孩子读一年级,学习拼音很困难,具体是怎么困难呢?
我们一起来看看:
1、读完就忘
比如说,
早上教了,下午就忘了,
今天教了,明天又忘了。
现在已经学完了语文园地三,但是从复韵母开始还不会读。
2、不会拼读
音节不会拼,不会拆,
对于这种情况,家长应该怎么办?
这个时候,我建议家长们翻开孩子的课本看一看,
看看孩子有没有做笔记?
没错,一年级也是要做笔记的。
如果孩子上完课,课本还是空白的,
那么您认为孩子听了多少课呢?
虽然上面的笔记做得比较乱,
但是基本上可以看清楚写的内容,
上面做得笔记主要是音节拆拼的笔记,
这是考试的重点。
记得前面有位家长问我什么是两拼音节和三拼音节,
我想,如果孩子有做笔记的话,
应该也就不需要问这个问题了。
3、缺少知识点的补充
有些小朋友在《语文园地三》中,虽然已经把声母表、单韵母、复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母标出来了,但是其实是不够的。
比如说整体认读音节,最好像是下面这张图一样,把读音相同的声母、韵母也表示出来,在读的时候一块儿读,一块儿记住。
4、拼音的运用比较匮乏
运用是最好的巩固,除了常规的练习外,还可以让孩子试着读一读带拼音的书。
那么,具体是哪些书呢?
首先是绕口令,
像是课本里面就有绕开令,
《四是四》这篇绕口令就很好地锻炼了
声调的二声和四声,声母平舌音和翘舌音;
《妞妞和牛牛》这篇绕口令就很好地 锻炼了
声调一声和二声,声母n和l。
其次是儿歌和童谣
比如《剪窗花》等,
通过学习郎朗上口的儿歌,
认识了量词和动物。
最后是看图写话范文,
其实家长们可以发现,
孩子的考试卷中有类似
看图写音节、看图写句子、看图连词成句的题型。
如果家长们手里有《小学生看图写话》一书,
那么我建议家长们可以让孩子每天读一篇,
因为每篇字数只有300字左右,
顺利读完大约需要4分钟,
如果读得不顺利,可能需要十分钟,
让孩子掌握一些简单的词句,让孩子尽快攻克
看图连词成句和看图写句子这道题目。
5、查漏补缺抓不住重点
如果孩子平舌音和翘舌音不分,那么就可以把课本里面的平舌音和翘舌音的字分别找出来训练:
如果孩子前鼻音和后鼻音不分,那么就可以把课本里面的前鼻音和后鼻音的字分别找出来训练:
如果是形近的声母不分,同样可以分类进行训练:
不管是哪个年级,生字及其读音都是基础,
都是需要花费时间读和写的。
到二三年级拼音还学得不好的,
出现了看拼音写词语写形近字的,
多音字总选错字音的。
那么,
我建议家长们还是先让孩子把笔记补上。(内容比较多的建议写在笔记本上)
还有就是,
从二年级开始,建议孩子勤查字典,
不会读不会写的字翻一下字典,
看看这个字的读音、字的字义、字的源流,
它究竟是一个形声字还是一个会意字,
以及它的字形演变等等,拓宽一下知识面。
否则,如果你直接问我,或者搜索答案,
你得到的也就是一个注音和组词,
只获取了答案,很快就会忘记的。
拼音是工具,
识字的工具,
掌握了拼音,
孩子才能认识更多的字,
读更多的书,
掌握更多的知识,
懂得更多的道理!
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