暑假是成绩起落的关键期,对于成绩不好,习惯不好的学生,暑假是你“超车”的好时机。尤其下面这8类学生,趁着暑假赶紧缺哪补哪!为新学期打好基础!
01
偏科型
其实偏科是一种正常现象,并不可怕,同学们对各门课程的兴趣不同,投入的精力不同,各科的成绩难免存在差别。一旦这个差别比较大,被人意识到了,便成了偏科。
但偏科如果得不到及时引导,便会产生烦躁感和厌倦感,进而产生对学习的厌烦情绪,很可能波及其他学科。
问题表现:
一科突出,其他平平;文科或理科突出;一科较弱,其他都较强。
原因分析:
受教师影响,丧失对这一学科学好的信心,导致恶性循环;家长的爱好以及职业差异也会诱发学生偏科;学生自身的智力和非智力因素的影响。
解决方案:
正确认识障碍,排解不愉悦的心理体验,激发“弱科”兴趣,锻炼学习意志。发挥“强科”之长,以长促长,取长补短。
02
盲目学习型
有一类孩子往往是别人不安排就不知该做什么的“乖孩子”。家长让学什么就学什么,让干什么就干什么。
从小在家长的权威中长大。渐渐不知道该如何计划自己的学习,感觉学习只是完成学校的作业,此类学生一般成绩还可以,但是很难进步。
问题表现:
家长和老师叫干什么就干什么,没有自主意识,没有明确的目的,没有计划,很少能按时完成学习任务。
原因分析:
家庭教育方式让孩子自主意识缺失,教学时学生处于被动、消极的地位。
解决方案:
激发学习兴趣,重塑学习动力,培养主动探索获取知识的能力。
03
贪玩厌学型
不少家长这样抱怨:我孩子不比别的孩子笨,就是没耐性,做事总是虎头蛇尾,半途而废。
问题表现:
喜欢做小动作,如抖腿、转笔等,缺乏耐力与毅力,不能静下心来写作业学习,缺乏自我控制能力。
原因分析:
家长过度溺爱,孩子任性、贪玩,意志未能从小锻炼,在学习上怕吃苦,总希望能投机取巧走捷径,缺乏自控力,容易被外界因素所干扰。
解决方案:
树立学习榜样,塑造学习典范,兴趣教学,培养对学习长久的热情,适当让孩子经历挫折,体验和感受贫困儿童对于学习的渴望,在磨砺中培养持之以恒的学习态度。
04
粗心大意型
有家长常说:我孩子挺聪明的,哪样都行,就是有点粗心。
有不少学生就是粗心马虎造成的1分之差而错失了理想学校。粗心马虎,归根结底是习惯养成的问题。如果平时没有养成良好的学习习惯,考试时心里一紧张,粗心、马虎的问题又升级了,考试分数当然大受影响。即使再聪明的孩子,也会因为粗心大意而丢分数,影响到学习成绩。
问题表现:
做题、阅读时马马乎乎,敷衍了事;平时写作业不认真,经常是大错不犯,小错不断;考试时焦虑急躁,经常漏题、做错题;做事没有计划性,经常一边学习,一边想着其他事情。
原因分析:
缺乏兴趣,导致注意力不集中,缺乏耐性,自我控制能力差,思想涣散,思维跳跃幅度大,学习态度不端正。
解决方案:
激发学习兴趣,在良好的氛围里学习,制定学习计划,合理安排学习和休息时间,专项注意力训练,培养认真细致的学习习惯。
05
苦学无效型
学习很努力,就是没效果?明明比别人都认真,就是成绩上不去???
久而久之,本来勤奋刻苦的学生会逐渐对自己失去信心,对学习失去兴趣,甚至厌恶学习。事实上,真正影响学习效率的并不是学习时间的长短,关键在于学习效率!
