变革，是这样发生的——基础教育国家级优秀教学成果推广应用的实践智慧 | 第三届论坛分微论坛精彩回顾⑮

11月25日至26日，第三届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十五次学术年会在重庆召开，400多位教育领域专家学者和校长教师分享精彩报告。26日，论坛举办了19场平行分论坛、19场平行微论坛，围绕“教育强国、教育家精神、培根铸魂、家校社协同育人、学校治理、教师教育体系构建、未来课程建设、全球胜任力、教学变革、数字时代德育培养、乡村教育、区域育人、跨学科主题学习、心理健康教育、思政课实践、网络素养、儿童创想家、县中振兴”等百余个基础教育改革发展重点热点问题展开研讨和交流，既有形势、政策的高位引领，又有区域、学校的精准实践，内容丰富，交流热烈。

下面，一起来看分微论坛精彩内容——

11月25日至26日，第三届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十五次学术年会在重庆召开。26日，由中国教育学会成果推广部组织的基础教育国家级教学成果推广应用分论坛召开。分论坛以“变革，是这样发生的——基础教育国家级优秀教学成果推广应用的实践智慧”为主题，采用线上线下相结合的形式举行。

推进会现场

中国教育学会副会长、秘书长杨银付，中国教育学会副会长、江苏省教育学会会长朱卫国，中国教育学会学术委员会副主任委员、上海市教育学会会长尹后庆，中国教育学会副秘书长、中国教育学会学术委员会副主任委员罗滨，中国教育学会学术委员、西北师范大学教师教育学院原院长李瑾瑜，教育部西南基础教育课程研究中心主任、西南大学基础教育研究中心主任宋乃庆出席会议。中国教育学会学术委员会副主任、北京开放大学原副校长张铁道主持会议。来自成果持有方、示范区负责人及实验校代表等130余人参加活动。

杨银付

杨银付在会议致辞中表示，开展国家级优秀教学成果推广应用工作，是教育部党组部署的一项重点工作，对于发挥优秀教学成果的示范带动作用、推动我国基础教育高质量发展具有重大意义。三年来，73项成果在32个省（自治区、直辖市）60个示范区的万余所应用校落地应用，各方探索出兼具共性与个性化的推广应用模式及路径，惠及近百万教师和近千万学生。他就进一步做好国家级优秀教学成果推广应用工作提出四点建议：一是逐步优化成果推广应用的联动机制；二是进一步做好成果推广应用工作的梳理和总结工作；三是进一步激励教师专业发展的内生动力；四是进一步加大典型经验宣传力度。

罗滨

罗滨以“以机制创新赋能区域教育提质”为主题，介绍基础教育国家级优秀成果推广应用工作整体开展情况。她指出，中国教育学会在基础教育司的指导下，积极主动开展工作，充分利用数字化技术，沟通“零距离”，为工作赋能提效。一是坚持统筹规划，建立了“四方协同”机制；二是坚持求真务实，建立了“调研指导”机制；三是坚持应用导向，建立了“分享交流”机制；四是坚持有的放矢，建立了“专项研究”机制；五是坚持科学指导，建立了“应用评估”机制；六是坚持总结提炼，建立了“宣传推广”机制。为进一步深化和完善推广应用工作，她提出以下建议：将在成果推广机制上再完善，在课程教学改革上再深化，在提升内驱动力上再发力，在推广应用指导上再加强，以促进成果推广应用效果的整体提升，更好地发挥基础教育国家级优秀教学成果的引领、辐射、孵化等综合效应和实践效能，在推广应用的过程中，努力讲好中国基础教育的好故事。

案例分享环节，来自成果持有方、示范区的六位代表围绕基础教育国家级优秀教学成果推广应用的实践智慧进行分享。

左起：孙冬梅、但汉国

作为成果持有方代表，兰州大学教授孙冬梅以“凝心聚力'同动同静’本土实践，扎实推广教学成果迭代升级”为题，介绍了农村小规模学校课堂复式教学模式的构建与实践；重庆江北中学党委书记、校长但汉国以“融合共生，共享精彩”为题介绍了普通高中生命教育校本课程建设与实践经验。

一排左起：宋玉杰、宋秋颖

二排左起：柳永红、张红梅

作为示范区代表，山东省威海市教育局副局长宋玉杰介绍了威海示范区积极探索、构建具有威海特色的国家级优秀教学成果应用范式的典型经验；黑龙江省鸡西市教育局副局长宋秋颖从教科研的视角讲述了鸡西示范区“33445工程”的探索实践；江苏省白蒲高级中学党委书记、校长柳永红分享应用“普通高中育人模式创新与学校转型的实践研究”成果后，一所农村高中逐渐成为“江苏典型”的变化发展历程；第一师阿拉尔市集团教师张红梅从一线老师的视角生动讲述了阿拉尔市三年成果推广应用的成长故事。

尹后庆和朱卫国两位专家充分肯定了六位代表在成果推广应用工作中的实践探索，并做充满激励与智慧的评述。

尹后庆

尹后庆指出，成果推广是一种创造性的实践活动，所有的应用者要紧跟时代要求，借助成果来改变自己的思维方式，用新的视角去研究分析新情况新问题。他表示，成果推广是走内涵发展的路，是向科学要质量，向教育规律要质量，这样有助于教育的良性发展。他提出，通过教研把成果内化成应用方自身的精神财富，才有可能发挥成果的作用。

朱卫国

朱卫国就做好基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作，给出五点建议。一是要有深厚的教育情怀；二是要有根植精神。优秀教学成果就像一粒优良的种子，播种之前要结合实际情况选种，选种后要精心培植，使得这些成果能够生根开花；三是建立共建共享平台；四是要深入课堂教学领域；五是要有教科研的支持。

圆桌论坛

左起：李瑾瑜、宋乃庆

圆桌论坛环节由李瑾瑜主持。成果持有方代表长沙市教育与科学研究院教授姜平、南京市实验幼儿园副园长黄菲，示范区代表陕西西安高新区教育体育局局长邓巍、重庆市北碚区教师进修学院院长饶英、上海市金山区教育学院小学教研室副主任陈健美出席讨论，与主持人、专家宋乃庆通过开诚布公的对话，直面基础教育国家级优秀教学成果推广应用工作中的相关机制、典型经验、存在的困惑与责任担当，共同探讨推广应用工作中的实践智慧。

张铁道

论坛最后，张铁道对本次会议做精彩点评。他指出，本次论坛信息密集、视角丰富、具有很高的质量，凸显出成果推广应用在推动基础教育优质均衡发展所需要的制度变革、实践创新、成果验证和能力建设诸方面已经取得的成效，对于激发所有成果持有方和示范区的努力，全面推动成果推广应用的持续发展必将产生重要影响。同时，也会为新一轮成果推广应用工作提供行之有效的经验。