本期导读
1、读经视频
2、读经问答
3、往期问答
4、读经直播
5、校长介绍
中国传统文化教育如何从孩子抓起？如何诵读经典？几岁开始？读什么？读多久？怎么读？郭校长带来了儿童经典诵读简单教学方法，请看：
1.读经视频
请每位家长认真看完！
2.读经问答
强调
郭校长强调，诵读经典最重要的是两个字——坚持，它是生活里的一部分。郭校长建议家长从今天开始，在早上或者下班固定的时间，抽出20分钟，拿起一本经典，由深入浅陪孩子一起共读。端正坐姿、指头指字，一个字一个字，放出声音，开口诵读。
干货
提问
Qustions
&
解答
Answers
Q
几岁开始读经？
0岁到13岁。这一段黄金时期是儿童开发智慧的最好的时间点，小朋友最好的蓄力时光。
Q
如何培养孩子成为长跑者？
我们现在爸爸妈妈最希望的就是孩子能够赢在起跑点上面，我要提醒大家：不只要赢在起跑线，还要能够成为一个长跑的孩子。那今天跟大家讲的方法经典诵读就是培养孩子不只是赢在起跑点，让孩子更好的准备、拥有蓄发力，当他必要的时候冲刺出去的时候，他是充满能量的。
Q
如何开始读？
怎么做非常非常的简单，诵读圣贤留下来的宝贵的智慧经典，《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》都可以随手取得。你选一本书字要大，重点是字要大。只要是经典它都可以作为我们开始的一个起点。
Q
三个操作方法：端身正坐、手指字、高声朗诵
第一步：端身正坐。小朋友选好了课本以后端身坐正非常重要，现在很多小朋友很多毛病，包括近视、肠胃问题，都跟他们的坐姿有关系。所以这一点很重要，不管小朋友是不是读经，一定要注意小朋友的坐姿姿势，好的坐姿是健康的一个根本，从小就弯腰驼背的那他长大这个肠胃肯定就长不好，骨骼啊地舒展肯定都有问题，包括我们近视的问题都来了，所以首先在读经典的时候提醒小朋友端身坐正。
第二步：手指指字。每一个字手指指字。因为当手在纸上的时候，它可以透过我们身体的知觉，让我们的书和我们的身体，我们的嘴，我们的大脑进行一个链接。大家有没有听过在美国一个非常著名的一位教育家，他写过一本书要做 《Brain Gym》，讲的就是大脑体操，我们的身体需要体操需要运动，大脑也需要体操。大脑有左脑跟右脑还有小脑，通过朗诵等于帮我们大脑做运动了，当我们的身体和脑和口的一致性越好的时候，那专注力就会越来越好。
第三步：高声朗读。读经典一定要高声朗诵，读出声音来。
总结：所以读经典的特别的重要一点，就是一定要手指头指的字，一个字一个字一个字，那我在重要的事情再说一遍，再说两遍说三遍：一定要手指指字大声朗读，身体坐正手指指字。听起来很简单，但是这是开启大脑智慧的不二法门。
你只要坚持做，你相信我，你就慢慢会看到孩子的改变，发现他的专注力也变好了，注意力也变好了，记忆力变好了，更神奇的是在透过大量诵读的经典，孩子变得有创造力了。
因为这个开启的不只是小孩聪明而已，我们常说，你家孩子好聪明，什么是聪明，耳聪目明，但是我们所有做家长的是不是希望培养一个有大智慧的孩子呢？一个大智慧的孩子跟只是聪明的孩子是不一样的，经典就可以送给你一个有大智慧的孩子。
Q
考完以后全部忘光光，为什么？
因为它没有进到你的脑子深处，他只是停留在你的记忆的表层，过了就过去了。我现在要告诉大家的方法，不只是不只是记忆，它是深刻的印到你的脑子里面的，深刻到你的心灵里面的。
那既然印到心里面，当然要诵读最好的经典，古今中外最好的就会运到脑子里，放在你的心里面，随着身体慢慢长大，年龄慢慢变大，这些孩子拥有了这些经典的智慧在自己心灵里面，到了需要用的时候自然就会开花结果。
Q
从简单还是难的经典入手？由深而浅！
最重要的一点，不要从《三字经》、《弟子规》入手，不要从简单的入手，一定要先难后简。
为什么呢？因为他也是人，我们人都有一个比较的心情，对不对？如果我先把《三字经》背会了，你反过来要让我读《大学》：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善......
