最近发了一封暑假致家长的信，在这封信里我再次和大家分享了阅读的重要性，但我只是提到了阅读的重要性，对于如何激发孩子的阅读兴趣，如何养成好的阅读习惯家长们还是一头雾水，所以读了这封信之后，有几个家长就提到了诸如此类的问题，还有家长让给孩子推荐一些阅读书目。所以对于这个问题我觉得有必要再和大家探讨一下。
关于阅读，我特别喜欢美国阅读研究专家吉姆﹒崔利斯的《朗读手册》里的一句话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”如果您的孩子还没有爱上阅读，我觉得这句话里就隐藏着让孩子爱上阅读的秘密，那就是和孩子一起进行亲子阅读，在这个世界上没有任何声音能超过孩子对母亲声音的迷恋，如果您的孩子现在连读下去的耐心都没有，如果您的孩子对读书没有一点兴趣，那就只能先通过一种被动的方式来读书——读书给您的孩子听吧，朗读者当然是您自己。
记得去年参加语文湿地年会时名师董一菲老师提到在儿子不会说话时她就开始给孩子背唐诗、读书，慢慢地儿子对母亲的声音越来越迷恋越来越敏感，他对书籍的感情也与日俱增，因为他发现母亲总是在阅读，总是在挤出一切可能的时间阅读，这样的母亲、一直在读书的母亲也让儿子对书籍充满了好奇，他自己也开始不停地去阅读，从此一发不可收拾。一直到现在，已经在英国读博士的儿子一回到家最喜欢的事情就是听妈妈读诗，他现在甚至可以达到听一遍而不忘的地步，在平时的电话联系中，分享彼此最近读的书则成为了母子之间谈话的一个重要内容。最后她专门强调说一定要多读多背，书籍可以让一个孩子眼明心亮，甚至可以改变一个孩子的智商，不仅孩子我们每一个人，每一个想要进步的人都应该阅读、坚持阅读。一菲老师在分享她的育儿经中也专门提到了进行亲子阅读的重要性，以及自己先要做一名阅读者的重要性。也许你会说人家本来就是一位老师，我的文化程度不高，怎么读？这让我想到了另一个案例，案例的主角也是一位母亲，这么多年过去了，我还是会经常想起这位母亲，佩服于她想用自己的学习带动孩子学习的眼光和智慧，感动于她为了自己的孩子愿意努力去学习的决心，这位母亲小学二年级毕业，我教他们的时候他们已经是小学三年级的小学生了，因为她的儿子是班长，平时我们接触就更多一些，有一次我听儿子告诉我，妈妈为了弄明白一道奥数题凌晨12点才休息，“妈妈为了能够更好地辅导我，这么大的年龄还愿意努力地从头来学习，我自己更要努力。”孩子懂事地、深有感触地告诉我，那天放学后孩子妈妈过来了解孩子最近一段的学习情况，我顺带提了这件事，妈妈反而不好意思了，：“我自己的学历低，随着儿子学习的内容越来越深入，我发现自己在辅导儿子的时候越来越力不从心，为了让自己和儿子处在同一个频道上，我决定从新学习，不会的地方我就虚心地让儿子当我的小老师，儿子每天晚上都有阅读的习惯，孩子读完之后我一般会让他给我讲一遍当天读书的主要内容，在给当我小老师的过程中孩子学习的积极性越来越高，而在给我讲故事的时候，孩子尝到了阅读的甜头和因为阅读带来的成就感。”你看，这位妈妈是不是一位特别棒的妈妈？她虽然文化程度不高，但她却成为了孩子学习的榜样，她的勤奋和努力在默默感染着孩子，家里有一个默默学习的磁场，这是很难得的，不仅如此，这位妈妈还积极地阅读家庭教育方面的书，《好妈妈胜过好老师》、《朗读手册》等都是她的床边书，母子俩一起阅读、共同进步，这是多么美好的教学相长。
