青衣素心显风雅，桃李春晖遍天下
——记文学与文化传播学院副教授杨敏
杨敏，女，汉族，甘肃天水人，中国共产党党员。1987年7月毕业于西北师范大学汉语言文学专业，大学本科。现为天水师范学院文学与文化传播学院副教授。古代文学精品课程主讲人之一，甘肃省唐代文学研究会会员，天水市杜甫研究会会员。主要从事中国古代文学的教学与研究工作。讲授先秦——秦汉文学，魏晋南北朝——隋唐五代文学，陶渊明研究，陶渊明诗文选读，汉语言与文学（教育硕士公共基础课）等课程。研究的主要方向是魏晋南北朝及隋唐文学。
兢兢业业，自觉锤炼，做好教学工作
杨老师长期以来从事中国古代文学的教学和研究工作。她十分热爱自己的专业，热爱教学工作，并能利用各种机会提高自己的业务水平，提升自己的教学能力。1998——2001年在西北师大同等学力硕士班学习结业。2010年11月参加了教育部举办的全国高等院校骨干教师培训班的学习。2011年6月参加了由南开大学主办的全国高校《大学语文》课的教学与研究培训班。通过培训学习，将学习到的教育前沿新理念及时应用到工作中，取得良好效果。2016年9月参加了中共甘肃省委党校第三十五期全省哲学社会科学教学科研骨干研修班的学习。
大学的根本使命在于培养人才。作为教学型单位，教学改革一直是我校稳步推进的工作重心之一。身为一名高校老师，杨老师始终坚持“教学相长”的理念，时刻铭记“师者：传道，授业，解惑”的古训。在讲授《古代文学》（先秦——隋唐五代文学）专业课，《陶渊明研究》选修课，《大学语文》，《陶渊明诗文选读》公共选修等课程时，根据专业特点，不断地创新教育教学方法，注重原典的阅读、记诵、理解与研究，引导学生怎么去学，教会学生掌握正确的思维方式和学习方法。讲课中，能够把学术前沿的成果不断地融入于教学课堂。在高校工作的30年，从未缺席一堂课；无论一堂课的内容讲了多少遍，对于学生来说都是第一遍。杨老师认真的对待每一堂课，认真的对待每一个学生。在历年的学生评教中，杨敏老师的课程总是排在中文系前几名。
关心体贴，细致入微，做好学生工作
作为教师，杨老师知道教书育人不仅仅局限在课堂上，还应该延伸到课堂以外。为了能与学生多沟通，给学生更多的帮助，无论在哪个班上课，第一节课她都给学生留下电话和邮箱，告诉他们有问题打电话或发邮件。学生学习上有困惑会找她帮助，生活中有烦恼会向她倾诉。这也是杨老师最自豪的地方。她常常像关爱自己的孩子一样去关爱每一个学生。当学生发来“谢谢像妈妈一样的老师”的短信时，杨老师觉得自己的付出是值得的。她也深深的体会到了教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话的真谛。唯有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。杨敏老师自参加工作以来，做了7年的团总支书记，两届普通生的班主任，一届预科生的班主任。在做中文98级一班班主任时，上课的第一天，班上的一位学生不小心从宿舍楼的四楼窗户上坠落，血流满面，浑身是伤，生命垂危，当时所有的人被这一幕吓傻了，大家以最快的速度把这位学生送到了医院进行抢救。生命保住了，但身上多处骨折，需要做多次手术，要长时间的卧床，有人陪护，杨老师把全班的学生分成小组，轮流照看，由于病痛的原因，这位同学情绪变化无常，有时很低落，为了让他很好地配合治疗，杨老师耐心地做他的思想工作，有时做一些可口的饭菜送到医院。三个月的时间，除了上课外，大多数的时间都在医院。虽然自己的孩子当时还小，但作为班主任，杨老师能克服困难，在经济和精神上给这位同学很大的帮助。无微不至的关怀感动了这位同学和他的家人，在后来的治疗中这位同学积极配合，十分顽强，接受一次又一次的大手术，康复令人满意，一年以后，扔掉了拐杖，走路基本正常。现在是清水县一所中学的骨干教师。班里一位来自徽县的女生，父母早逝，与常年多病的奶奶相依为命，生活的困难与艰辛是难以想象的，生活的压力让她很自卑。杨老师知道后，与她谈心，交流，给她生活和精神上的帮助。每次放假回家，杨老师都不忘记给这位同学的奶奶带上礼物，尽自己所能帮助这个孩子和她的家庭。这位同学由自卑变得很自信，学习刻苦，成绩优异。现在也是徽县一所中学的骨干教师。像这样的事，在她做班主任时会经常遇到。
在做预科班班主任时，由于民族预科的特殊性，这个班级共有49人，7个民族，为了更好地带好这个班级，杨老师首先建立了学生档案，全面了解了每一个学生，周一到周五的晚自习，坚持每天去班上，既保证了学习效率，也密切了与学生之间的关系。对工作认真负责，任劳任怨。在管理班级上首先建立健全班集体核心，树立“以班集体为荣”的思想观，教育每个同学都要认识到班级不属于某个人或某个班委，而是属于班级的每个同学。注意培养学生干部的独立工作能力，形成奋发向上，团结友爱的班集体，文科14级预科班评为2015年度“先进班集体”。一接到这个班级，她就想方设法全面了解每一个学生，了解学生的思想、学习情况和家庭情况，与家长保持联系。经常去学生宿舍看望学生。学生遇到困难，热情相助。分享学生的快乐，分担学生的忧愁。以人格的力量塑造着人格，以无私的爱赢得学生的爱。班上有一个学生半夜生病，杨老师亲自陪到医院，不仅垫交了医药费，还陪护了整整一晚上。学生没钱回不了家，经常给学生路费。关心学生，“爱”字当头。多年来的教育教学实践使她深深懂得，一个优秀的教师不但要播下知识的种子，更要播下爱的种子。只有了解了学生，才能更好的教育学生。只有热爱学生，才能真正成为学生的知音。对学生的爱，也应该是春风细雨般的爱。
