各种各样的交通工具》

校本课程名称	《各种各样的交通工具》
课程开发的目的	1．通过学生自己调查、访问、分析交通工具的多样性及现代交通工具给人们生活带来的方便快捷。 2．学生畅想、设计未来交通工具，培养学生的想象力、创造力、组织能力和实践能力。 3．学生主动发出倡议，从小树立环保意识。
课程实施过程	第一步：查找资料了解交通工具的种类；分组调查、记录全校师生家庭中使用的现代交通工具的数量，分析变化情况；调查、了解现代交通工具给环境带来的影响。 第二步：上汇报课，进行交流
汇报课设计方案	一、激趣导入：播放《西游记》片段，学生欣赏。 1．教师引导：“唐僧西去取经的故事，我们都耳熟能详。他们跋山涉水，历经千辛万苦，花了好多年才到印度取得了真经，如果唐僧生活在我们现代，他再去印度取经，请大家估计一下，他需要花多长时间就可以到达目的地？” 学生们展开讨论、各抒己见 2．比较体会现代交通工具给人们生活带来的方便、快捷。
	二、汇报调查结果 1．了解交通工具的多样性（古今中外的）并分类。 2．对调查的结果进行汇报，并分析出家庭交通工具变化之快的原因。 3．现代交通工具给环境带来了哪些影响？举例说明
	三、发挥想象，大胆创新 1．过渡“人们羡慕小鸟在空中自由飞翔，所以制造了飞机；人们渴望在大海中航行，所以就有轮船；在嫦娥奔月的启发下，我们可以乘坐宇宙飞船到了月球……那么，同学们，请你们插上想象的翅膀，设计出一种未来的交通工具。” 2．学生大胆想象，绘画，同时要求是环保的交通工具。 3．说出自己的设计思想。
	四、互相评价 1．最优交通工具评价标准：①美观、大方。②设计合理，符合环保理念。③有可行性，便于推广使用。 2．评价最佳设计方案（符合标准的打“√”） 工具名称        参赛号        设计者 设计标准：□美观   □大方  □设计合理  □环保   □廉价  □有可行性 填表人
课程实施结果评价	1．学生们学习并认识到交通工具变化给人们生活带来的影响； 2．每个学生都学会设计一种交通工具； 3．根据本门校本课程，让学生们在全校发出倡议：上路的交通工具尾气排放要符合标准，保护环境要从全校每个学生、每个教师做起等； 4．检测学生热爱环境、保护环境、与自然和谐相处的绿色文明意识是否形成。