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文 / 北京市海淀区万泉小学
8月13日至8月24日，中国网教育频道将开启《平稳度过一年级》系列伴读节目，希望能够在开学之际，为一年级小豆包提供具体细致的指导，愿小小朗读者纯净的声音能够缓解家长们的担忧，帮助一年级小朋友平稳度过一年级。
壹
一年级的孩子普遍将老师视为至高的权威，在他们的心目中，老师的话就是一言九鼎，不容半点儿置疑。针对孩子将老师的话当 “圣旨”现象，希望家长放平心态、理解孩子。同时，家长也可以适当引导孩子的这种心理。告诉孩子：老师不是圣人，不能保证说过的每一句话都万无一失，因此老师的话，可以信，但不能盲目全信。
并不是所有的孩子都把父母的话当 “耳旁风”，当孩子经常对自己的话充耳不闻、置若罔闻时，家长就该静下心来反思自己在教育孩子中的问题，并尝试做出一些调整：
第一、学习与孩子的沟通技巧
一般来说，老师都接受过系统的教育培训，所以他们知道如何去说，孩子才能听进去。家长可以学习一些沟通技巧，通过正式交谈、讲故事、做游戏等方式主动与孩子交流。
第二、运用正确的教育方法引导孩子
父母可以适当调整自己对孩子的态度和策略，做到因势利导，循循善诱，宽严相济。既不能下禁令，处处挑剔、事事指责孩子，也不能一味迁就孩子、放任自流。
第三、以身作则
父母要懂得身教重于言传的道理，用自己的言行举止为孩子树立榜样。要求孩子做到的事情自己先做到。在潜移默化中，孩子不自觉地就会把父母的话作为标准。
第四、言而有信
父母在与孩子沟通时尽量避免两种情况，一种是喋喋不休地在孩子耳边唠叨，这样容易导致孩子在反复接受相同信息后选择自动屏蔽。另一种是对孩子信口开河，家长总是说话不算数就容易降低威信，使得孩子不再轻易相信父母的话。
当一年级新生常常说“老师说……”的时候，家长应尽量消除抵触心理，以先与老师站在同一战线上，肯定孩子。如果老师确实有不妥之处时，再引导孩子去思考、判断。在某种特殊情况下，当家长确实对孩子的某些言行无能为力时，可以巧妙利用孩子把老师的话当“圣旨”的心理特点，与老师及时沟通、交流，寻求老师帮助，共同解决问题。
贰
如果，孩子回家后不与家长交流在校情况，怎么办呢？
家长可以在下学的路上问一问孩子，今天在学校里有没有什么高兴的事情。在倾听的过程中，表达自己的想法，分享孩子的快乐。在上学的路上也可以给孩子布置任务，让孩子记住一件开心的事情回家与妈妈分享，这样做，不仅能够了解到孩子在校的一些情况，同时引导孩子多关注开心、高兴的事情，使孩子的生活每天充满了正能量。
其次，老师的教学是需要家长配合的，要一起帮助孩子学会正确的方法。一是配合教师及时纠正孩子的不良习惯，关心孩子的喜怒，了解他的心理，促其成为“三健”人才（健康的身体、健康的心理、健全的个性）；二是平日里要注意督促孩子作业，要让孩子养成一个自觉完成作业的习惯。
与老师联系，要注意有话则长，无话则短。联系的方式可以是面对面交流，也可以电话或短信交流。交流的主要内容：一是了解孩子在校的综合表现。诸如学习态度、体育锻炼、参加活动等，切不可一味关注孩子的学习成绩，也可以把孩子在家的表现反馈给老师。二是提出教育教学建议。如果发现孩子的任课教师在某方面存在一些问题，务必及时反馈给老师，如果不好直接与老师说，可以通过班主任转达。但是，记住一点，家长一定要多信任老师，要学会分享孩子成长中的喜悦，以健康的心态对待孩子的成长。
更重要的是，沟通是解决问题的前提。当孩子把在学校遇到的困难告诉家长时，家长一定要用心地倾听孩子的诉说，适时抱抱孩子，轻声细语地安慰几句，再给他擦擦流下的眼泪。这样做比什么都强。等孩子静下来的时候，再给老师打个电话问问情况或者和老师约见一下，了解具体情况，都是行之有效的方法。
今天，《平稳度过一年级》系列朗读就和大家说再见啦。小编希望通过小小朗读者的动情朗读，家长们能够缓解焦虑、轻松调整好自身的心态，在即将开学之际，陪伴孩子平稳地度过一年级。也希望每一名准小学生们，在新的学习环境里健康成长！
-朗读者-
北京市万泉小学四年级（3）班 | 郑正
座右铭：相信自己，永不言弃！
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