多陪孩子一起做手工 ,心灵手巧促发展

 

常言说“心灵手巧”，多培养孩子的动手能力，对于幼儿的智力开发很有意义。父母多花时间陪孩子做手工，还能增加亲子交流的机会，促进亲子关系。不过小孩子做手工，对成长有什么具体意义呢，又该如何培养孩子做手工呢？

父母应重视陪孩子做手工

孩子在上幼儿园之后，老师常常会带孩子制作一些简单的手工，并让孩子带回家，给父母看。但是有些父母对孩子做的手工往往不理解，也不明白这些手工的含义是什么，因此产生出不屑一顾的看法。调查发现，竟然只有21%的家长表示“每次都会陪孩子做手工”，而“从来没有陪过孩子做手工”的家长占了11%，“很少陪孩子做手工”的家长占了35%。

和孩子一起做手工很重要

幼儿，特别年龄较小的幼儿，在专注力、动手能力、理解能力等方面都有欠缺，自己很难独立完成一项手工，做手工时非常需要成人的引导。父母陪孩子做手工能促进孩子眼、手、脑协调能力，提升全脑智力水平。并且发展想象力、培养专注力、增强实践能力、提高孩子面对困难的抗挫力、自信心和耐心。同时，还能增加亲子交流的机会，促进亲子关系。

亲子手工好处多多

1培养孩子观察力

孩子在制作手工时，通常接触的都是一些日常的简单事物，这就对孩子的观察能力提出了考验。因为孩子只有观察地仔细，做出来的手工才会惟妙惟肖，更加地细致。长此以往，孩子自然会养成仔细观察事物的好习惯。

2培养孩子自信心

孩子完成一件手工制作时是需要手、眼和脑并用的，在这个过程中孩子也会遇到很多的问题，如果他们能够坚持完成，也是一种耐心和毅力的表现，孩子可以从中体会到成功的喜悦，有助于其建立自信心。

3培养孩子创造力

在孩子做手工制作的时候，多数都是有一些材料或是示例指导，然后让孩子自己发挥想象去思考，创造出自己头脑中的物品形象。这样不仅锻炼了孩子的动手能力，还对孩子的创造性思维有很好的培养。

4培养孩子动手力

做手工需要孩子把这个创造能力付诸实践，用自己的双手来完成这个创造，这是培养孩子独立完成一件事情最好的方法。整个过程要靠孩子亲自动手来完成的，这对于他们动手能力的培养有很大好处。

5增加孩子的乐趣

现在多数家庭是独生子女，孩子从小缺少玩伴，会有很强的孤独寂寞感，如果父母可以多和孩子一起做做手工，对孩子将会是一种极大的乐趣!而且在手工制作的过程中，父母和孩子的亲子感情也会更加融洽。

根据不同年龄教孩子做手工

1~2岁

涂鸦、玩沙、玩水。父母可以让孩子在纸上乱涂乱画，自由涂鸦。这个年龄段的孩子对玩水、玩沙的热情也很高，还喜欢玩妈妈做饭用的面团或豆子，在有效监护（防止呛水、沙子进眼、误吸豆子）的情况下，可以陪孩子做各种颜色的“魔法水”、用沙子“堆城堡”或是把豆子粘在面团上做面人。

3~4岁

3、4岁的孩子正处于好奇和好动的年龄，他们往往对手工工具和材料有很大的兴趣，有时会自发地去做一些物品，但是目的很不明确，就是说对自己将要做什么，没有概念和目标。这时候，父母应该用游戏的方式，并且参与到孩子的手工制作中，让他们边玩边做，。这样可以初步锻炼孩子的思维能力，发展双手的小肌肉灵活和协调性。

4~5岁

创意手工、折纸、自制玩具。4岁以后，可以给孩子更自由的空间，鼓励他们发挥想象力，比如用彩泥捏小动物、自己制作玩具、给洋娃娃做帽子等。父母不要把自己的习惯和审美强加到孩子身上，要多认同孩子创新的做法，并在他们遇到困难，情绪不佳时，给予鼓励和启发。

5~6岁

5-6岁的孩子在生活经验上更加丰富，大脑功能不断趋向成熟，双手的小肌肉群也得到了进一步的发育，所以他们能够比较完整地表现出所做物体的主要部分。孩子在剪、折、贴方面的技能也逐步提高，喜欢做一些稍复杂、难度稍大的手工，并且他们大部分的手工制作都可以由孩子独立来完成，遇到实在解决不了的难题时，才会找大人求助。