耐克足球体育课项目培训感受

江阴市华士实验小学徐超

    3月13日，由教育部支持的“耐克足球体育课项目培训”来到了“足球之乡”——江阴。我作为本土青年体育教师，很荣幸地参与了这次培训。

本次培训带给我最大的感受是“理念先进、团队专业”。他们带来的五步教学：“①U型集合②针对性热身③无对抗技术练习④对抗技能练习⑤U型区放松”的教学形式很具有代表性。其中，U型集合改变了我们传统体育课的组织队形。这一队形不仅不会阻碍学生的视眼，而且教练与学生交流更加通畅，示范也更加清晰。其实，在平时上课中这一类似队形我们也能偶尔见到，比如半弧形等。可是我们教师因为学生、场地等传统因素的限制并没有形成共识。俗话说，先破而后立，我觉得这种形式不仿可以拿来尝试下。同时，我也很有幸得参与到了外籍教练的足球课中，亲自体验了他带来的五步教学。

首先，这节课在准备场地、器材方面十分下功夫，很多练习都是围绕场地和器材展开的。在针对性热身、无对抗技术练习、对抗技能练习教学中，教练通过各种游戏的形式展开，不管是无球还是有球，对抗还是非对抗，让老师始终不断在游戏的刺激下进行练习。在这种刺激下，别说孩子会爱上足球，就连我们老师都玩得不亦乐乎。当然，他的每一个游戏都来源于足球运动本身特点和规律，不为了游戏而游戏。这种以游戏或比赛形式贯穿到教学中的方式非常值得肯定和尝试。其次，外教的理念也体现在他对每个动作理解上。布置任务时，他会不停强调“动作的有效性”，比如在无球移动中，如何做到准确快速移动？步伐应该做到怎样？时刻提醒要以最合理的动作去完成游戏，达到练习目的，这让我感受到了他的专业性。贯穿整节课，给我最大印象是精讲多练，不拖泥带水。教练不断布置游戏任务，老师不断按要求完成练习，节奏很快，练习密度比较大，效果比较明显。此次培训也让我感受到耐克培训组的专业力量，他们有一流的外籍教练、教练助理、翻译助理、摄影等，就如足球这项团体性运动一样，每个人分工明确，让这次培训更显的完整、专业，这与平时的培训有很大的区别。

   校园足球的推广和普及离不开国家的支持、地方的支持以及学校的支持。当然，最离不开的是广大体育教师的支持和帮助。通过此次培训，我更加坚定了自己的足球梦，为了梦想，我应该对未来做充分的准备：（一）好好消化这次培训学到的东西，早日在自己的课上进行实践操作。也希望多参加这类专业培训，不断提高自己的专业水平（二）每周有计划的安排自己的足球课，让更多孩子有机会学习足球，为校园足球文化贡献自己的力量（三）从我做起，不断学习足球理论知识，强化自身的足球技能，能够做出各种漂亮的、正确的示范动作等等。

    小时候，在我心中就有一个梦想“成为一名足球运动员，为国争光”，但是这个梦想没有实现。不过，辛运的是，如今的校园足球得到了国家层面前所未有的重视和支持。教育部决定，到2020年，全国将建设约2万所校园足球特色学校及约30个校园足球试点县（区）。身为一线体育教师，自己的足球梦又重新插上翅膀，而通过这次培训让我对未来更加充满信心。

              来源：江苏学校体育网  摄影：沈箐   录入：杨浩