结论一:马云遇事能深思熟虑,决定后执行力强;并且马云拥有看到未来的眼光。
理由和推导:因为马云打算辞职时也“挺犹豫”,但从系主任身上他看到了几十年后自己的生活状态,那是他不想要的。所以“突然明白”并果断辞职。
对自己的教训和帮助是:不论是工作,还是对孩子的教育上,都要具有长远的眼光,并善于观察周围的人或事物,从中推测将来会有怎样的发展和结局。
结论二:把孩子交给现行中国学校模式下的老师是危险的。
理由和推导:原文中系主任的状况说明,现在连被大家公认为素质最高的大学老师都没有丝毫敬业精神;而且整天围着小家打转,更谈不上有什么学术理想和人生目标,何况中小学教师?!
对自己的教训和帮助是:1、做一个有明确人生目标的人,让自己的人生对社会,对他人更有价值。
2、负起为人父母应有的责任,让孩子摆脱体制教育的“魔爪”。
附山长解答:
一个简单的事实背后,可能有无穷的真相,就看你能够挖掘出多少来了。大多数的会员,都只写了一种可能性。这只能说明:你们的脑子实在锈坏了。你们想象和推理的空间,实在太苍白了,太简单了。
而且,你们的推理,有多大的事实依据呢?还是猜测和蒙答案?
另外,你们不少人,把”结论“这样一个必须是”事实”和“结果”的东西,搞成了“心得和教训,领悟,励志语录”等等。如果是这样来写东西,为什么会有第三点的要求呢(经验和教训)?你又如何来回答呢?连这个逻辑都理解不了,只证明了你们思维和逻辑能力很差。
还有一些人,整个推导和结论过程,完全没有逻辑和思维,像家庭主妇唠叨,不知所云,真是神人也!
今日小课2:我的作业答卷(这种作业是开放式的,并没有标准答案,只有你的思维和逻辑,以及眼界的开阔度的测试。因此,我的解答并不是标准答案,只是一种参考范例)
结论一:中国大学逆淘汰明显,教师素质平庸,不值得上这样的大学。
二:理由和推导
上大学,要看大学有没有好老师。大学的品质,是由老师的素质来决定的。如果大学无法留住优秀的人,没有好老师,自然上大学就成了一个昂贵的装饰品。
从马云的故事里面,可以看出来:大学里面,教师选择的机制,明显是逆淘汰机制。一些平庸和无能的人,毫无光彩,对学生毫无吸引力的人,才会愿意留在大学里面当教师。而一些有思想,有想法的人,往往会选择辞职和离开。因此,最终,留在大学里面教书的教师,往往是无能的,无法适应社会的人。我们把孩子送进这样的地方,不就是自讨苦吃吗?
三:对自己的帮助和提示:
关注学堂的教师选拔机制,如果学堂优秀的教师,学生喜欢的教师,更愿意选择辞职,另外一些平庸的教师,却赶也赶不走,这个学堂就完了。随时要留意学堂的教师是否具有对学生的示范价值和吸引力的,教师辞职是什么人走掉了?我自己是山长,也要注意自己的形象,不要让员工瞧不起。同时我作为教师,也不要让学生瞧不起。“师道尊严”。日常生活中,要有一种内在的格局和气节,要“尊”要高,而不是“卑下”。而不是庸庸碌碌的小人和凡夫的气质,会让人远离自己的。
结论二:马云是一个很注意细节和良好观察力的人
二:理由和推导:
从这个故事中,马云很细心地观察并描述的细节是很多的。如:(两把菜)挂在(车把上),刚从(菜场)回来,一句话包含了三个细节。这些细节,加上系主任的态度和语言(一副平庸和无能的样子,想想我当年在武汉大学的很多同事,的确让人不愿意为伍)。
三:对自己的帮助和提示
一个要做大事的人,一定是非常关注细节的人。一个粗燥和马虎的人,一定成不了大事。因此,要培养孩子对于细节的关注能力。
结论三:系主任个性压抑沉闷,而且是一个不会沟通的人。
理由和推导:
从马云的描述来看,系主任的形象猥琐低俗。虽然没有语言描述这一点,但马云的语言,实际是充满了不屑的。我相信不仅仅是因为他买菜的原因(我想,就算是学堂的老师学生看我买菜回家,也不会认为我“俗不可耐”的,反而会认我很“平易近人,接地气”)。因此,我认为是系主任当时的气质,表现出来的心胸格局以及做人做事的“程式化”很严重,完全缺乏活力,死气沉沉的样子(很多高校教师就这样)。导致马云觉得:以后在大学呆下去,自己也会成为这样,因此赶快辞职了。而且系主任的说辞---很有前途----之类,就像是放录音机,不会去关心马云的想法和沟通交流,只知道一味地表达自己的想法。因此,可以想象他多年来就是这样“没有心”地过了一辈子(中国的教师,这种毛病特别重)。
三:对自己的警示:
要随时关注自己的心和他人的心。
结论四:系主任是一个心胸眼界狭小,小气平庸,无能,胸无大志之人。
理由和推导:
