从“优秀”出发

从昨晚回家吃完晚饭开始，到现在傍晚六点，共用了十多个小时终于完成了《从优秀到卓越》一书的第一次通读。在阅读的过程中，我的头脑中不断地生出对学校再发展的目标、思路、理念和策略的思考。

我们三厂镇中心小学经过最近二三十年，甚至更长时间的持续发展和积淀，已经走在了全市同类学校的前列，在海门市小学教育质量百分考核中已经连续九年居全市同类学校首位， 2001年成为江苏省实验小学，2002年成为南通市模范学校，在全市教育系统和三厂镇广大人民群众的心目中建立了良好的形象和声誉。毋需置疑，我们的学校是一所优秀的学校；但我们暂时还不能说我们的学校是一所卓越的学校。

我们的学校从“优秀”到“卓越”还有一段路程要走。根据二十多天来我对学校运行状态的观察，目前我们必须在以下六个方面引起重视：

1、保持争先之势。二十多天来，我深感我们的老师们工作起来有一股奋勇争先的精神，样样工作争当第一。正由于这种精神，我们才创下了中连续九年海门市小学教育质量百分考核全市同类学校第一名的佳绩；正由于这种精神，我们学校毕业的运动员卜凤凌才站到了国际比赛的领奖台上；正由于这种精神，我们的学生才一举拿下了江苏省珠心算比赛的个人全能第一、第二名……我们可以预见，只要我们保持争先之势，我们就能不断地得到更多的第一。

2、延续责任之感。责任心是做好工作的最重要的驱动力。这是教师一种内在的工作动力。一个教师具有对学生负责、对学校负责、对自己负责的精神，根本就不需要学校的管理制度和措施来督促他做好工作。我发现我们学校的多数教师都具有很强的责任心。我们行政组的同志更是这样。大家对于自己职责范围内的工作敢负责，能负责，能主动负责，不断地动脑筋、想办法推动工作的进展。这是我们学校达到优秀的状态，并继续发展的重要基础。要让这种负责的精神在我们每个教职员工的身上延续。

3、珍惜和谐之态。如今，我们的学校呈现出一种团结和谐的状态。开学以来，我们明确了今后若干年的奋斗目标——建设品牌学校。全体教职员工的心正逐渐凝聚到建设品牌学校这一面旗帜下。大家为实现共同的目标同心同德，埋头苦干，专心致志，奋发图强，这是学校最和谐、最生动的状态。我们营造了一种相互尊重的氛围。遇事，尤其是遇到分歧，大家互相之间多作换位思考，矛盾自然减少。即使有矛盾，也多以沟通的方式解决，就不易发生冲突。 “家和万事兴”。对学校的和谐之态要倍加珍惜。

4、淡化功利之心。一个人一点儿功利心也没有，这不太现实；但功利心不宜太强，要淡化，我们从事教育工作的人更应这样。教育真不能太功利。如果教育要讲功利，就要讲更长远的功利，不能急功近利。所谓“教孩子六年，要为孩子想六十年”即为此意。市教育局对我们基层学校有一个教育质量百分考核的方案。方案中要求的工作，做得好，有一个很功利的目的——在市的百分考核中得一个好名次。在这方面，我们学校几乎做到了所能达到的极致状态，已经是连续九年的同类学校第一名。但市教育局的考核方案中没有要求的工作，或者说教育局不便于向所有基层学校提出量化要求的工作，我们抱怎样的态度？我的想法是我们从事教育工作的人应该具有一种文化自觉，应该从本质意义上思考教育。凡是能促进学生成长，推动学校发展的事都应该做，而且要好好做。从这个意义上思考，我们的学校在内涵发展的深度和广度上真是大有文章可做。教师也不能太功利。人们都说，教师的工作是良心工作。教师的工作是功利之尺无法完全度量的。如果一个教师完全根据功利的目的付出自己的劳动，他几乎不配做一个教师，事实上也鲜见这样的教师。

5、戒除懈怠之情。懈怠是源于自满。《从优秀到卓越》一书第一章的标题是“优秀是卓越的大敌”。我们学校有没有同志因为自己、因为学校已经取得的成绩，已经达到比较优秀的状态而自满，而懈怠呢？我的回答是——不排除这种可能。如果仅满足于在三厂小学这样一个小范围内自我感觉良好，无意抬头看看外面更精彩的世界，这是一种懈怠；如果仅满足于每天把工作做好，而无意对工作进行深入的反思，缺乏成长的饥饿感，这是一种懈怠；如果只满足于把学生的学习成绩教好，而忽略了学生成长的其他更为重要的因素，这同样是一种懈怠；如果没有制度的约束，没有了学校的督促，便找不到工作的动力，这更是一种懈怠……人生的成长、学校的发展皆是逆水行舟，不进则退。一懈怠，就减慢了前行的脚步，时间长了必将给学校发展带来妨碍。懈怠之情要不得。

6、改变拖沓之风。说我们的学校拖沓成风，是言过其实了一点。但据我观察，有同志工作有点拖拉，这一定不假。接受了工作任务之后，到了规定时间还没有完成，这样的事发生在了不止一个人身上。全体教师集中，或者召开一个小规模的会议，时常有人迟到，这也是一个事实。至于上课，上着上着，忘记了时间，以致占用了本该让学生作业的时间，以致造成拖课，不少人都有这方面的教训。凡此种种，说明有人时间观念不强，作风拖沓。而一个良性发展的组织是不允许拖沓成风的。为了提醒有关同志增强时间观念，提高工作效率，姑且说得重一点，要改变拖沓之风。

这六个方面实际上是我近期对学校运行状态的分析。因为《从优秀到卓越》一书阅读的激发，更加深了我的认识。我想我们全体三厂小教人都要对我们已经取得的成绩、已经积累的经验和暂时还存在的不足进行深刻的反思，厘清目标，理清思路，一起精神振奋地从“优秀”出发……