给孩子播种一颗不怕输的种子
有一次,我们组织户外体育——“金蝉脱壳”游戏比赛,活动的主题是“我参与,我运动,我健康,我快乐”!我让男孩、女孩各分两队,四队当排头的孩子先进行,我刚要发起号令,这时我班的浩浩不情愿地说:“老师,我跑得慢,我不跑了吧?我跑的话我们队会输的!”
我听后感到很惊奇,年龄这么小的孩子,想得还挺周到,怕给他们队拖后腿,影响成绩,所以要放弃。我先表扬他做事想得周到,有集体荣誉感,接着我又对他说:“你跑得慢,不一定就会输,在套圈的时候也是有技巧的,你这么机灵,也许还会赢呢!不信,先试试再说,好吗?你真的输了,那又怕什么?我们今后多锻炼身体,你还小,会跑得越来越快的!”浩浩听了我的话,不住地点头,打算试一试。
说完,我问孩子们准备好了吗?有信心吗?浩浩以最响亮的声音告诉我:“有信心!”发完号令,我让全班孩子们给比赛的孩子加油助威。这时,我发现浩浩跑得虽然有点慢,但是套圈特别快,他身子瘦小,灵巧轻快,呼啦圈在他的身上游刃有余地套下去,最后到达终点的,他竟是第二名。他跑到终点兴奋地拍第二个小朋友的手,脸上洋溢着自豪的笑容,他为自己的一队赢得了时间,他没给他的队拖后腿。接力结束后,我让全班的孩子为浩浩喝彩,还给他一个小贴画,随后我每人都给一个小奖品。我看了看所有的孩子们,他们个个欢呼雀跃,不管是赢是输,人人都沉浸在游戏的快乐中……
由此可见:怕输的孩子,无论做什么事情,总是希望自己能做到更好,比别人强,获得周围人的认可。可是因为孩子年龄小,各方面都不成熟,他并不完全了解自己,在人前或是在集体活动中,一旦不如人,输于别人时,他就会表现出气馁,甚至是自暴自弃,大哭大闹,或者担心自己做的不够好,惹同伴们笑话。这些都是很正常的现象。
作为教师的我们,比赛的目的是为了制造愉快气氛,激发孩子的好胜心,输赢不是游戏目的。主要目的是培养孩子乐于参加体育活动的兴趣。孩子赢了可以树立自信心,输了应当学会正确面对。当孩子“输”了的时候,我们要提醒孩子总结一下教训:“你为什么会输呢?”孩子也许会说:“是太粗心的缘故。”天长日久,潜移默化中,当孩子输了时也会考虑输的原因,无论是输是赢,我们都要示范乐观的态度:输赢乃兵家常事,重要的是下一次要吸取失败的教训。
我们在日常活动中,协助孩子逐步地增强竞赛信心。先找水平相仿的孩子一起玩,取得成功,增强自信。然后再让孩子多一些和同伴接触的机会,慢慢尝试着由失败到成功的情感体验。课余时间我们可以讲故事的方式,向孩子们解释“失败是成功之母。”比如:爱迪生发明电灯的过程中,曾失败过两万五千次,最后才获得成功等名人故事,让孩子们知道生活中不是一帆风顺的,“只有永远的努力,没有永远的成功。”
除了教师应做到的,还要取得家长的配合。
做父母的要平衡自己的心态,正确看待孩子的失败。当孩子在学习和游戏中受挫时,父母应该教育他克服沮丧和悲观的思想,帮助孩子分析失败的原因,建立积极的心态对待暂时的受挫。在平时的生活中,有些父母喜欢将孩子的成功看作是给自己争面子,赢了就夸孩子聪明、能干,输了就指责和埋怨孩子笨,这种教育方式是最不可取的,这样做很容易让孩子走向两个极端,要么失败了就爬不起来,要么就争强好胜,非赢不可。还有很多家长经常赞美孩子,凡事应有度,过多的赞美会使孩子产生错觉,以为自己很了不起,甚至完美无缺,从而无法面对自己的瑕疵。
父母应该以尽可能地协助孩子体验成功,建立自信为主。但是失败在生活中又是不可避免,让孩子将之视为另一种情感体验,在孩子情绪低落时,父母要积极鼓励,帮助孩子建立自信积极面对挫折。
不管父母还是教师,我们要从小给孩子幼小的心灵里播种一颗不怕输的种子,使这颗种子生根、发芽、开花、结果。使孩子知道在逆境中能奋起直追,在顺境中能淡定从容,精彩地度过每一天!
fujun 最后编辑于 2010-08-25 14:32:17