结论一：马云遇事能深思熟虑，决定后执行力强；并且马云拥有看到未来的眼光。
理由和推导：因为马云打算辞职时也“挺犹豫”，但从系主任身上他看到了几十年后自己的生活状态，那是他不想要的。所以“突然明白”并果断辞职。
对自己的教训和帮助是：不论是工作，还是对孩子的教育上，都要具有长远的眼光，并善于观察周围的人或事物，从中推测将来会有怎样的发展和结局。
结论二：把孩子交给现行中国学校模式下的老师是危险的。
理由和推导：原文中系主任的状况说明，现在连被大家公认为素质最高的大学老师都没有丝毫敬业精神；而且整天围着小家打转，更谈不上有什么学术理想和人生目标，何况中小学教师？！
对自己的教训和帮助是：1、做一个有明确人生目标的人，让自己的人生对社会，对他人更有价值。
2、负起为人父母应有的责任，让孩子摆脱体制教育的“魔爪”。
附山长解答：
一个简单的事实背后，可能有无穷的真相，就看你能够挖掘出多少来了。大多数的会员，都只写了一种可能性。这只能说明：你们的脑子实在锈坏了。你们想象和推理的空间，实在太苍白了，太简单了。
而且，你们的推理，有多大的事实依据呢？还是猜测和蒙答案？
另外，你们不少人，把”结论“这样一个必须是”事实”和“结果”的东西，搞成了“心得和教训，领悟，励志语录”等等。如果是这样来写东西，为什么会有第三点的要求呢（经验和教训）？你又如何来回答呢？连这个逻辑都理解不了，只证明了你们思维和逻辑能力很差。
还有一些人，整个推导和结论过程，完全没有逻辑和思维，像家庭主妇唠叨，不知所云，真是神人也！
今日小课2：我的作业答卷（这种作业是开放式的，并没有标准答案，只有你的思维和逻辑，以及眼界的开阔度的测试。因此，我的解答并不是标准答案，只是一种参考范例）
结论一：中国大学逆淘汰明显，教师素质平庸，不值得上这样的大学。
二：理由和推导
上大学，要看大学有没有好老师。大学的品质，是由老师的素质来决定的。如果大学无法留住优秀的人，没有好老师，自然上大学就成了一个昂贵的装饰品。
从马云的故事里面，可以看出来：大学里面，教师选择的机制，明显是逆淘汰机制。一些平庸和无能的人，毫无光彩，对学生毫无吸引力的人，才会愿意留在大学里面当教师。而一些有思想，有想法的人，往往会选择辞职和离开。因此，最终，留在大学里面教书的教师，往往是无能的，无法适应社会的人。我们把孩子送进这样的地方，不就是自讨苦吃吗？
三：对自己的帮助和提示：
关注学堂的教师选拔机制，如果学堂优秀的教师，学生喜欢的教师，更愿意选择辞职，另外一些平庸的教师，却赶也赶不走，这个学堂就完了。随时要留意学堂的教师是否具有对学生的示范价值和吸引力的，教师辞职是什么人走掉了？我自己是山长，也要注意自己的形象，不要让员工瞧不起。同时我作为教师，也不要让学生瞧不起。“师道尊严”。日常生活中，要有一种内在的格局和气节，要“尊”要高，而不是“卑下”。而不是庸庸碌碌的小人和凡夫的气质，会让人远离自己的。
结论二：马云是一个很注意细节和良好观察力的人
二：理由和推导：
从这个故事中，马云很细心地观察并描述的细节是很多的。如：（两把菜）挂在（车把上），刚从（菜场）回来，一句话包含了三个细节。这些细节，加上系主任的态度和语言（一副平庸和无能的样子，想想我当年在武汉大学的很多同事，的确让人不愿意为伍）。
三：对自己的帮助和提示
一个要做大事的人，一定是非常关注细节的人。一个粗燥和马虎的人，一定成不了大事。因此，要培养孩子对于细节的关注能力。
结论三：系主任个性压抑沉闷，而且是一个不会沟通的人。
理由和推导：
从马云的描述来看，系主任的形象猥琐低俗。虽然没有语言描述这一点，但马云的语言，实际是充满了不屑的。我相信不仅仅是因为他买菜的原因（我想，就算是学堂的老师学生看我买菜回家，也不会认为我“俗不可耐”的，反而会认我很“平易近人，接地气”)。因此，我认为是系主任当时的气质，表现出来的心胸格局以及做人做事的“程式化”很严重，完全缺乏活力，死气沉沉的样子（很多高校教师就这样）。导致马云觉得:以后在大学呆下去，自己也会成为这样，因此赶快辞职了。而且系主任的说辞---很有前途----之类，就像是放录音机，不会去关心马云的想法和沟通交流，只知道一味地表达自己的想法。因此，可以想象他多年来就是这样“没有心”地过了一辈子（中国的教师，这种毛病特别重）。
三：对自己的警示：
要随时关注自己的心和他人的心。
结论四：系主任是一个心胸眼界狭小，小气平庸，无能，胸无大志之人。
理由和推导：