大学里面都有食堂,甚至还有专门的“教工食堂”。如果一个珍惜时间的老师,一个看重学术和研究的真正的知识分子,基本上是不喜欢把时间浪费在做饭吃饭上面的,更不会沉迷于口腹之欲。除非周末想做点大餐改善生活,或者要请朋友吃饭等等,否则大多数教师平时是更愿意去食堂打饭吃的。系主任这种“买两把小菜挂在自行车龙头上”,美滋滋过小日子这个事实,说明了:一,他胸无大志。二:觉得自己做饭,可能更便宜,更经济,比去食堂更划算(其实省钱很有限),因此,他肯定是一个很算计的,斤斤计较小钱的人,但忘记了自己的时间和精力才是最大的财富。同时,也说明他关心的对象,是“小日子”而不是教育,也不是学术,更不是天下。第三:还说明他做人婆婆妈妈的,家庭地位也不高,不是大丈夫气象。(其实,我当年在武大看到的大多数大学教师,特别是男教师,的确就是这个样子的。十几年前,就更突出了。我当年觉得,这些大学教师同事,比社会上的小市民还俗气和小气。当然,这与当时的教师工资收入很低也有一定关系,当时很多不甘心这种庸俗生活的教师,就下海和辞职了(90年代初期的下海潮,就是一大批大学教师和公务员引起的),而当年最平庸,最胆小的教师,就留下来继续教书。今天这些人,都当教授和主任和博导了,因此,今天的大学更低俗更平庸了。
经验和教训:
一个人生活中的一点一滴,就是自己价值观和内心深处原则的反应。所谓的“成大事者不拘小节”,就是有成就之人,不会在不重要的小事情上斤斤计较。而是随意,随缘。相反,在生活中格局很小,处处计较之人,是不可能做大事的。因此,要提醒自己:是否随时在生活中拒绝浪费自己的生命!是否随时盯住自己的远大目标。
结论五:马云是一个讨厌平庸和俗气的人。
推导:马云很敏感,当时就感觉到上面推导的事实(他就生活在这种环境里面),想到如果几十年后,他也会成为这个样子,并且周围人都是这个样子,因此无法接受这样的生活,才坚决辞职的,宁愿去社会上冒险和可能遭遇的贫穷。他当时肯定不知道以后会赚大钱,但是他依然选择了拒绝平庸,不愿意过这种“安逸”,却是对自己生命最大不负责任的生活。如果他没有看清这点,或者马云个性上甘于平庸,他可能今天都还在大学里面教书。
经验和教训:
一个人永远选择拥抱理想,积极地参与改变世界,就不用担心自己会饿死,因为天道酬勤。相反,如何一个人就喜欢不动脑子地安逸生活,一辈子不辛苦,不劳累,其实不用去当什么公务员,以及教师,去做猪就好了。
结论六:马云当年的口碑,能力和人缘都不错。
推理:如果马云是一个工作能力和口碑差的人,系主任不会花时间叫住他,跟他作思想工作。而且,马云应该把自己想辞职的想法告诉了朋友,大家不情愿他离开,才会把情况反映给系主任,系主任也喜欢这个人,才会找他沟通的。如果马云缺乏以上三个素质的任何一环,这种“留人”的事例就不会发生。因为在高校里面,其实人际关系都很淡漠,远远比不上普通的单位联系紧密,上完课老师们都是各行其是。因此,一般人的去留没有人会关心留意的。
经验总结:
如果一个人对他人没有价值,也没有人缘,没有能力,不善沟通,即使自己要做蠢事,也没有人提醒。就像是原来一些学堂的家长做蠢事,让孩子退学,但周围的人却居然无一人提醒和帮助劝告,结果很快这些家长后来极为后悔,而却无可挽回了。而另外一些家长,在乱做事情前,却有人提醒,劝告。因此,人不关心别人,就没人关心你,在你做蠢事前,有人提醒,是你的福报。系主任虽然劝告的结果,是马云不需要的,但是却证明马云成功的一个强大的例证---马云的人脉很好!在他犯错误的时候,肯定也会得到人们的提醒和帮助,才有他的今天。
结论七:每个人,其实都活在自己的概念里面
推导:系主任说:留在大学“很有前途”,但是显然马云对于“前途”的理解,与系主任是不一样的。系主任的观点,是站在平庸过小日子的人的价值观立场上,认为只要在大学里面,天天乖乖的混日子,就可以不断升级和提工资,生活无忧。这样子的生活和工作,无疑是最理想的,因此,是很有前途的。
但是,马云对于“有前途”的理解,与平庸小人是完全不一样的。他更希望活出不平庸的人生,活出自己生命的精彩来,能够创造出一些精彩的事情,才是有前途。能够在老的时候,有一些有意思的故事,告诉自己的孙子(马云自己的话)才是“有前途”。我相信他不可能想去讲什么:“爷爷当年,天天买两把小菜回家做给奶奶吃,比食堂的味道都好,省了工人的工资钱。靠讲几句不值钱的鬼子话骗骗学生,就混了一辈子的生活,还当了系主任,很有地位,靠混日子养活了你爹爹等等一家子人”这种“美好故事”的。
经验和教训:
同样的词语,别人跟我的理解可能完全不同,甚至截然相反。因此,不要把别人的意见当做自己的意见,即使别人是“真诚”的。就相当于很多人真诚地告诉我:“一定要多吃点才长得好”一样。另外,也不要把自己的意见强加给对方。尊重别人保留自己的意见。
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