我第一反应就是妈妈我不会，因为《三字经》只有三个字，这个太难了，有时候啊，人做不做到都是比较出来的，所以一定要从难的经典做起。
难的经典学会读了以后，那简单的《三字经》，《千字文》等等他就会自然而然看几遍就能过目不忘。所以诵读有一个特别好的、也造就了很多小朋友基本上都可以做到过目不忘。很多天才不是天生，是家长培养他、造就他、熏陶他而成。
所以我今天跟大家分享的都是我们在太湖大学堂这么多来实际培养的学子，包括我们在薇阁70年办学经验，培养出来这么多高考的状元的结果分享给大家，又带来智慧，又提高成绩。
Q
诵读经典可增加自信吗？
所以你说经典教育重不重要，为什么现在大语文里面慢慢的增加了大量的古诗文，还有古汉语的学习。
因为古汉语实在蕴藏了太多智慧在里面的，也是作为我们一个华人，能够带给我们真正自信和民族自信。
你没有自信，是因为你还没有从中间得到力量。一旦你从经典中得到力量，你自然而然会成为一个非常有自信、文化自信的华人、中国人。
Q
经典如何给我力量和自信？
我想跟大家分享我自己的例子，我一路上都被我的爸爸，我的妈妈培养一定要往最高薪，一定要考高分，一定要进常春藤，所以我一路上读哥大读复旦，一路上就是大家所谓的要赚高薪读好的学校。
但是是什么让我在一路上走的最好的时候，决定离开金融界？我本来是做财务的，我本来是在法国银行做股票衍生性金融产品，那是什么力量让我从那个地方回到了太湖大学堂，这么偏僻的地方，从零从沼泽地，大家有机会欢迎你们来太湖大学堂，从当初一片空旷的沼泽到现在大家看到的大学堂，是什么力量带给我？经典的力量。
我接触经典的时候已经到美国读书了，真正的全部开始接受经典教育，我已经到小学六年级了，已经快要不及了。13岁，对不对？
但即便如此，它一定要给我很大的力量，让我决定从金融界跳到现在在做传统教育和基础教育的推广，因为为什么？因为我从经典里面到了力量得到了自信，人只有自信的时候，才能够做自己喜欢的事情，才能够活出自己的意义，才能活得快乐，所以经典是这么的重要。
Q
在哪儿读经？
把桌子收拾干净，环境很重要，把桌子收拾干净，最害怕家长餐桌上扫一扫把盘子扫开就开始读经了，挪我们找一个干净的地点，餐桌也可以，书桌也可以，客厅的桌子都可以，重点是要干净，然后我们带着孩子举起我们的手，指着我们的字一致，一起来读经。
Q
校长亲身示范读经视频
郭校长读经现场示范
雪碧可乐（注：大学堂校宠）端身坐正，跟我念：（手指指字）大学之道，在明明德，在亲民，在止于善。大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善......
反反复复诵读一遍再一遍。大部分的孩子在诵读10遍20遍的时候，都会自然而然地就能够记诵下来了，当然家长的鼓励非常重要，还有最重要的是家长的陪伴，最忌讳把课本交给孩子，这是非常重要的亲子时光。
而且我可以跟你们说，如果全家开始诵读经典以后，你会慢慢发现你家里的氛围也变好了，包括爸爸妈妈、夫妻感情、爷爷奶奶，全家一起动员起来读经典的，整个家庭的氛围都会变好变和谐，这也都是我们太湖大学堂的家长时常给我们的反馈都是实实在在的。
Q
大人开始需要一起读吗？
读经典一定一定要爸爸妈妈陪，就拿出一天20分钟。少刷20分钟抖音，少刷20分钟的手机，陪孩子共度。
一天就20分钟反复读80个字，80个字大概也就是半页。
Q
需要给孩子解释意思吗？
我这个要回答大家，这个音律的读法其实是一个脑波的运动，它是帮助我们的右脑平衡的，更重要的是透过这样子的念诵，放松我们的脑。
现在小朋友也很紧张，爸爸妈妈也很紧张了，这当个压力带来很多我们身体上的毛病包括孩子，吃不好，睡不好，其实都跟他紧张有关系。
所以，诵读经典的时候不要解释，你就把它当成儿歌、当成听音乐。
孩子自然在诵读的过程当中，他会体悟出他自己的道理，这就是我刚刚讲的经典诵读是开发儿童的智慧而创造力非常非常好的方法，而且我可以说是世界少有的一两种方法，这是很大的秘密。
