第一单元本单元的人文主题为“热爱大自然”。《小蝌找妈妈》和《我是什么》为科普童话，《植物妈妈有办法》是科普诗歌。3篇阅读课文蕴含了自然现象、动物的生长过程、植物种子的传播等科学常识，课文的语言生动、活泼，富有童趣，旨在让学生在阅读课文中识记生字词，从故事或形象中正确理解所蕴藏的科学常识，欢阅读科普类童话故事，产生热爱自然、探究自然的兴趣。
在识字教学中，宜借助不同的识字方法，帮助学生建构音、形、义之间的关联。学生在识字过程中，学习归类识记字词，认识动词并在语境中正确运用;产生主动识字的兴趣，逐步养成观察字形结构的习惯。在朗读教学中，应充分把握课文的表达特点，把课文读正确、读流利，并学习分角色朗读对话。宜借用相似结构的句式指导学生进行复述或背诵。下面我们就把这一单元的知识点总结出来，为期末考试提前做好准备，需要的家长请收藏。
易写错的字
就:右边没有一撇。
宽:第三笔是横钩，不要写成横折钩
跳:足字旁的第六笔是竖，第七笔是提。
极:木字旁的最后一笔是点。
给:第三笔是提。
更:第六笔撇要穿过日。
知:第五笔是点，不要写成捺
词语
两条 就是 哪里 宽嘴 头项 肚皮 孩子
一跳 変成 极小 一片 傍晚 海洋 工作 给你 带来 办法 如果 有脚 它们 娃娃 她们 皮毛 更有 知识
形近字
哪(哪里) 跳(跳高) 海(大海) 极(极小) 娃(娃娃) 她(她们)
那(那边） 桃(桃花) 梅(梅花) 级(班级) 蛙(青蛙) 地(土地)
近义词
快活一快乐 捕食一觅食 连忙一赶忙 摆动一晃动 天天一每天 灾害一灾难
平常一平时 奔跑一奔驰 温和-一温顺 如果一假如 办法一方法 出发一启程
反义词
小一大 长一短 宽一窄 快活一烦恼 低头一抬头 雪白一乌黑 温和一暴躁 发动一终止 帮助一干扰 粗心一细心
句子
3.疑问句:(1)小朋友，你们猜猜，我是什么?。
(2)牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠什么办法?
4.排比句:平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
5含关联词的句子:(只要)有风轻轻吹过，孩子们(就)乘着风纷纷出发。
6，过渡句:小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
7.总起句:有时候我很温和，有时候我很暴躁。
考点提示
1.背诵:《植物妈妈有办法》。
2.默写:《植物妈妈有办法》
3.《小蝌蚪找妈妈》了解小蝌蚪是怎样找到妈妈的，并知道它们在找妈妈的过程中，身体发生了什么変化。
4.《我是什么》知道课文介绍了哪几种会传播种子的植物，并了解它们是怎么传播种子的。
好的，上面就是二年级上学期语文第一单元复习知识点，为期末考试准备收藏吧！
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