很大一部分学生在学习过程中效率低下,是因为缺少针对长、中、短期学习的计划,缺乏对学习时间的精细管理,甚至有的同学不善于休息,不会劳逸结合。
问题表现:
对知识生搬硬套,不能变通运用;习惯机械记忆,不重视知识的理解和内化。
原因分析:
➀无计划,学习盲目,没有详细的规划,想到什么就做什么,学到哪儿是哪儿,兴趣来了就学,没了就不学。
➁无方法,不会安排时间,不会利用黄金时间,不会合理分配时间,不懂得劳逸结合,造成了学习上过多的无效劳动。
解决方案:
制订计划,使学习目标清晰可见,学习时间有章可循。掌握方法,把握学习的黄金时间,高效合理地利用时间。
06
眼高手低型
有的学生基础知识掌握得还不错,回答问题和课堂讨论时,思路似乎也挺清晰,但是一到做题和考试时,不是看漏了解题条件,就是看错了题目要求,不是写错小数点,就是拼错单词。结果是越怕做题,错误就越是层出不穷。
问题表现:
感觉一看就会,做题一做就错,考试成绩与自己估计的分数相差很大,不知道错在哪了,经常无辜的丢分。
原因分析:
做题时粗心大意,盲目求快,错误率高,思路局限,面对难题找不到思路,容易陷入思维定式,做题只关注答案,不懂得分析和总结解题过程,不善于从错误中分析总结经验教训,导致相同的题目一错再错。
解决方案:
认真仔细,重视做题的步骤,重视过程,不要只关注答案,掌握方法,提高解题正确率,吸取教训,防止一错再错。
07
情绪波动型
情绪波动是学生当中一个极为普遍的问题。中小学阶段的孩子心智发育还不成熟,很难把控自己的情绪。所以,一旦在学习上遭遇挫折,或者某一阶段心情低潮,学习成绩也就因此起伏不定。
这类学生大多数平时学习不错,做练习也答的不错,但往往一到考试就出状况,考试成绩与自己估计的分数出入很大。事实上,最主要的问题就是出在心理素质和应试技巧上。
问题表现:
兴趣和情绪容易变换,不喜欢在一成不变的环境中学习,考了高分后,骄傲自满;考了低分后,焦虑不安、自卑、迷茫,沉浸在学习失败中不能自拔。
原因分析:
思想压力过大,导致在考场上过于紧张,发挥失常,缺少应变能力,遇到生疏的难题时束手无策,学习心态不佳,太过于看重考试分数。
解决方案:
释放压力,树立正确的学习观;稳定情绪,正常发挥知识水平;调整心态,积极面对学习困境;把握节奏,告别疲劳学习,思想涣散。
08
基础薄弱型
学习是一个持续、连贯的过程,如果其中一个环节没有做好,必定会影响到下一个环节,结果不懂的知识点越来越多,新的内容又纷至沓来,从而陷入“一步慢导致步步慢”的恶性循环。
问题表现:
对学过的知识一知半解,背诵、记忆时出错率高,上课时跟不上老师的节奏,看似听懂了,过几天后一问三不知,经常需要翻书查看例题和知识点,做题和考试磕磕绊绊。
原因分析:
没有预习的习惯,对即将学习的内容一无所知,只能被动地听课,不会巩固复习,对学过的知识消化不良,造成基础越来越不牢固。
解决方案:
学会预习,专心听讲,变被动为主动,趁热打铁,及时复习,巩固已学知识,认真作业,强化训练,提高效率,步步为赢。
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1
写字和握笔姿势
如果你经历孩子成长的整个过程,你会感悟到,孩子写一手帅气的钢笔字,是非常有价值的技能。
把字写好,是每一个家长的责任。
如果你还年轻,不知道怎么教育孩子,那就从这一点开始吧。
父母请记住,一个班里那么多学生,老师没精力逐个纠正学生的握笔姿势,没精力激励每个孩子都去练字。
2
读书的兴趣
读书的兴趣,是从小时候开始的,两三岁的时候,孩子就该看书了。
此时,孩子爱不爱看书,跟父母的表现有直接关系。
家里的书多,孩子读得就多。家里没什么书,孩子就不喜欢读书。
我们家长不要埋怨孩子不喜欢读书,父母没给孩子传承爱读书的习惯,孩子怎么爱读书呢?
