求助问题
我想问一个问题，我外孙今年七岁半，从去年开始咬指甲，我女儿给他剪指甲发现，指甲都不要剪了，原来是小孩在咬指甲。
从上个礼拜开始，孩子从学校回来5支铅笔，咬掉了4支。礼拜一早晨发现他在房间里又在咬铅笔。
被他妈妈打了，礼拜二就没有咬，礼拜三礼拜四又咬铅笔。
搞不懂，这是心理问题吗？
这孩子还有个问题，就是说自己孤独，没有朋友，他说，妈妈你给我生个弟弟吧，我很孤独，在学校里没有朋友
他爸爸妈妈挺爱她的，平时会给他买书，休息的时候会带他出去玩儿。
我觉得还是孤独感比较多，他妈妈又怀二宝了，这个孩子是很开心的。
他妈妈跟他说，你如果一个礼拜不咬指甲，我就把二宝留下，他也很开心，他也愿意帮助妈妈，做还说要帮弟弟换尿片，他平时很乖的，这个孩子。
顾歌说心事，百分百原创
顾 歌 说
孩子为什么要咬指甲？
关于这种口欲期的遗留问题，通过自己的嘴巴来获得一种安慰，获得一种满足，这是一种说法。
第二种说法是通过咬东西，来寻找一种自信，寻找一种自我感。
当然还有一种做法，就是通过咬各种各样的东西来摆脱自己的紧张，摆脱自己的困惑。比如有些人在思考的时候就喜欢咬东西。
其实很多种说法，但是我比较偏向于第二种和第三种。通过咬东西来摆脱一种紧张感，同时来寻找自我安慰。
这个往往来自于他在现实的生活当中碰到了具体的问题了。
这样的孩子往往是一个比较容易紧张的孩子。你去教育他的时候，如果用一种让他更紧张的方式。其实对他是无济于事的。
对这样的孩子，家长要去安抚他。
孩子的精神需求是否要重视？
“这孩子还有个问题，就是说自己孤独，没有朋友，他说，妈妈你给我生个弟弟吧，我很孤独，在学校里没有朋友”
这就是符合我前面说的第2种情况，自我感缺失。
自我感缺失的反应之一就是自我缺失感，自我不确定，没有存在意义，找不到自己的价值，希望家长要意识到
其实现在的社会，我们给孩子的各种各样的物质条件都很不错，但他的精神层面，现在很多家长都忽视。
而事实上，我们现在身体生疾病越来越少了，因为饮食各方面都好。
但是我们的生命真正的成长，获得幸福感和追求是来自于精神层面的。
所以这个孩子精神层面，他没有获取到他想要的东西：理解与陪伴。
在精神层面他是孤独的。所以我们要寻着他的需求去给予，他爸爸妈妈是完全可以做到的。
你越是打骂他，越是训斥他，越显得他是孤独的，因为他没有被理解。
精神需求的本质是什么？
“他爸爸妈妈挺爱她的，平时会给他买书，休息的时候会带他出去玩儿。”（书本代替不了精神需求）
我特别注重交流，无论是来访者还是朋友，我都要求他们每天跟孩子不管怎么样都有个固定化的交流。
像我是固定式的在早饭的时候跟孩子做交流；我太太，固定式的在晚上临睡之前跟孩子交流。我俩分工与孩子交流，一早一晚，这样孩子在这两个时间都有陪伴。
早上他会等我吃饭，我跟他聊天，聊新闻，一起吃早饭，因为早上时间还是蛮充裕的，早上早点起来吃半个小时的饭，慢慢吃，慢慢聊，挺好的。讲讲新闻，聊聊天，睡觉的时候我太太再跟他聊聊天，慢慢让他安静的睡觉，这些都是很好的陪伴。
有些家长跟孩子交流的时候，他会直接给孩子下命令：你好好学习啊！你不准咬铅笔！等等。其实这对孩子来说并没有用。
咨询师的孩子也有过类似咬手指的行为
我家孩子也有过咬嘴唇的现象，我给他看了一个动画片，这个片子说的是一个小孩也是喜欢咬嘴唇，然后其他小朋友都不喜欢他，因为他嘴唇老是裂开。
他看到一个相对应的动画片儿，他慢慢就能知道咬嘴唇是一个危险的行为，这会让他失去一些东西，他就会意识到这是不好的。
你说他、训斥他，还不如用一些旁敲侧击的方式帮助孩子摆脱紧张，同时又让他寻求自我感。
如何帮孩子摆脱紧张，寻求自我感
通过前面的分析，建议家长既要让孩子摆脱紧张，同时要让他寻求自我感，有人支持，陪伴，交流，理解他，平时也要帮他寻找到自我安慰的合理的方法。
自我安慰，合理的方法很多，比如说可以通过唱唱歌，哼哼小曲，弹弹钢琴。
关键做自己喜欢做的事，建议给孩子做做运动，有一些体能性的训练，对这个孩子也是有帮助的。
孩子正在承受着不属于他的压力
“我觉得还是孤独不安比较多，他妈妈又怀二宝了，这个孩子是很开心的，他妈妈跟他说你如果一个礼拜不要指甲我就把二宝留下，他也很开心，他也愿意帮助妈妈，做还说要帮弟弟换尿片，他平时很乖的这个孩子。”
“这么做的话，他还咬吗？”
“他昨天还是咬的。”
他越咬越紧张，因为他妈妈跟他再咬说孩子要保不住了。
这个罪责怎么给孩子背呢，太可怕了！孩子无形当中又多了好多压力。
爸妈的本质是要孩子好，但无形当中又会把压力和焦虑压给孩子。
绝大多数家长会出现的问题：
第一，他对孩子的发展规律不了解，孩子各个阶段发展是有特点的。
第二，孩子在各个年龄阶段容易出现什么问题，他们没有预防，没有预计。
第三，孩子真的出现问题之后，他一筹莫展，不知道该怎么做。
不管是规律，预防还是问题的处理得三个层面，其实都需要父母“懂”，就是在认识上要提高，所以我比较鼓励父母要多一些这方面的学习。
我一直说现在的条件好了，水平提高了，特别在我们魔都，各方面功能建设特别多，虽然心理方面在发展但是还不够。
做为一个专业人士，特别是我带领的一个专业团队，这么多年立足在打造一个让家长能够启发他的心理智慧的方案，最近我们就举办了一场公益性的家长课堂，在社区里面很受欢迎，有机会可以参加我们这些免费的公益讲座。
孩子已经七岁半了，咬手指又咬铅笔的习惯要怎么改呢？
第一，让孩子摆脱紧张，学会放松。紧张的时候，不要下意识把手拿起来。不要把手往嘴巴里面塞。可以给孩子手上贴一点东西，提示性的，
比如贴个膏药，他一闻到膏药的味道，他就知道提醒自己不要再咬了。
第二，就是要对他的问题进行改善——他的孤独感。让他更多的能够得到理解或者支持或者力量，帮助他提升家人是爱他的这么一个理念。
第三就是通过户外的活动，通过一些运动，通过就转移的方式。获取新的摆脱紧张的一些自我安慰的机制。
通过这三个途径，给孩子一个时间段，就能改善。
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