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我和童书妈妈写作营的孩子们的亲密接触
申请做了一次童书妈妈儿童写作营的采访嘉宾,是儿童写作营中的一堂采访课,要面对六七个孩子的提问,我心里还是有点忐忑。
他们从姓名、年龄等基本问题问到到喜好、梦想等深入的问题。虽然在课前已经有老师把问题范围发给了我,做了相应准备,但课堂上还是有孩子问了一些范围外的问题。有的孩子思维真的好活跃,追问的问题也特别好,我发现这些提问不仅能让提问者更多的了解采访对像,也会让被采访者对自己有超越从前的认识。
采访结束后老师带领孩子们回顾刚才的采访过程,并让他们总结通过嘉宾的回答得出哪些结论。我在采访结束后关屏静音但没有退出,特别好奇孩子们眼中的自己是什么样的。其中一个孩子抓住一个我自己都没意识的特点——我的梦想从小到大都没变过,他觉得,梦想从小到大都不变,是很难的,并且实现了,觉得嘉宾是个坚持梦想的人。
我想,这样说来坚持两个字算是我的特质了吧,因为以前周围也有其他人这样评价过,但从没认真想过,这次,竟然从孩子们的写作中再次得到的反馈。我想那就是了。虽然好像还没有因为坚持而获得多大的好处。
当听完第一个孩子的写作时,我竟然感动了,这是我第一次出现在别人的笔下,出现在别人的写作里。也是第一次发现仅从一问一答中,别人能对自己有这么多了解。从感动的情绪中出来,回顾老师给孩子设置的问题,是非常有技巧的,先由基本问题相互认识,熟悉一些后再问一些更加深入的问题,由浅入深的一点点挖掘嘉宾的人生故事,我想这就是提问的艺术吧,同时也是课程设计闪光点。
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