孩子从记事起,对父母读书就没印象,孩子就只能模仿读书以外的事情。
父母请记住,不要试图通过老师培养孩子读书的习惯。
习惯应该是家长培养的。家长做出表率了,孩子就会以家长为榜样。
如果你忙于生计,没空读书,那好,你的孩子在读书上,就会有缺陷。至少知识面不够宽。
3
争胜心
如果家长信誓旦旦地要求孩子夺得某个名次,并且为孩子的学习付出关注和代价,那么,孩子的成绩,距离家长的目标,差距就不会大。
如果你对孩子要求成绩差不多,弄个中上游就可以了,那么你家孩子不会考到前几名。
因此,我们家长必须给孩子制定一个切实可行的目标,班级多少名次,年级多少名次,然后鼓励孩子去努力。
如果孩子因为学业的懈怠而导致成绩下滑,此时,适当的惩罚,写检查等,都是可行的。
父母请记住,父母的心气高,孩子的斗志才高。这种遗传的气质,不是老师教的。老师也教不会。
4
学习和生活习惯
龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞。家长爱卫生,孩子也就爱卫生。
家长乐于助人,孩子也就助人为乐。要想让孩子成为高尚的人,家长的行为绝对不能卑劣。
父母请记住,老师教给的多是课本的知识,课本以外的,家长永远是孩子的第一任老师。
5
孩子细节上的管理
有些孩子做作业磨蹭,有些孩子做作业马虎,有些孩子总是在最后时刻才想起赶作业。
这些不好的习惯,都是家长娇纵出来的。
督促孩子,利用边角缝的时间,早早地完成作业,免得孩子最后搞突击。
尤其孩子在小学阶段,家长必须要培养孩子尽早完成作业的好习惯。你迁就孩子,就等于坑害孩子。
完成作业了,剩下的时间,孩子可以读课外书,可以休闲。
如果你有心计,可以让孩子多做些卷子,保证孩子对试卷有更熟练的掌握,从而成绩更好。
父母请记住,老师只管布置作业,管不了你家孩子什么时候完成作业。好的学习习惯,是家长培养的。
6
遵守交通规则,培养安全意识
无论老师嘱咐了多少遍,总是有些学生在放学路上违反交通规则。
对孩子安全规则的教育,必须从娃娃抓起。
家长别闯红灯,别抱侥幸心理,遇到孩子有乱跑乱窜行为,必须要严加训斥。
尤其是骑电动车的女家长,不乱闯红灯,就是给孩子做表率。
父母请记住,老师只负责校内的安全,管不了路上的车祸。
一旦你家孩子违反交通规则而受伤,你将会心疼一阵子,乃至一辈子。
7
给孩子一个和谐的成长环境
孩子厌学,孩子逃学,孩子跳楼,貌似孩子的事儿,但实质上,是家长从小对孩子胸怀培养的结果。
家长们要记住,夫妻和睦,家庭幸福,孩子就不会想不开。
父母吵闹,父母离婚,父母生活习气不好,孩子成才则是奢望。
最近某中学的高材生,因为父母吵闹着离婚,孩子一气之下跳楼了。
孩子没了,父母一生都会懊恼。
父母请记住,一个好的老师,或许能够影响孩子三年五年,但是家长的影响力却是一辈子的!
孩子不是老师的,是你的,家长永远是孩子的第一任老师,也是孩子永远的榜样,请做个称职的父母!
说一千道一万,您的孩子只是老师N个学生中的一个,教育您的孩子也只是老师工作的一部分而已。
但你不一样,孩子是你的唯一,教育好自己的孩子,永远是您最重要的事业。
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