但是今天大家都很有福气听到我讲这句话：经典诵读开启了孩子的智慧，不是靠你讲经典，而是靠反复诵读的音律熏陶，熏陶了我们的眼耳鼻舌，熏陶了我们的脑，我们的心灵慢慢慢慢它就会智慧进去，慢慢透过音波，他左右脑就会有得到很好的平衡跟放松，学习力就会起来了。
Q
每天读多久？
20分。我刚刚反复提到坚持两个字，坚持20分，哪怕20分钟，只读四五句都可以，但是一般我们会在20分钟反复读80个字。
20分钟从上到下反复大概80个字，然后20分钟就结束，
Q
什么时候读？
每天睡觉前或早餐前，或早餐后找一个20分钟的时间。
Q
全家人要 一起读吗？
全家一起来！欢迎邀请爷爷奶奶，大家一起来诵读，家里有哥哥姐姐，有叔叔阿姨伯伯的，通通都欢迎一起，家里有保姆阿姨的都欢迎一起来诵读。
Q
教育的两个重点？
当我们现面临很多的教育上面的改革还有选择的时候，不要忘记两个重点：
第一个是最终我们还是希望孩子能成为一个善良正直、对未来有贡献的人，第二个是我们时时刻刻还是要按照我们孩子的禀赋跟他的专长特性去发掘培养他，让他成长为一个有用又善良幸福快乐的人，谢谢大家。
3.往期问答
提问
Qustions
&
解答
Answers
Q
儿童读经发起的初衷是什么？
发起这个儿童读经的方法，其实就是利用小朋友的天性，在他13岁以前，然后透过这种经典诵读的方法，开发小朋友左右脑平衡跟开发他的智慧，而且也符合小朋友的学习特性，尤其是13岁以前的小朋友，他们很喜欢反复诵读同样的一个篇幅。
他记忆力也是在他整个人生阶段最黄金的时候，所以透过这样子的诵读活动，可以激发小朋友的脑力，调整他左右脑的配合，产生α的这样的脑波，对于他整个人的学习、注意力、专注力，包括记忆力，都可以全方面地提升。
所以我们在1996年，就知道了这样的方法。在薇阁执行多年以后，觉得成效很大。所以从1996年就开始向中国内陆发起了这样一个「与经典同行、与圣贤为友」的儿童经典的诵读活动。
当初发起的时候是「中英算」，就是我们中国的、我们西方的，还有包括科学、数学是一起来发动的，但今天我们特别跟大家介绍的就是我们中国文化经典的这一块。
Q
从多大开始可以经典诵读？
其实经典的诵读，如果真的说起它的开始的时间点，甚至在胎教的期间都可以开始。
就像我们周礼的《礼记》里面，有提到我们非常重要的胎教的部分，当妈妈结婚，她打算要怀孕、要生孩子的时候，其实在她准备孕育的阶段，她就已经可以开始接触这些优秀传统文化，这些圣贤之言的，然后在她怀孕期间就已经可以开始。
所以这是一个非常适合小朋友出生以前胎教，一直到他青春期以前，也可以说13岁以前，非常适合的一种启发小朋友智慧的一种读经的方法，学习的方法。
Q
有没有推荐的教材，或辅助工具？
只要是经典，我们都可以让孩子来学习。当然我们所谓传统文化最重要经典有我们的四书五经这些，大家都可以在很多地方买到这样的课本。
不管是四书五经也好，不管是我们常讲的《昔时贤文》，我们常讲的《菜根谭》，这些只要是圣贤之语，都可以让孩子来诵读，重点就是要爸爸妈妈陪着他一起读。
如果大家问起说有没有一个比较有系列的这样的一个学习的经典，太湖大学堂目前是有这么一套丛书。
这是从我刚提到1996年在南怀瑾先生的指导下，为了向全国推动小朋友诵读四书五经，「与经典同行、与圣贤为友」这样的活动，所以在那个时候的指导下，我们就编了36本的教案，现在是由我们复旦大学出版社出版，他把它两本变成一本，所以总共有18本。这18本里面就基本上含括了小朋友必读的传统文化的经典。
Q
太湖大学堂的孩子在经典诵读这一块，有没有方法可以分享？
其实，诵读经典贵在坚持！
你必须让孩子非常的理解到、认知到一点，它就像我们每天必须刷牙、必须吃饭一样，它是没有选择的，它就必须是生活里的一部分。
所以在太湖大学堂，我们就把它编制到我们的课程内容里面，每天早上必定有晨读的20分钟，然后在每堂的课堂里面，我们也设置有经典的内容。
但是如果说家长在家里、学校里还没有推动这样的经典，其实也很容易做到的。每个家长在早上或者说下班固定的时间，抽出20到30分钟和你家的孩子一起来共读。
