[转载]篮球“溜猴”游戏

篮球“溜猴”游戏

最近一直在给高一高二女生正在复习原地双手胸前传接球技术。今天天气特别炎热，太阳毒毒地肆意烘烤着，于是决定让娇嫩的女学生们在树荫下上课。可是，光练原地传接球不行啊，白白空着骄阳暴晒下篮球场弃之不用，实在可惜。于是，在学生们两两自由结合练习原地传短中长距离平直球各10个、传反弹球20个、传高吊球20个的时候，我飞快地开动脑筋，设计着接下来让学生做什么传接球游戏。突然，我有主意了，就给学生来个“篮球溜猴”游戏，说干就干，看学生已经完成规定的70次传接球后，我组织收起全部篮球，将学生分成两组，分别手拉手围成两个圆圈。我分别在两组中找出两名同学当“猴”，简单告诉学生传接球和抢断球的规则，学生马上开始游戏起来。

规则：当“猴”的两名同学在圈中合理分工，积极抢断圈上传球同学的球，圈上同学积极传球，不让“猴”触碰到球后抢断成功，否则，双方互换角色继续游戏。

我则在旁边不断提示当“猴”抢断的学生要一前一后站位，前面的同学积极上步拼抢，后面的同学伺机断球。学生们好不斯文，上步拼抢点到为止，多数离持球同学有一步距离时，停止抢球。（后来才知道，她们认为没传出去的球不能抢断，我晕。及时作了示范后渐渐好了些。）我干脆分别到各组亲自示范了抢断球。同时，我语言提示学生要努力将球尽可能传得让同伴好接些，可是，由于一直学练传接球，没有实际运用过，所以将球传给近在咫尺的同伴时，用力过大，直接传到对方的脸上或头上。于是，我亲自示范进距离双手下手传球等各种传球，学生渐渐找到了点感觉，游戏在尖叫、惊喜、欢呼等各种声音中进行着……

看到游戏玩得有些上道了，我及时给各组又增加了一个 “猴”，变成三个“猴”在圈中抢断球，使抢断的难度降低，而传球的难度增加，学生们似乎增大了马力，继续传接着球、抢断着球。

还是感觉“猴”的拼抢和断球不尽力，于是，我有及时增加一个规则，若球被成功传接20次而没有被“猴”触碰到，所有“猴”必须成功触碰到球两次，才能与失误者互换角色。就是说，每成功传出一个球，大家就一同数出声来。我亲自上场示范与我左右两边相邻同学几乎手递手传接球，并大声数着传球次数，学生们惊呼，这也算成功传球？！于是，矜持的“猴”有所触动，不管三七二十一，抢身上来抢起球来……我的目的达到了，窃喜，看你们再矜持！

由于学生这是第一次运用传接球技术，所以传球和接球都很慌乱，失误连连。比如，接球后本没有“猴”马上上来抢球，但还是很仓促地接球就传出去，并且几乎是将球传给较远的同伴，而没有意识到传给近处的同伴；或者将球传给附近有“猴”防守的不远处同伴……我一直大声地提示着……

虽然传接球或抢断存在这样那样的问题，但是，光这样下去还是有乏味的时候。于是，我最后一招杀手锏必须使出来：无论三个“猴”谁成功碰触到球，最先当“猴”的同学获得最先交换角色的权利。这个规则一出，学生中点赞无数。游戏进入到忘我的境界，连下课铃声响了，学生都置若罔闻，同学们依旧投入而忘我地游戏着。

下一个阶段就是半场篮球比赛，这个游戏正好能解决学生不防守的大问题，实在是一举两得，下回一定还要好好设计一下调动学生比赛时防守积极性的方案。感谢CCTV!感谢MTV!感谢炎热的天气!给我带来了灵感，无意中解决了女生篮球比赛“无防”的引导方法。好有成就感，虽然天气炎热，但学生们今天确实玩得很嗨！