这些年来，校园里经常有学生为生病或有困难的学生组织的捐款活动。一旦看到，杨老师肯定会伸出援助之手，总会表达一份心意。
任劳任怨，不计名利，做好兼职工作
杨老师在教学之余，兼任文史学院人文教育系系主任4年，（人文专业由于各种因素现已停招），工作中勤勉、认真、细致，从培养方案的制定到老师的排课等，都做的井井有条，很好的配合了学院的教学工作。同时兼任文传学院教工党支部书记和文传学院分工会委员工作，她从来不记份内份外，不计个人得失，同样用心的做事，努力的把事做好。杨老师热心集体事业，视集体的利益高于一切。作为教工党支部书记，配合学院党总支做好学院党员的发展及各类学习、参观活动。作为一个有32年党龄的老党员，在工作和生活上能以党员的标准严格要求自己，规范自己，作为工会委员，和其他同志一起做好文传学院的分工会工作，根据学校的工作安排，组织了教工乒乓球、排球和篮球比赛，文传学院在历年的比赛中都取得了较好的成绩，和学院办公室一起组织了文传学院教工元旦“包饺子”暨元旦联欢晚会，从活动的策划到购买食材等全部过程进行的很完满。文传学院的工会工作得到了学校工会的肯定和认可，文传学院分工会也多次被评为先进工会。工会工作虽然繁杂琐碎，杨敏老师都能认真做好。多年来代表文传学院参加学校举办的各项各类活动，在各项比赛中取得了许多优异的成绩，为文传学院争得了荣誉。2011年代表文史学院参加学校的篮球比赛，比赛中右手手腕骨折，至今还留有后患，天阴下雨或拿重东西，手腕还隐隐作痛。但她毫无怨言，一如既往的支持学院的各项工作。
30年来，无论在工作上，还是生活中，杨老师和大家融洽相处，尽自己所能帮助需要帮助的人。尤其注意协调大家的关系，同事的结婚、生子，生病等事情尽可能在第一时间去帮助，如陪床、送饭、看护孩子等。因此，她获得了同事们的一致好评，为学院教职工的和谐团结做出了贡献。
杨老师认为：选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和艰辛。有了付出和奉献，也就得到了心灵的舒展和快慰。“耿耿园丁意，拳拳育人心”，这是她当老师的座右铭，也是她在教师生涯中践行的准则。爱岗敬业，关爱学生，为人师表是每个教师应尽的职责和必需的素质。说起来容易做起来难。做一时容易，做一生难。杨敏老师确实做到了，而且做得很好，体现了一个教师高尚的师德。她也赢得了文传学院师生的一致赞誉和敬重。
学生印象
杨老师是我非常尊敬、也非常喜欢的一位老师。初见她时，她面带微笑，和蔼可亲，像一位大姐姐。她教学独特，时间观念极强，上课从未有过迟到的情况，对待工作一丝不苟，常与同学互动，整堂课轻松自在。有一次，老师上课提问背诵情况，正好提问到我，一站起，我一紧张就懵了，一个字都背不出来，我抬头看着老师，她微笑着，仿佛对我说，别怕，别紧张。我顿时轻松了许多，完成了背诵。那一次，老师留给我的温暖久久留在我的心底。——孙继红
杨老师是我很敬重和佩服的一位老师，一说起她我脑海里就会浮现她在讲台上落落大方的姿态和始终微笑的脸庞。她说她喜欢自然美，所以浑身透着优雅端庄。很欣赏她的生活方式和穿衣风格。而且她很有责任心，每次上课都会检查课文督促我们多背点古诗文，对我们上课要求也比较严。她是我的严师也是益友，向老师看齐。—— 李召
杨老师是一个博学，风趣，有气质的老师。她上课如轮转交替的四季，生生不息，提问时如疾风骤雨，绝不留情。讲课时如春风细雨，诙谐可亲。她说常常闻到我们身上包子的味道，可我们总能闻到她身上书卷的气息。她传道，授业，解惑。常常引经据典，道理通达，讲课时如行云流水，让我们有拨云见古道，倚树听流泉的感觉。她不仅以言传，更以身教，像润物无声的春风一样影响着我们。她是学者，是良师益友，是从书卷里走出来的蔡文姬。——马方
老师在大一时给我们教过古代文学史的先秦文学，也曾去听过老师带的有关陶渊明研究的这门课，现在仍在给我们班有的同学指导学年论文，印象中老师是一个特别严谨、对学生负责任的老师。她的一言一行真的是体现了感觉是只有中文系的老师才具有的某种独特的气质。所谓“腹有诗书气自华”，这句话用在老师身上真的是再适合不过了。愿岁月格外的善待我们敬爱的杨老师。——王文越
杨敏老师是我喜欢的古代文学老师之一。腹有诗书气自华，老师一身的书卷气不可掩藏地淡淡流出，深深吸引着她每一个学生。课堂上，老师丰富的学识把我们引向文学的殿堂。那些遥远的古人，在她的指引下离我们近了，更近了。朱唇微启，诗词歌赋如溪流般涓涓流出，流进我们的心田。老师对各种历史典故更是如数家珍，艰涩难懂的文言里，老师悉心解读，让我们无忧的徜徉在知识的海洋里。课堂之外的老师，更像一位朋友给人亲和之感。慈爱的目光注视在身上，使人如沐暖阳。多幸运，在我的学生时代，遇到这样一位老师，是引路人，更是启明星。 ———马良梅
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