所以如果您的孩子还没有阅读的习惯和兴趣，您不要忙着改变孩子先从改变自己开始，当您已经拿起书本的时候，很多的问题便都迎刃而解了，最怕的是大人天天抱着手机刷朋友圈、逛淘宝，天天坐在电视机前追那些无聊无趣的电视剧，却一位地唠叨孩子去看书，这是典型的“只许州官放火，不许百姓点灯”，这只会激起孩子的反感，只会让孩子对电视电脑对手机怀着深深的好奇心理，否则家长怎会一下班就盯着这些东西瞅，围着这些东西转呢？家里是一个无聊的不思进取的场，却想让孩子爱学习、爱阅读，难啊！要知道，“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”想到此，我又想到了我自己的孩子，从孩子十个多月的时候我就开始给她读故事，只要不是特殊情况每天都读，这次来重庆我还给她带了三本绘本，现在一到床上她就会喊着：“看书睡觉觉。”在这边，有时候用轮椅把爸爸推到小区里凉快，他会带上一本书读，每每宝宝看到，她都会说：“姥爷读书、宝宝也要读书。”就麻利地把自己的书也带上，大人对孩子的引导作用重要如斯，所以，我觉得培养孩子的阅读兴趣，最好也是最简单有效的方法就是家长以身示范先读起来，做一名阅读者，给孩子营造一个积极的读书氛围，当然激发孩子的阅读兴趣方法有很多种，但我觉得家长的改变、家风的跟进是最重要的，“一两的身教胜于一吨的言传。”方法您知道了，成效如何还在于您的执行力，知道没有力量，相信和做到才有力量。
关于阅读兴趣的培养，我讲的比较多，因为我觉得只要孩子愿意阅读甚至乐于阅读，问题就好办，这个才是阅读的根，还有家长提到阅读书目的问题，这个您可以去网上搜一搜，特别是一些名师针对不同年级推荐的书籍就很有借鉴意义，当然只是借鉴不能盲目相信，毕竟针对每个孩子情况的不同推荐的书目又会不同，这本书适合甲同学看，乙同学看就未必合适，这本书甲同学当下读起来吃力，过一段读起来可能就轻松多了，总之，时时有变，人人有异。不要攀比，不要觉得别的孩子都在读四大名著了，我的孩子也一定要读，不是这样的，你只看到别的孩子在读四大名著了，却没看到这个孩子前期已经做了大量的阅读储备，四大名著对他来说已没有太大的阅读难度。读书不是任务更不能带着功利性的目的，它应该是自然而然的、让人心情愉悦充满期待的，适合自己孩子的就好，阅读应该从兴趣阅读开始，即从孩子喜欢看的书开始，从兴趣阅读到意志阅读是需要一个长期的过程的。只要孩子愿意读起来，愿意持续读起来，慢慢地他就会有自己的阅读眼光和阅读品味，慢慢地他也会为自己选择一些书了。
阅读还容易有一些误区，比如有的家长一说给孩子买书就给孩子买作文书、专题阅读之类的实用性很强的书籍，这种书不是不能买，但我觉这种书不需多买，更不能成为孩子阅读大厦的脊梁，否则孩子的精神世界会缺钙、会营养不良，它只是给孩子提供一个参考，让孩子练一下做题的感觉，真正滋养丰盈孩子性灵的还得是那些经得起时间考验的经典著作，当然这些著作不应只有文学类的，史学类的、人物传记类、自然科学类甚至哲学类的都可以涉猎，孩子涉猎的面越广，他的精神世界便会越辽阔豁达。
越来越感觉到引导孩子爱上阅读是我们能送给孩子的最好的礼物。也许您会说我没有时间，但任何事情您若真的想去做就一定有时间。最后，以我很喜欢的美国诗人迪金森的一句诗来和大家分享：“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样把人带向远方。” 请相信您的阅读情况和教育理念关乎孩子的发展高度和精神世界的成长。
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