中小学生最该补的十门功课
文/风一笑
近些年来,针对中小学生的补课越来越多,这些补课,基本是以提高学业成绩为目的,十分功利,也十分短视。其实,无论从现实的需要还是才长远的发展来看,要想让孩子们健康成长,以下这些功课都更需要
一. 健身课
营养的不均衡、学业负担的繁重、生活条件的优越、社会环境的复杂等诸多因素,使得很多中小学生的生活日益单调,使得他们锻炼身体的时间越来越少。尽管国家已经意识到了这个问题,并且采取了诸如“阳光体育”工程等措施来进行改善,但是,相当一部分孩子的健康状况仍不容乐观。身体是革命的本钱,可以说,强健身体是现在孩子们最应优先补好的课。
二. 强心课
动辄离家出走,稍不顺心就大吵大闹,或拿他人发泄,这种现象,在现在的中小学生中并不少见。如何给他们一个坚毅的性格,如何给他们一个坚强、乐观、勇敢的心态,这是摆在教师和家长面前的重大课题。解决了这个问题,我们的孩子在将来的人生道路上才不至于那么的脆弱,那么的经不起挫败。这既是成就大事的必要条件,也是人生最基本的素质。让脆弱的心坚强起来,我们共同努力!
三. 自理课
自我管理,能够料理自己基本的日常生活,这是人最基本的生活能力。可是,我们一部分的家长剥夺了孩子锻炼这种能力的机会,常常把这些本应该是孩子自己做的事情统统包办代替了。结果,弄得孩子饭来张口,衣来伸手,失去了基本的生活能力。这一课如果不补,孩子长大后,往好了说就是一个低能儿,往坏处想,很有可能就是个废人,甚至,他们会由于自己的低能而产生严重的心理问题,并因此而对他人和社会造成伤害。
四. 思想课
这里所说的思想,跟思想教育并不是一回事,它主要指孩子自我思考、独立思索、自主思维的思想。总感觉现在的某些教育太僵化,太死板,太霸道,太独专,学生学习一切都要唯上是从,如此教育,结果是把孩子塑造成一个个只会听话、只会按让人指令行事的血肉机器,孩子们没有自己的大脑,不会自己思想问题。结果会怎么样呢?不用说了吧!
五. 动手课
记得小时候听说过“四体不勤,五谷不分”的话,大意是说书呆子死读书、不懂得劳动,后来才知道这是《论语》里的句子,而且意思也并不那么简单。不过,不管怎么说,人是不能够四体不勤的,否则,生存恐怕都会成问题。现在的孩子,相当一部分正向着四体不勤的方向发展着,他们死读书本,很少有实践活动,动手能力尤其很成问题。读者
六. 交流课
当今的学生,相当一部分人的交流表达能力不理想,存在着“三小”现象:胆子小,声音小,范围小。需要交流的时候, 他们往往羞于启齿,不愿意开口说话,即使开口了,也是嗫嗫嚅嚅,声音很小或是口齿不清,这直接影响了他们的表达效果。令人担忧的是,即使是这样的表达,很多人还是被动的;而且,他们交流的范围很小,往往就局限在自己一个狭小的圈子里。造成这种现象的原因有很多,缺少交流表达的锻炼、没有足够的自信心是主要原因。无论是家长,还是老师,我们都必须认识到这样一个问题:孩子是必须与他人打交道的,没有这个本领,他们将难以在社会上生存。学会交流,学会表达,这其实是一门生存课,不补行吗?
七. 意志课
“三分钟热血”,我们常用这句话来形容那些做事没有恒心的人,现在的中小学生在这方面似乎更加欠缺。一方面,他们都是成长中的孩子,做事情“三分钟热血”也正常;另一方面,现在社会某些舆论导向也存在着误导的问题,投机取巧、一夜暴富、不劳而获的思想正在侵蚀着孩子们幼小的心灵。但越是这样,越需要我们在这方面对孩子们进行有意识的培养,进行有效的训练,让他们逐步养成一股耐性,一股韧性,一股恒性。这对他们将来的学习和生活都将是一种财富,要知道,没有意志力,不能持之以恒,是成就不了大事的。
八. 兴趣课
问一问中国人:你的兴趣爱好跟你所从事的工作是一致的吗?恐怕大多数的人都会说“不”。仅仅在为生存而工作,这不能不说是人生的一个遗憾,甚至是悲剧,至少,是一个败笔。令人担忧的是,我们的孩子也正在步我们的后尘,为了生存,他们不得不把自己的兴趣爱好放在一边,甚至是永远地埋葬起来,而选择十分理性地按照“学习就是为了工作”的路子走下去,哪怕是高考填报志愿的时候,首先要考虑的是就业的前景,而不是自己的兴趣爱好。谁都知道,兴趣是最好的老师,其实,从某种意义上来讲,兴趣还是创造的基础,兴趣还是创新的摇篮,兴趣还是科技进步的催化剂,兴趣还是社会发展的发动机!
试问:现在的中小学生,他们有多少自己的兴趣和爱好?他们有多少能有自己的兴趣和爱好?他们有多少能保持自己的兴趣和爱好?
九. 责任课
大概是独生子女和生活条件越来越好的缘故吧,好多的孩子只知道自己该享受的权利,不知道自己应承担的责任。他们做事往往是一切以自我为中心,一切以自我的好恶为原则,甚至,连好恶都没有,一切都 “跟着感觉走”。他们做事不会去想一想他人的感受,不会去想一想自己做事的后果,一切唯我独尊,结果很可能对自己、对他人都是一种伤害。补好责任课,既是对青少年的爱护,也是对家庭和社会的负责。
十. 合作课
独生子女的“独”立性,封闭的心理环境,单调的日常生活,单一的学习方式,使得现在很多的孩子都很“独”。无论是思考,还是活动,他们缺乏必要的合作意识和合作能力。老话怎么说来着?独木难成林呐,一个好汉三个帮啊,我们有必要给他们补好合作这一课,让他们逐步懂得合作的必要性,让他们逐步树立合作的意识,让他们懂得团队的意义,让他们逐步学会合作。这样,他们将来才会真正融入社会,才会成为社会中的一员,才会安身立命,才会为社会做贡献。
所以,要想现在健康成长,要想将来长大成才,要想安身立命,要想回报社会,这十门功课才是最该补好的。
读者
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