有的孩子通过在少儿英语启蒙教育培训，能够在新的环境中，释放自我，展开心扉，更容易和小伙伴，老师相处。只有通过充分的了解孩子，才能走进孩子的心灵，才知道什么才是孩子需要的，如何培养孩子的兴趣，以塑造良好的习惯，进而影响到孩子的行为习惯，表达方式。
孩子在家庭环境中，可能因为交流和沟通方式，有的孩子很开心，有的家长不太擅长和孩子互动，孩子可能喜欢自己玩，性格往往会表现内向，也就是自己有话想说，就是不知道怎么表达，而自己想表达，家长又不想和孩子沟通，没时间，或者敷衍拖延，让孩子想和家长沟通的心灵堵塞了，就会产生隔阂或者隐闭，所以让孩子开心，快乐，轻松，就要让孩子的心灵窗口打开，让阳光照射进来；需要什么方式才会影响到孩子的内心和行为习惯呢？启蒙教育，其中少儿英语培训，就是一种比较容易让孩子乐于接受的教育方式。
为什么说少儿英语能够影响孩子的兴趣和习惯呢？少儿英语，一般是从3岁开始，也就是幼儿园阶段，孩子的语言表达能力，智力，交际能力，都比较薄弱，也是容易形成的时期，这个年龄段的孩子内心实在，家长给什么，就要什么，学什么也比较容易掌握；家长带着孩子去玩，孩子喜欢玩一样游戏，就会印象深刻；当孩子无聊的时候就会哭着闹着要；所以家长要将孩子的兴趣引导到有意义，对将来的身心健康成长有帮助的事情上来。家庭教育显得更为重要。目前培训少儿英语，一般是通过动画片，游戏，多媒体，故事情节，互动对话，角色扮演，音乐舞台剧以及各式各样的字母词汇拼读拼写小游戏；更有助于孩子畅游在快乐的海洋，学的更为顺畅，记忆也会很时刻，孩子感到了兴趣，尝到了甜头，不用家长催自己都会想去。刚开始不适应，比较害怕陌生，不敢开口交流，声音微弱，都是表现内向不自信，家长应该及时的去注意，并正确的引导和加强亲子感情互动交流。
家长如何帮助孩子学习少儿英语呢？不同年龄阶段的孩子，应该如何去辅导呢？如果家长完全一样的方式去教育孩子，孩子在不断的成长，刚刚开始会很尊敬和模仿，言传身教，无不听从；当孩子心灵逐渐趋于成熟，行为习惯逐渐成长，知识和技能在不断增强，思想境界也在不断提升的时候，之前的培训，教育方法已经不适合目前现阶段的孩子，应该跟着孩子的节奏走；才能不断的同步前行，沟通才会一直顺畅，感情一直不掉线。少儿英语幼儿园阶段，应以能力培养为主，也就是兴趣爱好，正确的言行举止，良好的生活，学习习惯的养成，独立能力的培养，英语思维的熏陶，更开阔孩子的语言表达能力，性格开朗，更善于人际交流，把握事情的关键，能够从小学会为人处世，培养正确的是非观念，爱心，感恩之心。小学阶段的孩子，更倾向于独立学习，不太喜欢家长在旁边指点，如果孩子有不懂的，可以主动的找家长或者老师去寻求解决方法和思路，所以能够解决孩子这个问题的，才会赢得孩子的信任，才会再次的成为孩子的朋友。
通过学习少儿英语语言让孩子变的外向活泼一些，敢于和别人交流，至于学的怎么样顺其自然。课程体系的设计、人物与课程的关系、每个人物的个性特征都很鲜明。但最初也担心学习进度这么快，孩子能否跟上，现在看来不用担心，孩子自己现在很感兴趣，离不开教材本身的设计，以及老师们的帮助。更重要的是，孩子可以学会勇敢的表现自己了，从开始不愿意，到欢乐的跟着老师边唱边跳，自信的样子让家长也会感到欣慰。
家长和孩子是水和鱼的关系，水可以离开鱼，但是鱼离不开水；所以孩子永远需要家长的支持和帮助，更需要在需要爱的时候，有一个强有力的支持和关怀；在疲惫的时候有一个温馨的港湾，在快乐的时候有一个分享的对象。但是感情要附着于生活中的点滴，学习中的细节才会得到表现；少儿英语学习，要的是孩子能力培养，课堂上学的时间有限，课后复习的时间比较多，家长不要只顾忙着自己的，忽略了孩子的学习；可能孩子更需要得到家长的赞美和认可，更喜欢能够陪伴；当孩子想和家长沟通交流的时候，家长疏忽掉，那当家长想关心孩子学习的时候，孩子也会拒绝或者敷衍过去；家长给孩子做了一个榜样，不管是好的还是坏的，都在影响着孩子的性格，行为习惯，以及思维表达，处世方式。
幼少儿英语学习初期，家长要替孩子做一些事情，这个阶段孩子还没独立学习能力，不知道如何复习，家长要帮孩子去完成复习的过程，让孩子了解什么样才是复习，复习的时候要做哪些事情，练习到什么程度，才可以完成。当有了一定的英语思维和学习能力，家长要帮孩子做哪些事情呢？帮助孩子去完成，复习的主动权要交给孩子，家长要旁边辅助孩子，做一些指点，以帮助孩子更快更完善的去完成复习，更有效的学习好少儿英语的听说读写能力，以及口语对话交流，亲子情感互动等环节，不仅给予物质上的支持，更要给予精神上的鼓励和赞美。再大一点的孩子，学习的时候就不需要家长的指点了，因为有自主学习方式，独立生活能力，家长在学习方面也帮不上太多，家长这个时候要为孩子做一些事情，不增加孩子的学习辅导，更有利于孩子的健康成长，让孩子在不同的年龄段应该懂得对应的知识和能力；最后让孩子去做一些事情，让孩子学少儿英语，就要有远见，有头脑和更深层的考虑，让孩子能够独立的去做计划，按计划去完成学习，生活上的琐事，能够及时的开导，解决学习过程中的问题。
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