大学里面都有食堂，甚至还有专门的“教工食堂”。如果一个珍惜时间的老师，一个看重学术和研究的真正的知识分子，基本上是不喜欢把时间浪费在做饭吃饭上面的，更不会沉迷于口腹之欲。除非周末想做点大餐改善生活，或者要请朋友吃饭等等，否则大多数教师平时是更愿意去食堂打饭吃的。系主任这种“买两把小菜挂在自行车龙头上”，美滋滋过小日子这个事实，说明了：一，他胸无大志。二：觉得自己做饭，可能更便宜，更经济，比去食堂更划算（其实省钱很有限），因此，他肯定是一个很算计的，斤斤计较小钱的人，但忘记了自己的时间和精力才是最大的财富。同时，也说明他关心的对象，是“小日子”而不是教育，也不是学术，更不是天下。第三：还说明他做人婆婆妈妈的，家庭地位也不高，不是大丈夫气象。（其实，我当年在武大看到的大多数大学教师，特别是男教师，的确就是这个样子的。十几年前，就更突出了。我当年觉得，这些大学教师同事，比社会上的小市民还俗气和小气。当然，这与当时的教师工资收入很低也有一定关系，当时很多不甘心这种庸俗生活的教师，就下海和辞职了（90年代初期的下海潮，就是一大批大学教师和公务员引起的），而当年最平庸，最胆小的教师，就留下来继续教书。今天这些人，都当教授和主任和博导了，因此，今天的大学更低俗更平庸了。
经验和教训：
一个人生活中的一点一滴，就是自己价值观和内心深处原则的反应。所谓的“成大事者不拘小节”，就是有成就之人，不会在不重要的小事情上斤斤计较。而是随意，随缘。相反，在生活中格局很小，处处计较之人，是不可能做大事的。因此，要提醒自己：是否随时在生活中拒绝浪费自己的生命！是否随时盯住自己的远大目标。
结论五：马云是一个讨厌平庸和俗气的人。
推导：马云很敏感，当时就感觉到上面推导的事实（他就生活在这种环境里面），想到如果几十年后，他也会成为这个样子，并且周围人都是这个样子，因此无法接受这样的生活，才坚决辞职的，宁愿去社会上冒险和可能遭遇的贫穷。他当时肯定不知道以后会赚大钱，但是他依然选择了拒绝平庸，不愿意过这种“安逸”，却是对自己生命最大不负责任的生活。如果他没有看清这点，或者马云个性上甘于平庸，他可能今天都还在大学里面教书。
经验和教训：
一个人永远选择拥抱理想，积极地参与改变世界，就不用担心自己会饿死，因为天道酬勤。相反，如何一个人就喜欢不动脑子地安逸生活，一辈子不辛苦，不劳累，其实不用去当什么公务员，以及教师，去做猪就好了。
结论六：马云当年的口碑，能力和人缘都不错。
推理：如果马云是一个工作能力和口碑差的人，系主任不会花时间叫住他，跟他作思想工作。而且，马云应该把自己想辞职的想法告诉了朋友，大家不情愿他离开，才会把情况反映给系主任，系主任也喜欢这个人，才会找他沟通的。如果马云缺乏以上三个素质的任何一环，这种“留人”的事例就不会发生。因为在高校里面，其实人际关系都很淡漠，远远比不上普通的单位联系紧密，上完课老师们都是各行其是。因此，一般人的去留没有人会关心留意的。
经验总结：
如果一个人对他人没有价值，也没有人缘，没有能力，不善沟通，即使自己要做蠢事，也没有人提醒。就像是原来一些学堂的家长做蠢事，让孩子退学，但周围的人却居然无一人提醒和帮助劝告，结果很快这些家长后来极为后悔，而却无可挽回了。而另外一些家长，在乱做事情前，却有人提醒，劝告。因此，人不关心别人，就没人关心你，在你做蠢事前，有人提醒，是你的福报。系主任虽然劝告的结果，是马云不需要的，但是却证明马云成功的一个强大的例证---马云的人脉很好！在他犯错误的时候，肯定也会得到人们的提醒和帮助，才有他的今天。
结论七：每个人，其实都活在自己的概念里面
推导：系主任说：留在大学“很有前途”，但是显然马云对于“前途”的理解，与系主任是不一样的。系主任的观点，是站在平庸过小日子的人的价值观立场上，认为只要在大学里面，天天乖乖的混日子，就可以不断升级和提工资，生活无忧。这样子的生活和工作，无疑是最理想的,因此，是很有前途的。
但是，马云对于“有前途”的理解，与平庸小人是完全不一样的。他更希望活出不平庸的人生，活出自己生命的精彩来，能够创造出一些精彩的事情，才是有前途。能够在老的时候，有一些有意思的故事，告诉自己的孙子（马云自己的话）才是“有前途”。我相信他不可能想去讲什么：“爷爷当年，天天买两把小菜回家做给奶奶吃，比食堂的味道都好，省了工人的工资钱。靠讲几句不值钱的鬼子话骗骗学生，就混了一辈子的生活，还当了系主任，很有地位，靠混日子养活了你爹爹等等一家子人”这种“美好故事”的。
经验和教训：
同样的词语，别人跟我的理解可能完全不同，甚至截然相反。因此，不要把别人的意见当做自己的意见，即使别人是“真诚”的。就相当于很多人真诚地告诉我：“一定要多吃点才长得好”一样。另外，也不要把自己的意见强加给对方。尊重别人保留自己的意见。
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