同学们好！我是哈尔滨市第六十九中学物理组教研组长齐光学。哈尔滨市物理中考试题在继承以往改革成果的基础上，根据我市初中阶段课程改革与教学的实际情况，本着“改革、稳定、发展”的方针，全面落实《全日制义务教育物理课程标准》设定的目标，努力促进全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的和谐发展。从近几年哈市中考物理试卷知识的体现和分布来看，较为常规，但平淡中蕴含着创新。下面结合2015年物理学科“市模”和“中考”试卷呈现出的特点，谈谈如何面对中考进行复习。
哈尔滨市第六十九中学物理组教研组长
市级骨干教师，中考命题预备人员
哈尔滨市物理兼职教研员
曾获全国第六届初中物理创新大赛一等奖，黑龙江省课堂教学大赛一等奖，哈尔滨市“烛光杯”大赛特等奖
哈尔滨市优秀教师
哈尔滨市优秀班主任
全国中小学教师网初中物理学科主讲教师
全国“优课”黑龙江省评审专家
曾参与考试说明、物理教材的修订
中考命题常常会以教材中的图片为素材，在学生熟悉的情境中考查最基本的知识点，注重试题基础性。
如市模第40题：用一极薄且重力忽略不计的塑料袋盛装重为G的水，用弹簧测力计悬挂着浸没水中时，测力计示数为零，如图所示，此时被水袋排开的水的重力为（）。此实验可初步说明物体受到的浮力与被它排开液体的重力的关系为（）。
此题第二问考查的是对阿基米德原理的理解和灵活应用，即物体受到的浮力大小等于它排开的液重，而有些同学受到做过的习题的影响纠结在“关系”这个词语上，答成二力平衡，错误的原因是没有真正理解阿基米德原理。
又如市模第41题：如图所示，将纸飞机沿水平方向抛出后，还会继续飞行，其中涉及到的原理和性质是（）。
如市模第45题：如图所示的电路，两块电压表均有“0～3 V”、“0～15V”两个量程，电路元件均完好，当开关S闭合后，两块电压表的指针均指在同一位置，则可知（）。
此类试题属于开放性命题，是学生比较熟悉的电路图。针对类似问题，要能够真正的了解其中蕴含的物理知识，能够活学活用。尽管看上去简单，但也不易得分，一定要弄清发现信息的前提条件，即电压表量程的正确选择，没有这个前提，也就无法得出其它正确的信息。
如市模第50题：如图为同学们探究水和沙石的吸热能力的实验装置图，实验中所用测量仪器是相同的。
⑴实验中能说明被加热的物体内能增加了的现象是（）。通过对比（）来比较两种物质吸热的多少。
⑵若试管中盛沙石过少，用同一酒精灯加热时会出现的现象是（），给实验带来的不便是（）。
⑶选择部分实验数据如下表。
①写出分析表一中的数据得出结论的过程。
②设酒精灯一秒内供给的热量为q，加热过程中能量损失不计，结合升高5℃所用时间一列的数据，分别计算出“lkg的水和沙石升高1 ℃吸收的热量”填在表二中，并根据数据得出实验结论。(计算结果中含有q)
对于此题，大部分考生都徘徊、纠结在第①问的分析思考的过程。类似问题一定要弄清实验的目的，要能够利用题中所给的信息解决问题，不同于平常练习的是水和沙子的质量不同、加热时间不同，这样就与学生已有的思维定势相矛盾，即没有控制变量，导致学生一下找不到理顺问题的办法。因此在考试时不要思维定式于所做过的习题，而要面对具体问题具体分析，捕捉题中信息，挖掘深层的逻辑关系。
对于探究性实验，要注重平时学习的积累，对知识、科学方法的应用和理解。回顾原始实验，能够形成实验报告，正确应用科学方法作出准确的判断。同时一定要熟练实验中的有关计算问题。
如市模第49题：同学们用如图所示的实验器材和若干导线、若干定值电阻探究电流与电阻的关系。
⑴请用笔画线正确连接电路。
⑵按你连接的电路，具体说明实验中怎样控制电压不变。
⑶请画出记录、分析实验数据、得出结论的表格。
从②这一问来看，更要关注实验的操作要求，能将答案描述清楚，在复习过程中一定要理顺清楚每一个实验每一个步骤每一个操作所要研究的问题及要求。
要重视探究性实验过程及相关细节、注意事项的复习，类似实验，如果还没有理解好，可以再一次走进实验室，真正动手去操作，并能按照要求正确画出表格。
如中考第51题：如图甲是运送人们上楼的自动扶梯，下表是小华收集的某自动扶梯的一些参数。
图甲
(1)该扶梯在额定电压下，满载运行时的工作电流是多少？（结果保留一位小数）
图乙
(2)某次该扶梯将五个人送上楼，扶梯的电功率为6kW，上梯和下梯时停表示数如图乙，则从上梯到下梯，他们被扶梯运送的路程是多少？这段时间内扶梯消耗的电能是多少？
(3)请结合题中数据，分析说明该扶梯在设计上采取的节能措施。
在选择、填空和51题的有关计算中，主要考察的是关于速度、密度、压强、欧姆定律、电功和电功率的计算，必须熟练掌握，其余的计算可能会出现在实验题中。计算过程要经历：原始公式→变形公式→代数过程（有单位）→计算结果符合要求等，关于评价（如此题第3问的回答），要有控制变量的思想，评价内容要有“起点”有“落点”，要加强分析问题的逻辑思维能力的培养。
中考即将来临，建议同学们首先要提高课堂的学习效率，备考阶段，老师每节课的授课内容容量较大，所授知识面广，相互牵连的内容较多，因此同学们要能够眼看、手写、脑思；其次，要结合课堂笔记和《考试说明》认真复习教材，充分利用好这一知识载体。要注重挖掘教材，加大对基础知识、基本技能的训练力度，熟练知识点的认知过程，准确应用知识点。从知识的认知过程出发，对知识有一个完整的认识过程，建立知识框架，并使这个知识框架逐渐体系化、完整化和准确化。考试出错的根源往往都是知识体系不完善、不准确造成的。
物理学科的中考试卷用来检验同学们两年物理学习过程中所培养出的综合能力和具有的科学素养，考试只是一种评价的手段。中考仅仅是对课程评价的一个方面，考生应该以平常的心态面对中考。最后祝每位考生都能在中考中取得理想的成绩，考取心中向往的学校！
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