读书的时候，最特别的一点就是一定要念出声音来，一定要用你的指头指着你的字。因为当指头指着字的时候，你的意识、你的身体，跟你的眼睛，跟你的耳朵，它是在同一个点上，很容易专注。只有在这样的状况下，经典的效果是最好的！
所以不要以为说经典一定要透过很多游戏，然后来吸引小朋友的注意来诵读。其实最重要、最珍贵的一个，就是爸爸妈妈能够坚持每天和他一起花20分钟来指着这个字诵读。你的指头指着字，一个字一个字，放出声音，开口诵读。
Q
为什么想要编写《儿童中国文化导读》？
希望我们能够让儿童在非常小的年纪，接触到我们最优秀的传统文化里面的经典。
经典又分很多类，经史子集，非常多的种类。在这套系列里面，我们是由南怀瑾先生的指导下，从四书五经、诸子百家的选项里截选了很多的篇目，组成这么一个系列。
举个例子，这是第一册。大家有看到里面有《大学》、《老子》，还有《千家诗》。
为什么这样编排呢？《大学》跟《中庸》属于大菜，《千家诗》属于甜点。 所以小朋友透过有大菜、甜点这样的搭配，让他们在读经当中不枯燥，而且可以完成这样一个经典的系列。
《儿童中国文化导读》南怀瑾指导 郭姮妟主编
Q
这套书对孩子有哪些好处？
这套书对于小朋友的左右脑平衡有很大的帮助。在诵读的时候，我们的脑波很容易就能够产生一个所谓的α波。
α波一旦产生的时候，学习速度是平常的3-5倍，对于小朋友的专注力，还有他的记忆力，都有很大的帮助。
在我们太湖大学堂也已经读了十年了，研究报告也很明显地看到，这样诵读经典的小朋友，他们的专注力跟记忆力真的比一般的小孩好非常的多，甚至有大部分的小朋友透过这样的经典训练达到过目不忘的教学效果。
《儿童西方文化导读》南怀瑾指导 郭姮妟主编
Q
家长如何带领孩子读这本书？
这个因为对于小孩子来讲是不分难易的，难易是我们大人的观念。小朋友可以朗朗上口，唱一首流行歌，他也不知道里面的意思。
一样的，他读《大学》、《中庸》跟读唐诗宋词对他来讲，他没有难易之分的。
所以当我们教小朋友诵读的时候，只要很简单的老师读经。我们把经典课本打开来，一字一字的让小朋友跟着我们大人念就可以了。
举个例子，我们就从《大学》开始吧。《大学》的第一篇「大学之道，在明明德」，教学方法很简单，爸爸妈妈或者老师拿出你的手指头带着你的孩子，一人一本书，或者共读也可以。我们把手放在每一个字上，一定是口到、眼到、手到，三到合一。
所以是「大、学、之、道，在、明、明、德」，好小朋友跟我念「大、学、之、道，在、明、明、德」，再一遍。透过这样反复的诵读，一般的小朋友在经过十几、二十、三十遍这样的朗诵，基本上都能够背诵下来。
4.读经直播
南怀瑾先生从小接受中国传统教育，便是从背诵经典开始。即使在九十多岁的高龄，他依然能够记得小时候曾背诵的经典。南师以自己的例子，多次劝诫大家不仅要多读书，更要让孩子们从小接触经典，高声朗诵、背诵，年轻时候背诵的东西，一辈子都有用。
关于经典诵读，南先生曾说——
“背书的方法不但不妨碍社会发展，反而使社会文化更发达，更精详。可是现在人不懂，以为背书是背死书。”
“书读百遍，其义自现，慢慢体悟进去，将来长大后的学问就广博了。”
“背诵可以增强一个人的智力、记忆力、思考能力，使头脑更细腻、更精详。”
“重点不在理解，而在记忆”
“实际上，我们提倡的儿童读经运动，就是一个背书的方法，就是教人家肯读书、肯背书、肯唱歌，没有别的东西。就是教刚生下的孩子，从零岁起到十五、六岁之间，就读书、背书。”
“我们让孩子们背书、朗诵的方法，不须告诉理由。不管四书五经，或是古书，任何一段，像唱歌一样，很轻松愉快地背诵，不给他讲解，偶然稍稍带讲解一点。这样背下去以后，一辈子都有用，一辈子都忘不掉。不但中国文化要背，外文也要背。”
“所以儿童读经，选择古代圣贤的智慧精华，是正确的，因为假以时日，读经的人多少都会受到经典的潜移默化，陶冶性情，使心性向善、向上。”
近百年来，南怀瑾先生对于中国文化出现断层现象，具有深刻的危机感，在晚年他提出宏伟目标：重整中国文化断层，推动儿童读经运动。
