看少儿英语培训，都是小朋友，欢呼雀跃，时而成群，时而分散，时而热情洋溢，时而严肃认真；教室里，课堂上，老师表情丰富，语重心长，言之凿凿；教材道具，五花八门；节目游戏，丰富多彩；小朋友端坐着认真回答老师的问题，孩子们团坐着仔细描绘词汇；有的装扮成小老鼠，有的装扮成王子和公主，王子拿着宝剑，威风凛凛；公主戴着美丽的皇冠，活现在动画中，跟老师学说英语口语；远远望着，孩子玩的很开心，转角处有一个儿童英语图书屋，摆放着多种多样的读物，点读，音视频；孩子在老师的指导下，跃跃欲试。
近处，有孩子在玩面团，定睛一看，是在英语老师指导下做烘焙蛋挞，老师将面粉，鸡蛋，水，逐一用英语表达，孩子亲身去做，没有记不住词汇的；看似在玩，其实在学；看似在做蛋糕，其实在学英语；课堂教学，更侧重实践，教材来源于经验，经验来源于实践，实践就在日常的生活；系统的学英语，怎么系，就是要找到规律，用一条线将听说读写贯穿起来，这条线就是英语思维，靠培养，靠兴趣，更靠孩子热情的参与和表现，记忆和复习。有系就要有统，找到重点，由点及面，以小见大，从细节把握质量，从全局把握效果，学过不等于掌握，循序渐进，把握进度，培养能力，养成习惯。
小朋友在家庭所看的的情景，可以搬到教学环节中；老师教孩子在这样的，那样的环境和情景中去表现，用口语表达，在现实家庭环境中也可以去表达，温故而知新；贴合孩子喜欢的，接近孩子所接近的，就是让语境时常陪伴在孩子身边，学也是在学，不学也能帮孩子回忆学习的内容和知识点；当课堂教学和家庭环境脱节，当教学环节和现实生活距离很远，孩子的学习只会停留在教学环节，停留在脑海，停留在教材和作业上，老师的耐心很重要，家长的责任也很重大啊。
一个小朋友在家里，跟着电脑学，快乐的时候独自快乐；多个小朋友在一起，跟着老师学，快乐的时候大家一起快乐；独乐乐，不如众乐乐。小朋友之间会有很好的交际，懂得一起合作，英语学习，跟谁学英语呢，中教老师帮孩子理解，外教老师教孩子发音，学以致用，教的过程就是在用，在使用中教会孩子；也是在教孩子生活，独立，安全意识，更多的是将教材上的知识点，搬到现实或模拟情景中，通过生活来教孩子学英语，学好了英语，更在生活中学会了成长和进步；多交流，才能懂得交流，多接触，才会懂得人际。培训和学习，培训孩子的不仅是英语，更是学习态度和方式，培养能力，训练习惯，形成思维，都是借助于实践成长起来的。
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