国内“双创号角声”不绝于耳，大学生成为双创大潮中一只不可忽视的力量。而在全球化背景下，当代大学生该如何把握时代脉搏，培养创新精神、提高创业能力？5月6日，适逢中国人民大学商学院国际顾问委员会3周年，在 “走近中国人民大学商学院国际顾问委员会暨大学生创业与创新教育论坛”上，几位来自世界各名校的专家学者，对此展开了探讨。
新加坡管理大学的创业教育工作是这样做的，首先我们要保证学生都接触到创业并理解创业，例如通过举办邀请创业者讲座、组建学生社团介绍创业或组织学生实际参观工厂等活动。据我们统计，有15%—20%的大学生参与了创业课程。通过专业授课，学生对创业有了更深层面的了解。课程内容包括创建公司、撰写创业计划书、风险管理、公司发展战略等。
学校的创业导师还为创办企业的学生提供指导，通过创业培训项目在市场计划、产品开发等不同阶段帮助学生。大学还会提供资金支持，但能否获得资金支持由学生自己投票决定。
我本人不仅是名大学教授，也是名创业者，我所创办的高科技、食品饮料、线上教育等6家企业，其中两家破产。通过创业的起起落落，我认为创业是一项孤独的事业，需要满怀热情并深入了解所创业的行业才有可能成功。同时，创业者需要一个创业的朋友圈，面临困难时，这些朋友可以告诉你如何做出最正确的决定，因为他们可能曾经历过和你一样的艰难处境。此外，在创业中总会遇到一些超出预期的情况，政治、经济等大环境问题也是不可避免的，当意外出现时，创业者需要强大的内心和精神力量来面对。
创业者是被训练出来的吗？创业是一种后天培养出来的行为，不是与生俱来。如果学生们在学习生活中有想要改变这个世界的热情的话，可以大胆地选择成为创业者。
创业者应当具备一些特质，首先，创业的热情和坚定的信念十分重要，因为创业不仅仅是创办一个企业并取得收益，创业者可能在创业的前五年都没有办法取得实质性进展。其次，创业者应当不惧失败，勇于承担风险，很多创业者在真正成功之前会经历很多次失败，甚至十多次失败之后才能取得最后的成功。
创业生态环境对于创业者也至关重要，创业环境首先应当具有开放性，繁琐的规章制度往往会扼杀创业的热情。当学生们发现创立一个企业需要办理各种各样的手续时，可能就不会轻易选择创立公司了。创业者和创业本身之间的良好生态系统也是必要的，创业系统中不仅聚集着有能力和天赋的人，也可以接纳创业失败的人，多和比自己优秀的人交朋友，他们的天赋和能力会影响到你的创业路途。同时，创业也需要可靠的投资者，愿意将自己的资源和资金投入新的公司的投资者在创业环境中必不可少。
我们学校也在努力创造良好的创业环境，并尝试着在马德里推广创业，但因马德里没有创业的传统，所以相对困难。并且，我们需要各个领域的创业者而不仅是新兴领域的创业者。没有成熟的行业，只有成熟的企业，一些所谓比较健全的行业，如餐饮、医疗等，依旧有很多的创业机会。
我们在做了一项调查，85%的学生表示有创业的想法，但当他们大学毕业之后，这个比例下降到7%，为什么这种创业热情逐渐消退了？作为学生，他们要做的不仅仅是取得很高的成绩，更应该时时刻刻保持对周围事物的好奇心，去发现身边产生的需求。创业的方向并不应局限在一些需求巨大的行业上，生活中小的需求也能够成为创业的切入点。
创业生态环境也很重要。我的一个学生在本科期间要求休学两年，原因是他有了完整的商业计划，并且获得了政府提供的资金。但创业并不是一帆风顺，很可能会失败，对于失败的创业者，政府需要提供给创业者容许失败的良好创业系统。如果学生在创业失败之后也能够回来继续学业，这样的创业环境与生态系统就能够真正激发出学生的创业热情。
此外，并不是每个人都需要成为创业者，优秀的学生一样会选择很安全稳定的工作，创业给生活带来的变化不只是经济上的，还有生活、家庭、情感上的，所以在选择创业之前一定要有透彻的考虑。
目前在世界知名高校中，大家都在关注创业的话题。创业是一个学习如何抓住机会，面对风险的过程。大学生要为创业做什么知识储备？我的建议是会计和IT。
会计和金融知识是最基本的技能，在大学生活中尽量多学习一些和会计有关的知识，如果有余力可以在大学就考虑成为CPA。成为CPA并不意味着你要成为会计师，而是因为创业过程中你会用到各种技能。世界被科技翻天覆地地改变了，如果没有IT或者人工智能知识的话，就不能很好地运用它们为自己的企业服务，而这些知识也是应该在学校学习的。
学生们还应当寻找一切可能出国交流的机会。发现一些国际间企业的差异，而通过对这些差异的研究分析，可以逐渐形成用国际视野去思考问题的方式。
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来源：经济日报记者朱轶琳
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