他的心愿就是要培养熟悉中国古代文化经典的一代人，找回打开这个上下五千年文化宝库的钥匙，让传统重新成为文化创造的动力。
郭姮妟校长表示：“太老师用一生的时间做这件事，该我们接棒了！”
郭校长创办的太湖大学堂一直致力于中国传统文化的复兴事业，并在儿童教育与民族文化的连结发展上默默耕耘。
老古文化也始终秉承南怀瑾先生的遗志：保存并且传播他的著作，永续传承发扬中华传统文化，秉持以中流砥柱、以正视听、流传千古的决心，让中华文化继往开来，改正当代文化教育，以正世道人心。
为了让每一位小朋友和家长都能共享太湖大学堂的经典诵读学习，郭校长提议，由太湖大学堂和老古文化联合推出儿童经典诵读线上直播栏目。直播于11月正式开始，直播预告将在“南师与金粟阁”微信公众号发布，未来郭校长也会亲临直播间给大家答疑解惑，敬请关注。
关于校长，你知多少？
这个世界有这样一个人：
她8岁就已认识南怀瑾先生；
她甘愿放弃法国银行金融高薪工作，回到一片空旷的沼泽地从0开始创办学，志愿培养“立足于中国文化并与世界教育接轨”的中华民族接班人；
她秉承南师生前创办的老古文化事业，出版南师书籍，并承诺：南师的书永不绝版！甚至还公益助印，只为更多读者免费结缘，从书籍受益；
究竟是什么力量让她决心从国际金融界转向了太湖大学堂，究竟是什么动力支撑她解决办学与出版遇到的种种困难？今天带你走近中国商业联合会文化发展分会创会会长、太湖大学堂附属吴江太湖国际实验学校校长、老古文化事业董事长郭姮妟。
郭姮妟
5.校长简介
郭姮妟出生于台湾，硕士毕业于哥伦比亚大学教育专业，博士毕业于复旦大学新闻传播学。
南怀瑾先生与李素美、李传洪、郭姮妟等在美国合影
童年郭姮妟都随家人与南怀瑾一同生活在美国弗吉尼亚州，当时南怀瑾67岁，郭姮妟称他为“太老师”。 白天她接受美国的西式教育，晚上南怀瑾亲自教导她学习中国传统文化经典、练习毛笔字。
南怀瑾先生教郭姮妟练习书法
让郭姮妟印象最为深刻是13岁那年，南怀瑾教她讲《楞严经》，当时在座的都是跟随在南怀瑾身边多年的“老同学”，郭姮妟压力很大。每次备课，南怀瑾教郭姮妟先按自己的理解讲一遍，再指出其中错误和不当之处，让她仔细修改。郭姮妟拿出当年讲课的《楞严经》原本，每一页都写满了笔记。
南怀瑾先生与郭姮妟合影
成长的经历激发了她对东西方教育理念的研究兴趣，毕业后，先从事国际金融工作，后在南怀瑾先生的指导下和妈妈李素美一起向全国推广儿童经典诵读工程，倡导“与经典同行，与圣贤为友”。
她和她母亲为接续中国文化，重整文化断层，走遍千山万水，独资捐赠了二千多万册图书，编著了几十本经典教材，被南怀瑾老师在临别赠言中赞叹:'这二三十年的中国的儿童读经，他们母女两个推广出来的。'
2005年，南怀瑾与郭姮妟巡视太湖大学堂建筑工地
2000年，南怀瑾先生指导郭姮妟创办太湖大学堂，以中国传统文化为核心，西方体验式教育为教学方法，培育杰出人才，打造传统文化教育重要基地。
南怀瑾先生与李传洪、李素美、郭姮妟出席第一届毕业典礼
提起郭校长，南师曾说——
“她毕业以后做过银行的事，一个月十几万二十万的待遇啊。 她用不着很辛苦放弃了这些待遇来办这个学校，把这个经过告诉你们，不是讲她的功劳，拿她来做一个教育的榜样。”
“她为了你们同学的教育，掉了很多次眼泪，有时候，半夜了跟你们完了，回头找我，太老师啊！办不办下去啊？ 她并不是怕办学校，她怕对不起你们，办学校干什么只有我知道，哎呀！我说你不要难过了，你办得很好了。”
中华文化延续着国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。期待有更多的父母、学校、教育工作者乃至全社会，加入我们的行列，共同推广儿童经典诵读，“与经典同行，与圣贤为友”。教育，就是观自身，看世界，为孩子点亮一盏回家的灯。
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