想让孩子学少儿英语，那就要从需求开始；有明确的目标，为什么要让孩子学英语呢？纯粹是为了兴趣，开发语言表达能力，还是为了应试的学科做准备呢？让孩子学就要有讲究方式方法，不可乱学，也不可妄学；学了就会记住，对孩子以后都会有比较深远的影响；家长应该给予足够的重视。
选择少儿英语培训机构，应该了解清楚孩子真正需要什么样的英语培训，英式英语还是美式英语呢？训练孩子的语言表达能力呢，还是启蒙英语语感，培训孩子英语听说读写能力，还是增加学习竞争力，培训孩子应对学科学习压力，还是补习呢；孩子真正喜欢学吗？如何去培养兴趣呢。既然决定了就要义无反顾，不要东学一点，西学一点；少儿英语是系统的逐步递进的，方法不恰当会遇到瓶颈，习惯养不成，在面对考试和学科考试的时候心里一直没底；有的时候我们不能沉着冷静，就是心里不确定，脑子飘忽不定，为什么呢？就是基础不扎实，思维习惯不稳定。现在少儿英语培训普遍价格比较高，为什么呢？物以稀为贵，书非借不能读也，不贵则不能觉得珍惜；少儿英语学习质量和效果，老师教育为主，家长配合为辅；但是辅助的角色是必不可少的，缺少了基础的支持，学习过程犹如空中楼阁；家长要多去引导孩子去在实践生活中多复习。
在孩子还在幼儿园阶段的时候，家长就有给孩子选择多种兴趣培训；有的家长觉得孩子在幼儿园阶段就不应该给孩子增加学习上的压力，怕孩子累着，希望孩子玩的开心，那孩子玩就不怕累吗？劳逸结合，更有利于孩子的健康成长，启蒙教育是为了更好的认识和理解生活，增加技能，扩展能力，培养广泛的爱好，开阔心胸，性格和习惯会更适应社会。要想在将来的学习中脱颖而出，就要先适应学习，适者生存，先学会生存再去突破发展，创新和进步。让孩子短暂的逃避学习，给孩子更多的活动空间，表面上看起来童年无忧无虑，其实眼光没放的太远；真正的顾虑到面前的时候，会感到捉襟见肘。早期教育可以逃避，将来的学习过程中迟早不会逃避，如果其他孩子都在前期经过了启蒙教育，努力并学有所成，到真正学科学习的时候，孩子要经过更加努力，也不能望其项背；更何况优秀的孩子会更勤奋。
面对孩子的早教，主要是让孩子养成良好的生活，学习，交际习惯；在少儿英语学习方面，不急于让孩子去走捷径和求技巧；技巧往往会忽略了基础，每个孩子家庭教育都有所不同，特别是经常陪伴孩子的家长，除了让孩子向着阳光正确的方向培训，更要防微杜渐，了解孩子的想法；革除自己身上的坏毛病，以免潜移默化的影响到孩子的日常言行。对待生活，学习，以及外出旅游过程中，孩子的不正确的习惯，一定要果断的让孩子改正过来，不要过分的责备；谆谆善诱，在幼儿园阶段，一般家长说的，孩子都觉得是对的；家长做的，孩子也会觉得可以做。当孩子还没逆反心理的时候，要给孩子树立正确的世界观，价值观，人生观；端正其心态，有面对困难和挫折的时候如何去处理；面对快乐如何去和人分享，做人也是从小开始教育的，懂不懂事，和孩子的天赋无关，和家长的教育有直接关系。
家长是最了解自己孩子的，家长给孩子选择少儿英语培训机构，其实心里已经有了一个明确的选择标准；那就是给孩子以好的教育，有效果，能够培养孩子正确的学习方式，养成良好的学习复习习惯，打好基础，不用家长那么操心操肺。每个人眼中都有不同的选择标准，仅仅可以作为参考；比如从师资，培训效果，培训特色和教学方式，中外教师资水平，互动能力，能不能调动孩子积极性，如何培养语感，培养孩子的英语思维习惯，如何去学英语听说读写，怎么培养孩子独立自主性，如何去教家长去辅导孩子等，以及从环境，安全，交通，培训效果的平均水平去看培训能力；人员流动和服务态度等方面去综合考量。让孩子能够学到，有所收获，家长才会安心。幼少儿英语培训，虽然不是孩子学习生涯的全部，但是从兴趣去培养技能，从语感去塑造能力，环境在变化，让孩子寓学于乐，会更有效率。
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